© Copyright 2001-2016 Sibmama.ru
Использование материалов возможно только в интернете при наличии гиперссылки на сайт Sibmama.ru и с указанием авторства.
За содержание рекламных материалов ответственность несут рекламодатели.
Администрация не несет ответственности за сообщения, оставляемые посетителями сайта.
Помните, что по вопросам, касающимся здоровья, необходимо консультироваться с врачом.
Сибмама - о семье, беременности и детях
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
 Поиск
 Пользователи
 Группы
 Конкурсы
 Рeгиcтpaция
|
|---|
 Профиль
 Войти и проверить ЛС
 Вход
|
| Правила форумов Сибмама |
| Новости сайта и форума Sibmama |
|---|
| [Воспитание]
КАК ВЗРОСЛЫЕ ПРОВОЦИРУЮТ ДЕТЕЙ БОЛЕТЬ ЧАЩЕ |
|
Категория: |
|---|
| Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно". |
| * |
Автор
Сообщение
Тан Я
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Первый класс вторая четверть
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
В последнее время нравятся нам всяческие опыты и эксперименты
.
Если кому-то интересно, то я могу описывать наиболее интересные из тех, что мы делали. Источники у нас - все что ни попадя от книжек и телевизора, до интернета и собственной головы.
Интересует кого? Писать?
Последний раз редактировалось: Тан Я (Вт Дек 27, 2005 17:43), всего редактировалось 3 раза
Если кому-то интересно, то я могу описывать наиболее интересные из тех, что мы делали. Источники у нас - все что ни попадя от книжек и телевизора, до интернета и собственной головы.
Интересует кого? Писать?
Последний раз редактировалось: Тан Я (Вт Дек 27, 2005 17:43), всего редактировалось 3 раза
Mukha
Аспирант Сибмамы
![]()
На сайте с 22.04.04
Сообщения: 2846
В дневниках: 892
Откуда: Новосибирск, Академгородок
Аспирант Сибмамы
Сообщения: 2846
В дневниках: 892
Откуда: Новосибирск, Академгородок
О, а можно я поделюсь нашими опытами? Когда-то делали с детьми простой эксперимент на тему "какой материал лучше проводит тепло"
. Использовали ложки, сделанные из разных материалов. У нас были: обычная металлическая, пластмассовая, деревянная (палочка от мороженного) и ложка, полученная за крышечки от "Растишки". В миску с горячей водой опускаются ложки так, что их ручки лежат на краю миски. Кусочками сливочного масоа к ручкам ложек прилеплялись конфетки M&M's. Понятно, что та ложка, которая первой останется без конфетки, лучше проводит тепло.
Еще делали компас из скрепки, пробки, миски с водой и магнита; проверяли различные предметы на плавучесть ; проверяли, как поведет себя яйцо в обычной и в соленой воде; воду в морозильнике морозили
; проверяли различные овощи на наличие крахмала
; помещали луковицу в различные условия и смотрели, как она будет прорастать. Да, еще пытались повторить опыт со скатертью (вытащить скатерь из-под кружек с водой так, чтобы кружки остались на месте), но у нас плохо получилось
. А вообще-то у нас дома есть книжка "Мои первые научные опыты". Там описано множество вполне доступных экспериментов. Было бы время... Вот уже на каникулы массу всего запланировали
"Ничто так не украсит самую унылую комнату, как обыкновенные дети, красиво расставленные по углам"
Кирилл - 14.02.1996г., Анастасия - 13.02.1999г.
Еще делали компас из скрепки, пробки, миски с водой и магнита; проверяли различные предметы на плавучесть ; проверяли, как поведет себя яйцо в обычной и в соленой воде; воду в морозильнике морозили
; проверяли различные овощи на наличие крахмала
; помещали луковицу в различные условия и смотрели, как она будет прорастать. Да, еще пытались повторить опыт со скатертью (вытащить скатерь из-под кружек с водой так, чтобы кружки остались на месте), но у нас плохо получилось. А вообще-то у нас дома есть книжка "Мои первые научные опыты". Там описано множество вполне доступных экспериментов. Было бы время... Вот уже на каникулы массу всего запланировали "Ничто так не украсит самую унылую комнату, как обыкновенные дети, красиво расставленные по углам"
Кирилл - 14.02.1996г., Анастасия - 13.02.1999г.
Наталка
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 15.10.02
Сообщения: 752
В дневниках: 1
Откуда: Академ - Бердск
Первый класс вторая четверть
На сайте с 15.10.02
Сообщения: 752
В дневниках: 1
Откуда: Академ - Бердск
А мы электричество
получали
Если на металический протвинь налепить в центр пластилин в качестве ручки и, держась за него, водить интенсивно этим протвинем по какому-нибудь целлофану, то через некоторое время, прикоснувшись к краю протвиня монетой получим искру. Особенно впечатляюще это происходит в темноте. А вот от кошки у нас никак палочка заряжаться не хочет
Шерсть у нее, наверное, неправильная
Если на металический протвинь налепить в центр пластилин в качестве ручки и, держась за него, водить интенсивно этим протвинем по какому-нибудь целлофану, то через некоторое время, прикоснувшись к краю протвиня монетой получим искру. Особенно впечатляюще это происходит в темноте. А вот от кошки у нас никак палочка заряжаться не хочетШерсть у нее, наверное, неправильная
Тан Я
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Первый класс вторая четверть
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Вулкан
Конус из картона с отрезанной макушкой, вставили пустую баночку из-под мыльных пузырей (емкость внутри вулкана), облепили пластиллином так, чтоб похоже было на гору. Поставили ее в тарелочку во избежание...
Вовутрь вулкана: сода, вода, краска красная(не жалейте), каааапельку средства для мытья посуды. Размешать.
Дальше я давала ребенку долить туда немножко столового уксуса из бутылочки (делают дети это очень аккуратно - проверено - все друзья в округе у нас это проделывали
- большой интерес к нашему вулкану был...)
Водоворот
Две пластиковые бутылки (мы брали поменьше - на 0,5 литра, но можно и большие, только тяжелые получатся). Бумажки лучше отмыть - лучше видно будет.
Одну бутылку наполнили водой, сверху горлышком к горлышку приставили вторую. Место соединения замотали скотчем. Получилось что-то наподобие песочных часов.
Вся эта конструкция резко переворачивается вверх ногами (держать лучше в области горлышек) и крутится (примерно как бы вы в стакане что-то размешать пытались бы без ложки). Крутить долго не надо - нескольких круговых движений достаточно.
видно настоящий водоворот. И хотя в ванной при сливе соды можно такое наблюдать, но с бутылками ребенок был просто в восторге - он увидел этот опыт по телеку в детской передаче и сразу же потребовал осуществить.
Последний раз редактировалось: Тан Я (Вт Дек 27, 2005 17:46), всего редактировалось 2 раза
Конус из картона с отрезанной макушкой, вставили пустую баночку из-под мыльных пузырей (емкость внутри вулкана), облепили пластиллином так, чтоб похоже было на гору. Поставили ее в тарелочку во избежание...
Вовутрь вулкана: сода, вода, краска красная(не жалейте), каааапельку средства для мытья посуды. Размешать.
Дальше я давала ребенку долить туда немножко столового уксуса из бутылочки (делают дети это очень аккуратно - проверено - все друзья в округе у нас это проделывали
- большой интерес к нашему вулкану был...)Водоворот
Две пластиковые бутылки (мы брали поменьше - на 0,5 литра, но можно и большие, только тяжелые получатся). Бумажки лучше отмыть - лучше видно будет.
Одну бутылку наполнили водой, сверху горлышком к горлышку приставили вторую. Место соединения замотали скотчем. Получилось что-то наподобие песочных часов.
Вся эта конструкция резко переворачивается вверх ногами (держать лучше в области горлышек) и крутится (примерно как бы вы в стакане что-то размешать пытались бы без ложки). Крутить долго не надо - нескольких круговых движений достаточно.
видно настоящий водоворот. И хотя в ванной при сливе соды можно такое наблюдать, но с бутылками ребенок был просто в восторге - он увидел этот опыт по телеку в детской передаче и сразу же потребовал осуществить.
Последний раз редактировалось: Тан Я (Вт Дек 27, 2005 17:46), всего редактировалось 2 раза
Тан Я
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Первый класс вторая четверть
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Тепловое расширение
В пластиковую бутылку наливается горячая вода. Через минутку-другую выливается. Бутылка закрывается и ставится в холодильник. По мере остывания воздух внутри бутылки уменьшается в об'еме. Бутылка сплющивается (и даже очень неслабо сплющивается). Дальше бутылка нагревается под струей горячей (горяче-теплой) воды - опять распрямляется. И так далее, пока ребенку не надоест (или маме/папе).
Затем можно продолжить эксперимент. - открытую бутылку охлаждаем, затем надеваем на нее воздушный шарик. Нагреваем бутылку под струей горячей воды - воздух в бутылке расширяется - деться ему некуда и он надувает шарик. (Не то, чтобы сильно надувает, но вполне заметно) - ребенок в восторге. Далее предстоит еще один приступ "в холодильник-под горячую воду-холодильник-...."
В итоге, вчера пол вечера ребенок носился с пластиковой бутылкой
Горение. Кислород
Разумеется, проводить этот эксперимент можно только если вы абсолютно уверены, что ребенок уже достаточно разумен и не станет повторять эксперимент без вашего участия.
В блюдце наливается немножко воды. туда же ставится маленькая свечка, зажигается, сверху закрывается стаканом. Кислород под стаканом будет сгорать и по мере его уменьшения, свечка постепенно погаснет.
Еще интересный эффект, что уровень воды под стаканом будет немножко выше...
Последний раз редактировалось: Тан Я (Ср Июн 28, 2006 2:41), всего редактировалось 2 раза
В пластиковую бутылку наливается горячая вода. Через минутку-другую выливается. Бутылка закрывается и ставится в холодильник. По мере остывания воздух внутри бутылки уменьшается в об'еме. Бутылка сплющивается (и даже очень неслабо сплющивается). Дальше бутылка нагревается под струей горячей (горяче-теплой) воды - опять распрямляется. И так далее, пока ребенку не надоест (или маме/папе
).Затем можно продолжить эксперимент. - открытую бутылку охлаждаем, затем надеваем на нее воздушный шарик. Нагреваем бутылку под струей горячей воды - воздух в бутылке расширяется - деться ему некуда и он надувает шарик. (Не то, чтобы сильно надувает, но вполне заметно) - ребенок в восторге. Далее предстоит еще один приступ "в холодильник-под горячую воду-холодильник-...."
В итоге, вчера пол вечера ребенок носился с пластиковой бутылкой
Горение. Кислород
Разумеется, проводить этот эксперимент можно только если вы абсолютно уверены, что ребенок уже достаточно разумен и не станет повторять эксперимент без вашего участия.
В блюдце наливается немножко воды. туда же ставится маленькая свечка, зажигается, сверху закрывается стаканом. Кислород под стаканом будет сгорать и по мере его уменьшения, свечка постепенно погаснет.
Еще интересный эффект, что уровень воды под стаканом будет немножко выше...
Последний раз редактировалось: Тан Я (Ср Июн 28, 2006 2:41), всего редактировалось 2 раза
Тан Я
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Первый класс вторая четверть
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
электростатика
маленькую квадратную бумажку складываете раз, и еще раз - чтоб получился меньший квадратик. Уол, где сходятся все сгибы вам нужен - с боковых сторон отрезаете так, чтобы у вас получилась фигурка типа ромбика, но вытянутым - "ваш угол" потупее (короче), а противоположный острый (длинный). Не знаю, понятно ли об'яснила, но вобщем, когда развернете должна получиться как бы звездочка с 4-мя лучами.
Стирательную резинку кладете на ровную поверхность, в нее втыкаете вертикально зубочистку, на нее шапочкой одеваете эту звездочку ("как вертушечку"). Не прокалываете, а просто сверху кладете.
Соломинку (для соков) трете о волосы и подносите к лучику вертушки (но не касаетесь) - вертушка вертится.
Ребенок так играет уже вторую неделю. И всем друзьям своим демонстрирует
Последний раз редактировалось: Тан Я (Вт Дек 27, 2005 18:48), всего редактировалось 2 раза
маленькую квадратную бумажку складываете раз, и еще раз - чтоб получился меньший квадратик. Уол, где сходятся все сгибы вам нужен - с боковых сторон отрезаете так, чтобы у вас получилась фигурка типа ромбика, но вытянутым - "ваш угол" потупее (короче), а противоположный острый (длинный). Не знаю, понятно ли об'яснила, но вобщем, когда развернете должна получиться как бы звездочка с 4-мя лучами.
Стирательную резинку кладете на ровную поверхность, в нее втыкаете вертикально зубочистку, на нее шапочкой одеваете эту звездочку ("как вертушечку"). Не прокалываете, а просто сверху кладете.
Соломинку (для соков) трете о волосы и подносите к лучику вертушки (но не касаетесь) - вертушка вертится.
Ребенок так играет уже вторую неделю. И всем друзьям своим демонстрирует
Последний раз редактировалось: Тан Я (Вт Дек 27, 2005 18:48), всего редактировалось 2 раза
Собственно говоря, это не опыт физический, но очень интересный для детей постарше. Попробуйте написать с ребенком семейный кодекс и конституцию - кто какие роли исполняет (как в государстве), за что какие наказания и т.п. А потом повторить это лет через пять. И посмотреть, что изменилось. Кстати, по ходу составления высяняется, что дети и родители имеют на одни и те же вещи совершенно разные взгляды.
Тан Я
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Первый класс вторая четверть
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
вес
коробочку подвешиваем на резинке (резинку лучше НЕ тугую). Лучше, чтоб она была прикреплена к коробочке с 3-4 сторон - чтоб не переворачивалась, если в нее что-нибудь положить. Подвешиваем около вертикальной поверхности (я повесила просто на ручку двери). На эту вертикальную поверхность вешаем лист бумаги (лучше побольше, чтоб сама поверхность не пострадала). Делаем нулевую отметку (пустая коробочка) - я просто прочертила горизонтальную линию, где находится край коробочки. Потом делаем еще несколько отметок с наполненой коробочкой. Например я сдеала отметки "мерседес" (модель мерседеса в коробочке), отметку "автобус" (маленький автобус в коробочке). Хотела еще что-нибудь более легкое отметить, но резинка оказалась все же немного тугая.
Далее об'ясняем ребенку принцип, что и почему. И отпускаем в свободное плавание - пусть нагружает коробку чем захочет и смотрит - легче это или тяжелее и примерно на сколько (визуально), чем "мерседес" или "автобус"
У нас этого развлечения хватило на пол вечера
коробочку подвешиваем на резинке (резинку лучше НЕ тугую). Лучше, чтоб она была прикреплена к коробочке с 3-4 сторон - чтоб не переворачивалась, если в нее что-нибудь положить. Подвешиваем около вертикальной поверхности (я повесила просто на ручку двери). На эту вертикальную поверхность вешаем лист бумаги (лучше побольше, чтоб сама поверхность не пострадала
). Делаем нулевую отметку (пустая коробочка) - я просто прочертила горизонтальную линию, где находится край коробочки. Потом делаем еще несколько отметок с наполненой коробочкой. Например я сдеала отметки "мерседес" (модель мерседеса в коробочке), отметку "автобус" (маленький автобус в коробочке). Хотела еще что-нибудь более легкое отметить, но резинка оказалась все же немного тугая.Далее об'ясняем ребенку принцип, что и почему. И отпускаем в свободное плавание - пусть нагружает коробку чем захочет и смотрит - легче это или тяжелее и примерно на сколько (визуально), чем "мерседес" или "автобус"
У нас этого развлечения хватило на пол вечера
Малиновская
Солнечная мама
![]()
На сайте с 17.07.04
Сообщения: 5492
В дневниках: 33754
Откуда: Новосибирск- Silicon Valley
Солнечная мама
На сайте с 17.07.04
Сообщения: 5492
В дневниках: 33754
Откуда: Новосибирск- Silicon Valley
Тан Я, спасибо, огромное спасибо! Теперь, когда мы едем к маме с братом( ему 7 лет), выискиваем какой-нибудь опыт и вперед...Ребенок занят и ему интересно и намХорошо, что можно не только из книже получать такую информацию, но и от тех.ю кто уже пробовал
Мы делали ваш вулкан, 3 вулкана, полдня делали, потом еще сутки проветривали- уж очень как-то у нас уксусом пахло
, но всем понравилось жутко. теперь эти остывшие вулканы( выбросить рука не поднялась)- предмет зависти и восхищения всего двора!
Ребенок занят и ему интересно и намХорошо, что можно не только из книже получать такую информацию, но и от тех.ю кто уже пробовалМы делали ваш вулкан, 3 вулкана, полдня делали, потом еще сутки проветривали- уж очень как-то у нас уксусом пахло
, но всем понравилось жутко. теперь эти остывшие вулканы( выбросить рука не поднялась)- предмет зависти и восхищения всего двора!
Тан Я
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Первый класс вторая четверть
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
| Малиновская писал(а): |
|---|
| потом еще сутки проветривали- уж очень как-то у нас уксусом пахло, но всем понравилось жутко. теперь эти остывшие вулканы( выбросить рука не поднялась) |
Что правда, то правда - воняет... издержки...
Мы тоже не выкидываем - бывает, достаем иногда...(только вот уксус кончился - купить надо). А чтоб меньше воняло (в смысле, чтоб быстрее проветривалось), я вулкан после "использования" тщательно споласкиваю и ставлю сушиться "вверх ногами" (чтоб картонка просохла). Вулкан раз 10-15 выдерживает такое издевательство
Тан Я
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Первый класс вторая четверть
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Магнит
Достаточно даже палочки от магнитного конструктора или любого другого маленького магнитика. Нужна еще скрепка канцелярская (современные цветные тоже замечательно подходят - проверено).
Вместе с ребенком рисуем, например, "космос" и на отдельном листике маленькую ракету (у нас разделение работы получилось такое - "космос"-Дима, а ракета мелкая нужна була - это я рисовала). Далее к ракете прикрепляется скрепка. Ракета кладется на лист с космосом, магнит возится под листом - ПОЛЕТЕЛИ. Все, путешествуем по космосу пока не укачает"мама, тебе надо к какой звезде? к звезде 'А' или к звезте 'КО'?"
Варианты сюжетов:
*)звезды + ракета
*)солнечная система + ракета (изучение названий планет, вообще, про планеты под эту дудочку можно порассказывать)
*)море с островами + корабль
*) подводный мир + рыбка (подводная лодка, аквалангист)
*) цветочная поляна + бабочка (это больше для девочек, наверное)
*) план города (кусочек) + машина
*) что еще в голову прийдет
Есть еще идея сделать нечто подобное на небольшой карте мира и путешествовать на кораблях, самолетах, машинах,... Но пока осуществить не пыталась и, если честно, не знаю как при этом закрепить карту. И магнит посильнее, наверное надо будет...
Магнит-2
или наоборот, "1" - это у кого как пойдет.
Очень интересно попробовать разные предметы, что прилипает к магниту (или к чему магнит прилипает), а что нет. Просто ходить по дому и пробовать все, что на глаза попадется. Если ребенка зацепит, то это на долго
Последний раз редактировалось: Тан Я (Вт Дек 27, 2005 18:05), всего редактировалось 1 раз
Достаточно даже палочки от магнитного конструктора или любого другого маленького магнитика. Нужна еще скрепка канцелярская (современные цветные тоже замечательно подходят - проверено).
Вместе с ребенком рисуем, например, "космос" и на отдельном листике маленькую ракету (у нас разделение работы получилось такое - "космос"-Дима, а ракета мелкая нужна була - это я рисовала). Далее к ракете прикрепляется скрепка. Ракета кладется на лист с космосом, магнит возится под листом - ПОЛЕТЕЛИ. Все, путешествуем по космосу пока не укачает
"мама, тебе надо к какой звезде? к звезде 'А' или к звезте 'КО'?"Варианты сюжетов:
*)звезды + ракета
*)солнечная система + ракета (изучение названий планет, вообще, про планеты под эту дудочку можно порассказывать)
*)море с островами + корабль
*) подводный мир + рыбка (подводная лодка, аквалангист)
*) цветочная поляна + бабочка (это больше для девочек, наверное)
*) план города (кусочек) + машина
*) что еще в голову прийдет
Есть еще идея сделать нечто подобное на небольшой карте мира и путешествовать на кораблях, самолетах, машинах,... Но пока осуществить не пыталась и, если честно, не знаю как при этом закрепить карту. И магнит посильнее, наверное надо будет...
Магнит-2
или наоборот, "1" - это у кого как пойдет.
Очень интересно попробовать разные предметы, что прилипает к магниту (или к чему магнит прилипает), а что нет. Просто ходить по дому и пробовать все, что на глаза попадется. Если ребенка зацепит, то это на долго
Последний раз редактировалось: Тан Я (Вт Дек 27, 2005 18:05), всего редактировалось 1 раз
Тан Я
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Первый класс вторая четверть
На сайте с 24.09.02
Сообщения: 903
Откуда: Нидерланды - Новосибирск
Кислота
Сегодня занимались химией
1.
Сначала в две рюмочки налили молока. (да, надо оговорить, здешнее голландское молоко вообще почему-то оооочень плохо скисает. Те, кто для детей варит творог, смешивают молоко с кефиром или йогуртом - иначе не скисает
)
Так вот.
В одну рюмочку долили газированной минералки. Муж сказал, должно свернуться - не тут то было...
Во вторую я выжала немножко лимонного сока.... посмотрела на все 'то и достала лимонную кислоту. Молоко таки свернулось.
2.
В две рюмочки налили свекольного сока. (сырой свеклы не в доме не оказалось, а ребенок после сквашивания молока требовал продолжения... Поэтому я достала герметическую упаковку с вареной свеклой и вылила жидкость оттуда). В одну из рямочек добавили лимонной кислоты. Муж сказал , что должен измениться цвет (стать ярче). У нас ничего не вышло. Тогда решили, что, может надо с разбавленным соком делать, чтоб изменение цвета заметно было. Повторили все с разбавленным. Нифига. Пришли к выводу, что в эти герметичные упаковки добавлен краситель
В понедельник куплю сырую свеклу - пропробуем еще раз.
+.
Далее возникло предложение добавить в рюмку без кислоты соду... Затем ребенок потребовал вылить это месиво в молоко (которое было с минералкой и не свернулось)Затем потребовал ТУДА ЖЕ вылить свекольный сок С кислотойПредставляете что получилось?Молоко-то, конечно, свернулось и из стакана (это уже все смешивали в высоком стакане) полезла пена с малюсенькими комочками творога и все это розового цвета... беее... Ребенок В ПОЛНОМ ВОСТОРГЕ!
Сегодня занимались химией
1.
Сначала в две рюмочки налили молока. (да, надо оговорить, здешнее голландское молоко вообще почему-то оооочень плохо скисает. Те, кто для детей варит творог, смешивают молоко с кефиром или йогуртом - иначе не скисает
)Так вот.
В одну рюмочку долили газированной минералки. Муж сказал, должно свернуться - не тут то было...
Во вторую я выжала немножко лимонного сока.... посмотрела на все 'то и достала лимонную кислоту. Молоко таки свернулось.
2.
В две рюмочки налили свекольного сока. (сырой свеклы не в доме не оказалось, а ребенок после сквашивания молока требовал продолжения... Поэтому я достала герметическую упаковку с вареной свеклой и вылила жидкость оттуда). В одну из рямочек добавили лимонной кислоты. Муж сказал , что должен измениться цвет (стать ярче). У нас ничего не вышло. Тогда решили, что, может надо с разбавленным соком делать, чтоб изменение цвета заметно было. Повторили все с разбавленным. Нифига. Пришли к выводу, что в эти герметичные упаковки добавлен краситель
В понедельник куплю сырую свеклу - пропробуем еще раз.
+.
Далее возникло предложение добавить в рюмку без кислоты соду... Затем ребенок потребовал вылить это месиво в молоко (которое было с минералкой и не свернулось)
Затем потребовал ТУДА ЖЕ вылить свекольный сок С кислотойПредставляете что получилось?Молоко-то, конечно, свернулось и из стакана (это уже все смешивали в высоком стакане) полезла пена с малюсенькими комочками творога и все это розового цвета... беее... Ребенок В ПОЛНОМ ВОСТОРГЕ!
Малиновская
Солнечная мама
![]()
На сайте с 17.07.04
Сообщения: 5492
В дневниках: 33754
Откуда: Новосибирск- Silicon Valley
Солнечная мама
На сайте с 17.07.04
Сообщения: 5492
В дневниках: 33754
Откуда: Новосибирск- Silicon Valley
Таня, спасибо за все! И это попробуем, как-нибудь опишу, что делаем мы, вот поставим бесплатную сибмаму...
Поддерживаю Елену П., у меня не хватает знаний, чтобы доступно изложить, объяснить, видимо, надо почитать книжки вроде" химия для детей", там должно быть хоть примерное повествование на тему...И оттуда уже плясать, а что делать, ну не естественник я
Бум восполнять пробелы в образовании!
Поддерживаю Елену П., у меня не хватает знаний, чтобы доступно изложить, объяснить, видимо, надо почитать книжки вроде" химия для детей", там должно быть хоть примерное повествование на тему...И оттуда уже плясать, а что делать, ну не естественник я
Бум восполнять пробелы в образовании!
