フィードバック

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2008.12.04

カテゴリ：弟子たちへ

生物では「フィードバック」という用語がある。

この用語を簡単に説明すれば、

結果が原因に作用すること

だ。

例えば、

ボブ君はある朝、寝坊した。
寝坊したために、学校の授業に遅刻した。
遅刻したために、先生にこっぴどく怒られた。

そして、ボブ君は、

先生に怒られるのが嫌だから、朝寝坊しないぞと心に決めた。

「先生に怒られた」という結果が、「朝寝坊」という原因に作用した。

つまり、フィードバックしたんだ。

この場合、怒られたという苦い結果が、朝寝坊という原因を抑制しているので、

これを特に「負のフィードバック」て言う。

結果が原因を促進するように作用する場合、

それを特に「正のフィードバック」という。

勉強が嫌いなままでは、

いつまで経っても、問題を解けるようにはならない。

むしろ事態は深刻化していく。

それはフィードバックが大きく影響している。

勉強が嫌いな子は、机に向かっても、

ことが多い。

勉強する。

机に何時間も座り、勉強したフリをする。

一向に問題を解けるようにはならない。

勉強しても意味がないと感じるようになる。

勉強は嫌いだってなる。

結果が、勉強するという行動(原因)に対して

抑制的に作用する。

つまり、負のフィードバックだ。

本当は、勉強の方法が悪かったのかもしれないのに、

仮に方法が悪いといわれたとして、それが理屈では分かったとしても、

勉強に対して、嫌だと思う感情の記憶が強烈に残っている。

理屈による記憶よりも、感情による記憶のほうが強力だよね。

そして、

より勉強が嫌いになり、

勉強時間はたくさん取っても、身が入らない。

勉強時間を取ることさえ、できなくなる。

逆に

正のフィードバックが回り始めている子は、

一生懸命勉強する。

成績が上がる。

今夜はお祝いのハンバーグだ。

嬉しい。

正のフィードバックが働いて、

勉強したくなる。

ただ、この正のフィードバックはいったんまわり始めればいいけれど、

回し始めるのはなかなか大変だ。

もしすでに負のフィードバックが回り始めていたら、

正の方向へ逆転させようと思うと、

最初はもんのすごく辛い。

だけど、やっぱり回し始めないと、勉強を続けていくのはきつい。

正のフィードバックが１度でも回すことができたなら・・・

どうするかというと、

この続きはまた後で。

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