8 упражнений для развития фантазии у ребёнка
Немецкий математик Давид Гильберт на вопрос одного из своих учеников ответил: «Он стал поэтом. Для математика у него не хватило воображения». С помощью воображения можно полететь на Луну, отправиться в путешествие по древнему миру и представить себе лицо далекого друга. Именно благодаря воображению в науке совершены революционные открытия, такие, например, как создание периодической системы элементов Д. И. Менделеева и теории относительности А. Эйнштейна.
Но воображение требует внимания и заботы. И главный способ развития воображения — это игра. В игре оно проявляется, живет и формируется, помогает ребенку уходить от действительности и проникать в нее.
Чтобы поддержать фантазии ребенка, нужно помочь ему организовать такую игру: предложить тему и аксессуары. Вот несколько простых игр, которые можно организовать в домашних условиях:
Страна привидений
Предварительно очистите помещение от предметов, на которые можно наткнуться и упасть или пораниться. Объясниет ребенку, что он будет изображать привидение. Накройте его простыней и наблюдайте, какие творческие идеи и движения родятся в детском воображении. Внушите ему мысль, что лучше быть привидением дружелюбным, добрым, забавным. Оставайтесь неподалеку, чтобы ребенок, ничего не видя вокруг себя, не оказался в опасности.
Костюмерная
Устраивая чистку в своем гардеробе, не выбрасывайте старую одежду, а сложите ее в ящик, чтобы ребенок мог поиграть. Дополните коллекцию аксессуарами - сумками, головными уборами, поясами и бижутерией. Предлагайте ребенку использовать "костюмерную", когда он организует игру.
Что на что похоже?
Рассматривайте вместе с ребенком облака, лужи, камни и палки необычной формы. Обсуждайте вместе, на что они похожи, кого напоминают. Попробуйте придумать интересную историю о семье облаков или о каменном медвежонке.
Настольный театр
Предложите ребенку нарисовать на картоне какие-то простые фигурки: деревья, дома, людей и животных. Вырежьте рисунки, оставляя внизу 3-5 см, которые можно подогнуть, чтобы поставить фигурку вертикально. Другой вариант – использовать в качестве подставки половинки капсулы от киндер-сюрприза, проделав в них длинное тонкое отверстие. Расставьте фигурки на столе, образуя воображаемую сцену. Сочините историю, связанную с этими фигурками, и будьте готовы добавлять новые фигурки по мере развития сюжета.
Палатка
Дайте ребенку 3-4 одеяла и помогите построить большую палатку, накидывая одеяла на предметы мебели. Когда палатка будет готова, ребенок может представить себя в цирке, в доме с привидениями, в крепости или в заколдованном лесу.
Сочини историю
Суть игры в том, что ребенок сочиняет историю и рассказывает ее вам, а вы записываете ее в блокнот. Оставляйте пустой каждую вторую страницу для иллюстраций, которые автор может сделать, когда история будет закончена. Прочитайте то, что вы записали, рассказчику и будьте готовы внести исправления и дополнения. Сохраните блокнот, чтобы ребенок мог перечитать сочиненную им историю, когда станет старше.
Я — не я
Предложите ребенку представить себя экзотическим животным, инопланетянином или жильцом подводного мира. Вырежьте изображение ребенка из фотографии, наклейте его на лист бумаги для рисования и предложите дорисовать детали костюма или дополнительные части тела и место обитания вашего героя. Сочините вместе с ребенком историю о его приключениях.
Чудесные превращения
Спросите у ребенка, что можно сделать из "бросового" материала – пластиковой бутылки, коробки от конфет или плавленного сыра, крышек от бутылок и банок, спичечных коробков, гладкой досочки, пуговиц, лоскутка ткани, проволочки. Уточните: должно это изделие приносить пользу, или его можно использовать для игры.
В ролях, которые ребенок принимает на себя в таких играх, расширяется, обогащается, углубляется сама личность ребенка. В игре формируются качества, необходимые в школе.
01.12.2010
Марина Подгорная