/ О детях / Школа / Другая школа

Школа Монтессори: «помоги мне учиться самому»

Все наверняка слышали о методиках раннего развития, разработанных Марией Монтессори. Такие занятия с малышами очень популярны по всему миру: деревянные игрушки, призванные развить естественное любопытство детей: главный принцип «помоги ребенку сделать самому», бережное отношение к интересам и скорости развития ребенка… 

Все это сделало методику Монтессори очень популярной как для семейных занятий, так и для школ раннего (и очень раннего) развития.

Однако Монтессори создала систему обучения не только для самых маленьких, но и для детей до 18 лет, разделив их на три стадии взросления – от 0 до 6 лет, 6-12 лет, 12-18 лет. Если занятия с детьми на первой стадии взросления в России очень распространены, то школ второй, и тем более третьей стадии, пока что почти нет. Но постепенно они начинают появляться. И в Новосибирске есть школа «Научилус», которая учит младших школьников (до 12 лет) по методике Монтессори. 

Давайте узнаем, какими же принципами руководствуется такая педагогика для детей постарше.

На второй ступени развития, от 6 до 12 лет,основная деятельность детей –  исследовательская. Именно на этом основывается обучение. Дети делают исследовательские проекты, на практике познают мир. Направление проектов дети выбирают сами, учителя только направляют и подсказывают исходя из интересов ребенка.

" Вообще, вся методика Монтессори основана на том, что ребенок сам выбирает, сколько времени и чем ему заниматься. Сколько он будет делать каждое задание, в каком порядке и что изучать.

В таких школах дети не сидят в одном маленьком классе и не переходят из класса в класс, а занимаются в просторном помещении, сделанном по принципу опен-спейс. Класс разделен на зоны по предметам и активностям. В нем одновременно занимаются дети разных возрастов. Старшие дети помогают младшим, а младшие учатся, наблюдая за старшими.

У детей нет четких уроков по 45 минут, а есть задания и проекты, которые кто-то делает быстро, а кто-то долго и вдумчиво. Да и вообще обучение не делится четко на классы. Например, ребенок может прийти в такую школу в 6 лет и за два года, не торопясь, освоить программу первого класса. Или, наоборот, пройти основные предметы двух классов за год, а потом больше времени уделить углубленному изучению интересующих вещей.В школе следуют образовательным стандартам, но ориентируются на темпы развития каждого ребенка.

" В этом возрасте дети учатся познавать мир с помощью инструментов, пользоваться справочной литературой, самостоятельно ставить исследовательские задачи и находить ответы на свои вопросы. Именно на этих возрастных особенностях строится педагогика Монтессори второй ступени.

Следующая ступень –  от 12 до 18 лет –  делится еще на две, связанных с ростом и взрослением детей. 

Подростки от 12 до 15 леточень уязвимы, они быстро растут и меняются, их начинают беспокоить вопросы собственного места в мире, самореализации и поисков смысла жизни. Фокус внимания ребенка в этом возрасте направлен на себя, не стоит требовать от него большого исследовательского интереса или успехов в изучении теоретического материала.

" Для этого возраста Монтессори предлагает создавать отдельные школы Erdkinder, что в переводе означает «Дети земли». Это школы, располагающиеся за городом, в изоляции, лучше всего на ферме. 

Дети здесь занимаются, в первую очередь, ручным сельскохозяйственным трудом –  выращивают растения, ухаживают за животными и птицами. При этом они осваивают не только трудовые навыки –  дети знакомятся с основами финансовой грамотности, зарабатывая на своей ферме деньги и распоряжаясь ими. Учатся решать математические и экономические задачи на реальных прикладных примерах. Используют физику, геометрию и черчение для проектирования теплиц и домов, а знания биологии и географии для успешного выращивания растений.

Параллельно с этим дети продолжают получать теоретические знания, участвовать в дискуссиях и лекциях. Темы для этих занятий все так же выбирают дети. К этому возрасту они имеют уже достаточно большой кругозор и представления о том, что им может быть полезно и интересно.

Для самых старших детей от 15 до 18 летшкола Монтессори предлагает более сложную интеллектуальную деятельность. У детей уже закончился бурный рост, и можно спокойно получать знания. Дети не только планируют и разрабатывают долгосрочные исследовательские проекты, но и обучаются ремеслам. Главное –  самостоятельная организация деятельности.

" Основная задача старшей ступени школы Монтессори –  подготовить детей к неожиданностям взрослой жизни, чтобы ребенок мог не только действовать по правилам, но и принимать неординарные решения.

Школьное обучение по системе Монтессори пока не очень популярно в России. Это связано, главным образом, с тем, что результатом школьного образования у нас является аттестат, который получается в результате освоения определенной программы, которая достаточно сильно расходится с методиками Монтессори. Но сами идеи можно использовать, хотя бы частично. Тем более что скоро дорастут до подросткового возраста дети, которые по таким методикам учились в младенчестве, и, возможно, их родители выберут обучение на ферме…

Aysa
12.08.24

Школа Другие статьи автора