© Copyright 2001-2016 Sibmama.ru
Использование материалов возможно только в интернете при наличии гиперссылки на сайт Sibmama.ru и с указанием авторства.
За содержание рекламных материалов ответственность несут рекламодатели.
Администрация не несет ответственности за сообщения, оставляемые посетителями сайта.
Помните, что по вопросам, касающимся здоровья, необходимо консультироваться с врачом.
Сибмама - о семье, беременности и детях
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
 Поиск
 Пользователи
 Группы
 Конкурсы
 Рeгиcтpaция
|
|---|
 Профиль
 Войти и проверить ЛС
 Вход
|
| Правила форумов Сибмама |
|
Категория: |
|---|
| Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно". |
| * |
Автор
Сообщение
АнечЬка
Семейный консультант
![]()
На сайте с 15.10.04
Сообщения: 21899
В дневниках: 10
Откуда: Новосибирск, Академгородок
Семейный консультант
Сообщения: 21899
В дневниках: 10
Откуда: Новосибирск, Академгородок
АННА ГЕННАДЬЕВНА БЕРДНИКОВА
Бердникова Анна Геннадьевна
В 1998 г. закончила НГПУ по специальности лингвистика и психология. С 1999 по 2005 обучалась в аспирантуре НГПУ. В 2005 г. защитила кандидатскую диссертацию "Речевой жанр благодарности: когнитивный и семантико-прагматический аспекты" на соискание ученой степени кандидата филологических наук.
С 2000 по 2004 обучалась Московской школе интегральной психотерапии и консультирования.
Регулярно дважды в год прохожу повышение квалификации, принимая участие в обучающих мероприятиях Института Консультирования и ОППЛ (2007 - по наст вр.)
• Педагог-психолог гимназии № 6 "Центра Горностай". Заведующий кафедрой педагогики и психологии ОЦ. (2010 - по наст. вр.) Психолого-педагогическое сопровождение специализированных классов и исследовательская проектная деятельность. Заместитель директора по проектной деятельности.
• Семейный консультант сайта sibmama.ru. (2004 - по наст. вр.)
• Семейный психолог клиники "Инсайт". (2006 - по наст. вр.)
• Ведущий рубрики "Школа для родителей" газеты "Навигатор". (2007 - по наст. вр.)
• Доцент кафедры Педагогики и психологии гуманитарного образования НГПУ (2005 - 2014г.).
• Рецензент НП "СИБАК" (2010 – 2015)
• Кандидат филологических наук.
• Психолог с большим опытом индивидуального и группового консультирования.
• Ведущий тренинговых групп.
• Сертифицированный специалист по гуманитарной психотерапии (Школа Криндачей).
• Приглашенный лектор НИПКиПРО.
Стаж консультативной практики 20 лет.
• Имею более 500 публикаций в Интернет и печатных изданиях по теме детского и семейного консультирования.
• В 2009 году выпустила книгу «Как справиться с капризами», в настоящий момент уже вышел второй тираж.
• В 2012 участвовала в проекте издательства "Речь", мои терапевтические сказки вошли в сборники "Сонные сказки" и "Сказки от капризов".
• В 2015 годы вышла книга «Шпаргалка для родителей», изд-во «Мозаика-Синтез», М.
• Под моей редакцией вышло 6 монографий по языкознанию и гендерным наукам.
«Актуальные вопросы современного языкознания»: Коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «Сибирская ассоциация консультантов», 2012. — 172с.
«Приоритетные направления лингвистических исследований: общетеоретические, когнитивные, коммуникативно-прагматические и функционально-грамматические аспекты языка»: коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «СибАК», 2013. — 282 с.
«Гендерные исследования в гуманитарных науках»: Коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «Сибирская ассоциация консультантов», 2012. — 172с
«Коммуникативно-прагматические аспекты языка»: Коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «Сибирская ассоциация консультантов», 2013. — 228с.
«Эмпирические исследования в области теоретического и прикладного языкознания»: Коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «Сибирская ассоциация консультантов», 2014. — 216с.
Публикации последних лет:
1. Бердникова А.Г. Психолого-педагогическое сопровождение как составляющая образовательного процесса // Сибирский педагогический журнал
2. Бердникова А.Г., Гусева О.А. Восприятие психологической поддержки участниками образовательного процесса // Эпоха интерпретаций. - Новосибирск: НГПУ, - 2014. - 28 - 37 с.
3. Бердникова А.Г. Совместный детско-родительский тренинг как форма снижения и профилактики школьной тревожности \\ Личность, семья и общество: вопросы педагогики ипсихологии/Сб. ст. по материалам XXXVI междунар. науч.-практ. конф. № 1 (36). Новосибирск: Изд. «СибАК», 2014. - С. 169 - 176
4. Бердникова А.Г., Мазур М.И., Ендальцева Ю.В., Ивонин И.А., Катякова В.А. Предметное погружение как альтернативный способ включения учащихся в учебный процесс //Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии /Сб. ст. по материалам XLV междунар. науч.-практ. конф. № 10 (45). Новосибирск: Изд. «СибАК», 2014.С. 92 - 100
5. Бердникова А.Г. Воплощение идей В.А. Сухомлинского в работе гимназии //Управление развитием образования, Новосибирск, - № 2 (2014). - С.147 – 148
6. Бердникова А.Г., Мазур М.И. Образовательное пространство специализированного класса. Новосибирск :Журнал «Сибирский учитель» №3, 2015.- С. 9-12
7. Бердникова А.Г., Мазур М.И. Возможности развития системного мышления ученика на уроках математики Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2015. № 8 (18) . URL: http://7universum.com/en/psy/archive/item/2505 (дата обращения: 07.12.2015).
8. Бердникова А.Г. Речь педагога как необходимое условие реализации его психолого-педагогических компетенций \\ «Профстандарт – основа личностного развития педагога»: Регион. науч.-практ. конф.: Сб. статей. – Новосибирск: РК «Твой городок», 2015. – С. 31 - 35.
9. Бердникова А.Г., Гальцова С.Г., Полюга В.О. Игровые практики как средство социализации подростка \\ Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии /Сб. ст. по материалам LII Международной научно-практической конференции. -Новосибирск: Изд. «СибАК», 2015.
10. Бердникова А.Г. Специфика психологической работы с родителями одаренного ребенка \\ Одаренность и ее развитие/ Сб. ст. по материалам VI XLV междунар. науч.-практ. конф. - Казань, 2015. С. 73 - 75
Базовые подходы в работе:
1. Гуманистическая терапия К.Р. Роджерса.
2. Краткосрочная позитивная психотерапия.
3. Сказкотерапия
4. Кибертерапия.
5. Терапия творческим самовыражением (М. Бурно).
6. Транзактный анализ. Психотерапия судьбы.
Опыт работы с клиентами:
1. Сложности детско-родительских отношений.
2. Сложности супружеских отношений.
3. Проблемы школьной адаптации.
4. Проблемы школьной успеваемости и мотивации.
5. Психологическая поддержка в кризисных состояниях.
6. Профориентация.
7. Внутриличностные и межличностные конфликты.
ЛАЧЁВ ПАВЕЛ СЕРГЕЕВИЧ
врач-психотерапевт Центра психолого-медико-социального сопровождения № 5 «Сознание», г.Красноярск, ул. Новая Заря, 5
Тел. 79-81-79, e-mail: Павел Лачёв <latchev@mail.ru>
Образование:
1990–1996гг. - Красноярская Государственная Медицинская Академия
Дополнительное образование:
1996г. Институт Групповой и Семейной Терапии, г. Москва.
Повышение квалификации:
1994г. - Тематическое усовершенствование по психологии и психотерапии.
1995г. - Курс усовершенствования по психотерапии и прикладной психологии.
1996г. - Факультет усовершенствования по психотерапии,
Университет Ментальной Экологии, г.Красноярск.
Опыт работы:
с 1995г. по настоящее время - индивидуальное и семейное психологическое консультирование и групповые социально-психологические тренинги;
с 2004 г. по настоящее время – авторские и тематические семинары и тренинги для педагогов и психологов в рамках курсов повышения квалификации.
Основные направления работы:
Детская психотерапия:
- к нам в Центр обращаются родители и их дети с самыми различными проблемами: агрессия, расторможенность, стеснительность, замкнутость, заторможенность, инфантильность, тревога, дети-инвалиды, дети с нарушениями поведения, учебной деятельности речи, дети с соматическими проблемами, в случаях детско-родительских отношений, в целях профилактики психического здоровья.
Индивидуальное психологическое консультирование и психотерапия:
Женщины
- наиболее частые причины обращения женщин это взаимоотношения с противоположным полом, семейные проблемы, вопросы воспитания детей, а также личные проблемы, возникающие на различных жизненных этапах, называемых возрастными кризисами и проблемы карьерного роста.
Мужчины
- обращение с вопросами к психотерапевту мужчин более всего связано с ситуациями, когда они выступают в качестве партнера или главы семьи.
Семейное и супружеское консультирование и психотерапия:
- эта форма консультирования применима, когда в заявленных целях заинтересованы оба супруга или вся семья, где может быть два и более человека.
Групповая работа:
- семинары, тренинги, мастер-классы - для психологов-педагогов, психотерапевтов, родителей.
Профессиональное консультирование:
- взаимодействие с коллегами в целях обмена опытом и взаимопомощи.
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант" - возможность получить семейную консультацию бесплатно
Последний раз редактировалось: АнечЬка (Пт Окт 28, 2011 11:27), всего редактировалось 2 раза
Бердникова Анна Геннадьевна
В 1998 г. закончила НГПУ по специальности лингвистика и психология. С 1999 по 2005 обучалась в аспирантуре НГПУ. В 2005 г. защитила кандидатскую диссертацию "Речевой жанр благодарности: когнитивный и семантико-прагматический аспекты" на соискание ученой степени кандидата филологических наук.
С 2000 по 2004 обучалась Московской школе интегральной психотерапии и консультирования.
Регулярно дважды в год прохожу повышение квалификации, принимая участие в обучающих мероприятиях Института Консультирования и ОППЛ (2007 - по наст вр.)
• Педагог-психолог гимназии № 6 "Центра Горностай". Заведующий кафедрой педагогики и психологии ОЦ. (2010 - по наст. вр.) Психолого-педагогическое сопровождение специализированных классов и исследовательская проектная деятельность. Заместитель директора по проектной деятельности.
• Семейный консультант сайта sibmama.ru. (2004 - по наст. вр.)
• Семейный психолог клиники "Инсайт". (2006 - по наст. вр.)
• Ведущий рубрики "Школа для родителей" газеты "Навигатор". (2007 - по наст. вр.)
• Доцент кафедры Педагогики и психологии гуманитарного образования НГПУ (2005 - 2014г.).
• Рецензент НП "СИБАК" (2010 – 2015)
• Кандидат филологических наук.
• Психолог с большим опытом индивидуального и группового консультирования.
• Ведущий тренинговых групп.
• Сертифицированный специалист по гуманитарной психотерапии (Школа Криндачей).
• Приглашенный лектор НИПКиПРО.
Стаж консультативной практики 20 лет.
• Имею более 500 публикаций в Интернет и печатных изданиях по теме детского и семейного консультирования.
• В 2009 году выпустила книгу «Как справиться с капризами», в настоящий момент уже вышел второй тираж.
• В 2012 участвовала в проекте издательства "Речь", мои терапевтические сказки вошли в сборники "Сонные сказки" и "Сказки от капризов".
• В 2015 годы вышла книга «Шпаргалка для родителей», изд-во «Мозаика-Синтез», М.
• Под моей редакцией вышло 6 монографий по языкознанию и гендерным наукам.
«Актуальные вопросы современного языкознания»: Коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «Сибирская ассоциация консультантов», 2012. — 172с.
«Приоритетные направления лингвистических исследований: общетеоретические, когнитивные, коммуникативно-прагматические и функционально-грамматические аспекты языка»: коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «СибАК», 2013. — 282 с.
«Гендерные исследования в гуманитарных науках»: Коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «Сибирская ассоциация консультантов», 2012. — 172с
«Коммуникативно-прагматические аспекты языка»: Коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «Сибирская ассоциация консультантов», 2013. — 228с.
«Эмпирические исследования в области теоретического и прикладного языкознания»: Коллективная научная монография; [под ред. А.Г. Бердниковой]. Новосибирск: Изд. «Сибирская ассоциация консультантов», 2014. — 216с.
Публикации последних лет:
1. Бердникова А.Г. Психолого-педагогическое сопровождение как составляющая образовательного процесса // Сибирский педагогический журнал
2. Бердникова А.Г., Гусева О.А. Восприятие психологической поддержки участниками образовательного процесса // Эпоха интерпретаций. - Новосибирск: НГПУ, - 2014. - 28 - 37 с.
3. Бердникова А.Г. Совместный детско-родительский тренинг как форма снижения и профилактики школьной тревожности \\ Личность, семья и общество: вопросы педагогики ипсихологии/Сб. ст. по материалам XXXVI междунар. науч.-практ. конф. № 1 (36). Новосибирск: Изд. «СибАК», 2014. - С. 169 - 176
4. Бердникова А.Г., Мазур М.И., Ендальцева Ю.В., Ивонин И.А., Катякова В.А. Предметное погружение как альтернативный способ включения учащихся в учебный процесс //Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии /Сб. ст. по материалам XLV междунар. науч.-практ. конф. № 10 (45). Новосибирск: Изд. «СибАК», 2014.С. 92 - 100
5. Бердникова А.Г. Воплощение идей В.А. Сухомлинского в работе гимназии //Управление развитием образования, Новосибирск, - № 2 (2014). - С.147 – 148
6. Бердникова А.Г., Мазур М.И. Образовательное пространство специализированного класса. Новосибирск :Журнал «Сибирский учитель» №3, 2015.- С. 9-12
7. Бердникова А.Г., Мазур М.И. Возможности развития системного мышления ученика на уроках математики Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2015. № 8 (18) . URL: http://7universum.com/en/psy/archive/item/2505 (дата обращения: 07.12.2015).
8. Бердникова А.Г. Речь педагога как необходимое условие реализации его психолого-педагогических компетенций \\ «Профстандарт – основа личностного развития педагога»: Регион. науч.-практ. конф.: Сб. статей. – Новосибирск: РК «Твой городок», 2015. – С. 31 - 35.
9. Бердникова А.Г., Гальцова С.Г., Полюга В.О. Игровые практики как средство социализации подростка \\ Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии /Сб. ст. по материалам LII Международной научно-практической конференции. -Новосибирск: Изд. «СибАК», 2015.
10. Бердникова А.Г. Специфика психологической работы с родителями одаренного ребенка \\ Одаренность и ее развитие/ Сб. ст. по материалам VI XLV междунар. науч.-практ. конф. - Казань, 2015. С. 73 - 75
Базовые подходы в работе:
1. Гуманистическая терапия К.Р. Роджерса.
2. Краткосрочная позитивная психотерапия.
3. Сказкотерапия
4. Кибертерапия.
5. Терапия творческим самовыражением (М. Бурно).
6. Транзактный анализ. Психотерапия судьбы.
Опыт работы с клиентами:
1. Сложности детско-родительских отношений.
2. Сложности супружеских отношений.
3. Проблемы школьной адаптации.
4. Проблемы школьной успеваемости и мотивации.
5. Психологическая поддержка в кризисных состояниях.
6. Профориентация.
7. Внутриличностные и межличностные конфликты.
ЛАЧЁВ ПАВЕЛ СЕРГЕЕВИЧ
врач-психотерапевт Центра психолого-медико-социального сопровождения № 5 «Сознание», г.Красноярск, ул. Новая Заря, 5
Тел. 79-81-79, e-mail: Павел Лачёв <latchev@mail.ru>
Образование:
1990–1996гг. - Красноярская Государственная Медицинская Академия
Дополнительное образование:
1996г. Институт Групповой и Семейной Терапии, г. Москва.
Повышение квалификации:
1994г. - Тематическое усовершенствование по психологии и психотерапии.
1995г. - Курс усовершенствования по психотерапии и прикладной психологии.
1996г. - Факультет усовершенствования по психотерапии,
Университет Ментальной Экологии, г.Красноярск.
Опыт работы:
с 1995г. по настоящее время - индивидуальное и семейное психологическое консультирование и групповые социально-психологические тренинги;
с 2004 г. по настоящее время – авторские и тематические семинары и тренинги для педагогов и психологов в рамках курсов повышения квалификации.
Основные направления работы:
Детская психотерапия:
- к нам в Центр обращаются родители и их дети с самыми различными проблемами: агрессия, расторможенность, стеснительность, замкнутость, заторможенность, инфантильность, тревога, дети-инвалиды, дети с нарушениями поведения, учебной деятельности речи, дети с соматическими проблемами, в случаях детско-родительских отношений, в целях профилактики психического здоровья.
Индивидуальное психологическое консультирование и психотерапия:
Женщины
- наиболее частые причины обращения женщин это взаимоотношения с противоположным полом, семейные проблемы, вопросы воспитания детей, а также личные проблемы, возникающие на различных жизненных этапах, называемых возрастными кризисами и проблемы карьерного роста.
Мужчины
- обращение с вопросами к психотерапевту мужчин более всего связано с ситуациями, когда они выступают в качестве партнера или главы семьи.
Семейное и супружеское консультирование и психотерапия:
- эта форма консультирования применима, когда в заявленных целях заинтересованы оба супруга или вся семья, где может быть два и более человека.
Групповая работа:
- семинары, тренинги, мастер-классы - для психологов-педагогов, психотерапевтов, родителей.
Профессиональное консультирование:
- взаимодействие с коллегами в целях обмена опытом и взаимопомощи.
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант" - возможность получить семейную консультацию бесплатно
Последний раз редактировалось: АнечЬка (Пт Окт 28, 2011 11:27), всего редактировалось 2 раза
