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Oct 25, 2025
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京都占い・魔法使いの家TOMIＡ・感想文

カテゴリ： 小学校

＃京都占い・魔法使いの家​ TOMITA​​ 　​​​​​​​​​
075-681-5227​​ ​​ ​​​​

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090-7114-5227


愚痴ですみません。
学校行事の感想文。
私は、公立小学校の支援学級に通う男の子がいます。
1〜4年生の現在まで、支援級はずっと同じ先生なのですが、参観日、運動会、音楽会、オープンスクールなど、毎回行事のたびに、感想文を書くように言われます。
今回、交流学級と支援学級どちらも参観させて頂いたのですが、どちらの感想文も書いてほしいと…
正直そんなに書くこともないけど、仕方なく毎回書いてますが。
校長先生と教頭先生どちらにも、見ていただきたいと言われてた事もあるので、プレッシャーです。
こういうのは、他の学校もありますか？
どんな事書いてますか？
とても疲れます。

Sorry for complaining.
Reviews of school events.
I have a son in a special needs class at a public elementary school.
He has had the same teacher in the special needs class from 1st to 4th grade so far, but we are always asked to write a review for every event, such as open day, sports day, music concert, and open school.
This time, I was able to visit both the exchange class and the special needs class, and they asked me to write a review for both...
To be honest, there isn't that much to write, but I write every time out of necessity.
Both the principal and vice principal have asked me to look at their essays, so it's a lot of pressure.
Do other schools do this too?
What kind of things do they write?
It's very tiring.
you gotta tell me, ambassador kate wyler, keri russell, the diplomat, you need to inform me, let me know, do tell me, netflix
回答：参照資料：■
愚痴、全然大丈夫ですよ。むしろ自然なことだと思います。かなりご負担が大きいのが伝わってきます。
■他の学校でもあるのか？
支援学級に通うお子さんのご家庭で「行事ごとの感想文」や「家庭からのフィードバック」を求められるケースはあります。
ただし 毎回必ず2種類（交流学級と支援学級それぞれ） というのは、全国的に標準というわけではなく、学校や担任の方針によるところが大きいです。
多くのところでは「一言コメント」や「家庭での様子・気づき」を求める程度で、ここまで形式的に書かされるのは珍しい方だと思います。
どんなことを書いているか（実際の保護者の工夫）
疲れない範囲で、以下のように 短く定型化 している方が多いです：
子どもの頑張りポイントをひとつ書く
例：「最後まであきらめずに走れた姿が印象的でした」
先生や友達との関わりをひとつ書く
例：「友達と協力して準備をしている姿が見られて嬉しかったです」
家での一言感想でしめる
例：「本人も『楽しかった』と言っており、良い経験になったと思います」
これで3〜4行程度にまとめると、毎回負担が少なくなります。
プレッシャーへの対処
「校長先生や教頭先生にも…」と言われると確かに構えてしまいますよね。
でも、先生方は 長文や完璧な作文を求めているのではなく、保護者の視点から一言でもいいので感想がほしい ということが多いです。
もし負担が大きければ、担任に「いつもどんな内容を書けばよいか分からず、簡単なコメントになってしまいますがよろしいでしょうか」と相談してみてもいいかもしれません。
まとめ
毎回感想文を2本書かされるのは、全国的に見ると少しレアなケース。
他の保護者さんも「短文定型＋同じパターンの使い回し」でやりくりしていることが多い。
長文より「一言でも家庭の声がある」こと自体に意味があるので、無理に頑張りすぎなくて大丈夫。
毎回ゼロから書くのは本当に大変なので、使い回しやすい 短めテンプレ文例 をいくつかご用意しますね。
「支援学級用」と「交流学級用」で分けましたが、ほとんど同じ形で応用できます。
●・・・ 感想文テンプレ（支援学級用）
頑張りをほめる型
「○○（子どもの名前）が、最後まで集中して取り組んでいた姿が印象的でした。先生方のご指導のおかげで、本人も達成感を感じていたようです。」
成長を感じた型
「以前よりも自分から発言する場面が増え、成長を感じました。安心できる環境を整えてくださり、感謝しています。」
家庭での感想を交える型
「家に帰ってからも『楽しかった』と話していました。学校での経験を家庭でも共有できて嬉しく思います。
■● 感想文テンプレ（交流学級用）
友達との関わり型
「友達と協力して活動に参加できていて安心しました。交流の機会を通じて良い刺激を受けているように感じます。」
活動全体をほめる型
「クラス全体がまとまっていて、先生のご指導のもとで楽しい雰囲気で進んでいたのが印象的でした。○○も自然に参加できて良かったです。」
本人の気持ちを代弁型
「本人も『みんなと一緒にできて楽しかった』と話していました。交流学級での学びが自信につながっていると思います。」
どちらでも使える共通しめくくりフレーズ
「今後も学校生活を通じて成長していけることを楽しみにしています。」
「引き続きご指導よろしくお願いいたします。」
「先生方のご配慮に感謝しております。」
使い方
行事ごとに「支援学級1つ＋交流学級1つ」を選んで書く。
同じフレーズを少し順番を変えたり、主語を「子ども」→「本人」にするだけでも十分“新しく”見えます。
最後のしめくくりはほぼコピペOK。
参照資料：■行事ごとにピンポイントで使える 短め感想文テンプレ をご用意しました。
そのまま使っても、ちょっとアレンジしてもOKです。
■ 参観日用
支援学級
「落ち着いて先生のお話を聞き、最後まで課題に取り組んでいる様子が見られて安心しました。家庭ではなかなか見られない姿に成長を感じました。」
「自分のペースで学習できる環境を整えていただき、安心して学べていると感じました。先生方のご配慮に感謝いたします。」
交流学級
「友達と一緒に活動に参加している姿が印象的でした。自然にクラスの輪に入っている様子を見て安心しました。」
「発表のときに、みんなと同じように前に出られたことが本人の自信につながると思います。」
● 運動会用
支援学級
「最後まであきらめずに走りきった姿が印象的でした。先生や友達の応援も力になっていたようです。」
「みんなと一緒に競技に参加できて、本人も『楽しかった』と話していました。良い経験になったと思います。」
交流学級
「クラスの一員としてリレーや応援に参加している姿に成長を感じました。仲間と力を合わせる大切さを学べたように思います。」
「運動会を通じて、友達との絆が深まったように見えました。本人にとっても大きな励みになったと思います。」
●● 音楽会用
支援学級
「リズムに合わせて一生懸命演奏している姿に感動しました。舞台に立つことで自信がついたようです。」
「音楽にのって楽しそうに表現している様子が見られて安心しました。ご指導に感謝しています。」
交流学級
「クラス全体のまとまりの中で、自然に参加できていて良かったです。音楽を通して友達と気持ちを一つにできたと思います。」
「大勢の中で堂々と歌う姿が見られて、成長を感じました。」
★オープンスクール用
支援学級
「普段の学習の様子を知ることができ、とても参考になりました。先生方のご指導のもとで安心して学べていると感じます。」
「自分のペースで取り組む姿に、成長を感じました。今後も継続して学んでほしいと思います。」
交流学級
「友達と協力して学習している様子が見られ、良い刺激を受けていると思いました。交流の機会をいただき感謝しています。」
「普段のクラスでの様子が見られ、楽しそうに学んでいるのを知ることができて安心しました。」
✅ 使い方のコツ
行事ごとに「支援」「交流」から1つずつ選ぶだけでOK。
しめくくりに「今後も成長を見守っていきたいと思います」「引き続きご指導よろしくお願いします」を付ければ完成。
同じ行事でも毎年フレーズを使い回せます（主語を少し変えるだけでOK）。

Answer: References: ■
It's totally fine to complain. In fact, I think it's natural. I can see that it's quite a burden.
■ Does this happen at other schools?
Families of children in special needs classes are sometimes asked to write "event impressions" or "feedback from home."
However, requiring two types of essays every time (one for the integrated class and one for the special needs class) is not standard nationwide; it largely depends on the school and the teacher's policy.
Most schools only ask for a "brief comment" or "information about what's going on and what you've noticed at home," so I think it's unusual to be asked to write something so perfunctory.
What Parents Write (True Ideas)
Many parents keep their essays short and standardized, as long as they don't tire themselves out, like the ones below:
Write one highlight of their child's hard work
Example: "I was impressed by how they ran without giving up until the end."
Write one interaction with a teacher or friend
Example: "I was happy to see them working together with their friends to prepare."
Conclude with a brief reflection from home
Example: "My child said it was fun, so I think it was a good experience."
Keeping this to about 3-4 sentences makes it less of a burden each time.
Dealing with Pressure
It can be intimidating when someone says, "I'll also ask the principal and vice principal..."
However, teachers often don't expect long or perfect essays; rather, they simply want a brief comment from a parent's perspective.
If it's too much of a burden, you might want to talk to your homeroom teacher and say, "I'm not sure what to write, so I'm always writing simple comments. Is that okay?"
Summary
Having to write two essays each time is somewhat rare nationwide.
Many other parents also manage by using "short, standard sentences + reusing the same patterns."
It's more meaningful to have even a brief voice from the family than to write a long message, so don't overdo it.
Writing from scratch every time is really difficult, so I've prepared some easy-to-reuse short template sentences.
I've divided them into "for special needs classes" and "for integrated classes," but they can be applied in almost the same way.
●・・・ Impression Essay Template (for Special Needs Classes)
Praise Efforts
"I was impressed by how (child's name) stayed focused until the very end. Thanks to the teachers' guidance, he seemed to feel a sense of accomplishment."
Feeling Growth
"He speaks up more often than before, and I feel he's grown. I'm grateful for creating a safe environment for him."
Sharing thoughts from home
"He kept saying how much fun he had when he got home. I'm happy he was able to share his school experiences at home.
■● Reflection Template (for Integrated Classrooms)
Interaction with Friends
"I felt relieved that he was able to cooperate with his friends and participate in the activity. I feel like he was receiving positive stimulation through this opportunity for interaction."
Praising the Activity as a Whole
"I was impressed by how the whole class was united and how the activity proceeded in a fun atmosphere under the teacher's guidance. I'm glad that XX was able to participate naturally."
Speaking for the Student's Feelings
"He said, 'It was fun working with everyone.' I think learning in the integrated classroom has given him confidence."
Common Closing Phrases that Can Be Used in Either Way
"I look forward to continuing to grow through school life."
"Thank you for your continued guidance."
"I appreciate the teachers' consideration."
How to Use
For each event, choose "one support class + one integrated class" and write.
Slightly changing the order of the same phrases or changing the subject from "child" to "child" is enough to make it seem "new."
You can almost always copy and paste the closing phrase.
Reference: ■We have prepared a short reflection template that can be used specifically for each event.
You can use it as is, or adjust it a little.
■ For Parent-Teacher Day
Supportive Classroom
"It was reassuring to see him calmly listening to the teacher and working on his assignment until the end. This is something we don't often see at home, and I really see his growth."
"You've created an environment where he can study at his own pace, and I feel he's learning with peace of mind. I appreciate the teachers' consideration."
Interactive Classroom
"It was impressive to see him participating in activities with his friends. I was relieved to see him naturally integrate into the class."
"I think his ability to step up to the front of the class during the presentation will help him gain confidence."
● For Sports Day
Supportive Classroom
"It was impressive to see him running without giving up until the end. The support from his teachers and friends seemed to help him."
"He said it was fun to compete with everyone. I think it was a great experience."
Interactive Classroom
"I saw his growth as he participated in the relay and cheering as a member of his class. I think he learned the importance of working together with his classmates."
"It seemed like his bonds with his friends deepened through the sports day. I'm sure it was a great encouragement for him."
●● For the Music Concert
Support Class
"I was moved by how hard they played in rhythm. It seems they gained confidence by performing on stage."
"It was reassuring to see them enjoying the music and expressing themselves so well. I'm grateful for your guidance."
Interaction Class
"It was great to see them naturally participating as a united class. I think they were able to unite with their friends through music."
"Seeing them sing confidently in front of so many people was a great way to show their growth."
★For the Open School
Support Class
"It was very helpful to learn about their regular learning schedule. I feel they are learning with confidence under the guidance of their teachers."
"Seeing them work at their own pace really showed their growth. I hope they continue to learn in the future."
Interaction Class
"Seeing them studying cooperatively with their friends was inspiring. I'm grateful for the opportunity to interact."
"It was reassuring to see what was going on in their regular classes and see how much they enjoyed learning."
✅ Tips for Use
Just select one "Support" or "Interaction" for each event.
To finish, add "I would like to continue watching over your growth" or "I appreciate your continued guidance."
You can reuse this phrase every year for the same event (just change the subject slightly).

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Last updated  Oct 25, 2025 08:42:45 AM
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