Игры для детей от рождения до года

За первый год жизни ребенок проделывает невероятный путь. Он меняется так быстро, что родители не всегда успевают вспоминать игры и занятия, соответствующие возрасту.

Новорожденного можно учить следить за игрушкой, восьмимесячного – катать мяч, а первые учебные пособия некоторые мамы показывают малышам уже в 3 месяца.

С рождения

В роддом маме можно взять с собой яркую пластмассовую игрушкудиаметром 8–10 см. Цвет её может быть зелёным, синим, голубым, оранжевым или красным. Новорожденный лучше всего реагирует на эти цвета, так как они соответствуют природной цветовой гамме.

"  В первые дни взгляд у новорожденного блуждает. Чтобы научить его сосредотачивать на «ярком пятне», нужно как можно чаще привлекать его внимание к игрушке, которую мама держит не выше 20–30 см над ним и медленно перемещает, подстраиваясь к «прерывистому» движению глаз малыша. Не забывайте при этом произносить ласковые слова, создавая благоприятную обстановку.

Частое выполнение подобных упражнений приведет к тому, что на 5-8 день своей жизни новорожденный плавно поведёт глазами, следя за передвижением игрушки. 

• Такие занятия развивают зрительную активность. Малыш начинает рассматривать разные предметы, замечать детали, переводить свой взгляд с одного объекта на другой.

В первый месяц

Дома в течение первого месяца жизни продолжайте демонстрировать ребёнку различные по цвету и конфигурации игрушки. Это могут быть плоскостные или объёмные геометрические формы: кольца, круги с изображением «лица», пластмассовые шары или кубики, фигурки (однотонные, блестящие, в полосочку, в крапинку).

"  Малыша надо учить следить за передвижением предмета не только по горизонтали, но и по вертикали, приближая и отдаляя от него объект. Можно также производить медленные и плавные круговые движения. Помогайте ребёнку увидеть то, что показываете, помещая игрушку в поле его зрения. Добивайтесь, чтоб скачкообразные движения глаз становились всё более плавными.

• После этого учите малыша сосредотачивать взгляд. Для этого, передвигая игрушку, время от времени останавливайте её, чтобы ребёнок зафиксировал её взглядом. Следите за эмоциональными реакциями младенца. На 2-3 неделе у него обязательно возникнет ответная улыбка при виде склоненного улыбающегося лица папы или мамы. В эти он также может отреагировать на появление знакомой игрушки, которую вы постоянно ему показываете.

Отличной игрушкой станут колокольчики. Можно использовать штатив от игрушки-мобиля. Повесить на нее три колокольчика и привязать веревочку, которую вложить в руку ребенку. Ребятишкам нравится дергать и звонить.

"  Крошкам очень нравится изучать мамину мимику. Нужно расположить свое лицо сантиметрах в 25-30 от ребенка и «строить рожицы»: улыбаться, хмуриться и т.д., сопровождая это подходящими звуками. Дети охотно реагируют. Главное – не напугать малыша.

С 2 месяцев

К концу второго – началу третьего месяца, видя и слыша вас, или при восприятии игрушки с «лицом» малыш отреагирует комплексом эмоциональных реакций: ненадолго замрёт, улыбнётся, интенсивно задвигается и начнёт произносить звуки. Такое комплексное реагирование является показателем того, что ребёнок развивается нормально.

"  Для развития звукового сосредоточения полезно звенеть колокольчиком, использовать пищалку, музыкальные игрушки, неваляшку, погремушки. Плавно передвигайте игрушку на фоне звучания от верхней точки (например, вправо). Затем уберите игрушку и отключите звук. Повторяйте это «действо» по нескольку раз в день. Через два – три дня усложните упражнение. Дайте ребёнку возможность вначале услышать звук игрушки и только после этого покажите её. Опять стимулируйте слежение за её перемещением в том же направлении. 

Положите ребенка на спинку, качните или раскрутите над ним игрушку. Малыш с удовольствием будет наблюдать за её движением, а при остановке сосредоточит взгляд, улыбнётся и, скорее всего, начнёт «разговаривать», произнося лепетные звуки.

Можете предложить малышу рассмотреть сразу две игрушки, располагая их одну над другой или рядом. Позже можно подвесить гирлянду с игрушкамиразной конфигурации из разного материала (дерева, ткани, пластмассы), перемещающимися свободно по тесьме. Малыш научится передвигать их из стороны в сторону. Игрушки нужно время от времени менять. Гирлянды со звуковым эффектом стимулируют малыша извлечь звук. При этом к 3 месяцам ребёнок может пытаться приподнять головку из положения на спине в надежде увидеть то, что звучит.

"  Для развития движения ног полезно подвесить гирлянду с маленьким колокольчиком и пушистыми небольшими игрушками. Малыш станет их касаться пальчиками ножек, колокольчик зазвенит, ему понравится, и он захочет повторить упражнение.

С 2,5 месяцев малыша можно научить согласовывать движение рук. Погремушки теперь следует использовать по-новому: давать малышу попеременно в каждую руку и учить удерживать и рассматривать. А если игрушка лежит сбоку или впереди – тянуться, переворачиваться или подтягиваться.

С 3 месяцев

Можно рассматривать п лакат с алфавитом: возле каждой буквы есть рисунок. К 6-7 месяцам ребенок сможет сам найти и показать любимую картинку.

Из цветного картона можно  вырезать геометрические фигурки разных цветов. Лучше их склеить так, чтобы с обеих сторон были одного цвета, и обклеить широким скотчем. Например, сделать круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб, звезду . Это пособие позволит изучить:

• геометрические фигуры, 
• цвета, 
• основы счета, 
• множества по цвету и форме. 

"  Упражнение «Качалка». Малыш лежит на спинке. Коленки подтянуты к животу, ручки обхватывают их. Мама покачивает ребёнка, как колыбельку. Можно петь песенку или поговаривать стишок: «Ай качи, качи, качи! Прилетели к нам грачи». Это упражнение позволит малышу хорошо почувствовать свою спинку и подарит чувство безопасности.

Упражнение «Яйцо». Сядьте на пол и посадите малыша у себя между ног, обхватив его руками. Руки и ноги как бы образуют яйцо, внутри которого находится кроха. Осторожно покачивайтесь из стороны в сторону, можно включить приятную медленную музыку или напевать колыбельную песенку. Тесный телесный контакт между мамой и малышом позволяет ребенку почувствовать границы собственного тела, защищенность, поддержку близкого человека.

С 4 месяцев

Можно сделать карточки с фотографиями папы, мамы и других родственников. С другой стороны крупными буквами написать: «мама», «папа», заламинировать и показывать ребенку попеременно обе стороны. Можно дать потрогать, попробовать на зуб – будут задействованы сразу несколько анализаторов: зрительный, тактильный и слуховой. Это позволит ребенку быстрее запомнить, тех, кто на картинке изображен, а впоследствии читать эти слова целиком.

"  Возьмите маленький фотоальбом. Вместо фотографий подбираем картинки на одну тему. Например: «машины», «еда», «животные». Для детишек чуть старше – «мебель», «одежда», «предметы гигиены», «посуда». К каждой картинке можно сделать подпись печатными буквами. На каждой странице должно быть только по одной картинке, иначе внимание ребенка будет рассеиваться.

Можно развесить по комнате яркие картинкисо зверюшками, подходить к ним с ребенком и рассказывать про каждого. А можно читать вслух надписи, развешанные на предметах.

С 6 месяцев

Очень крепко пришейте разные пуговицы на тряпочку. Ребенку будет интересно их ощупывать. Это очень полезно для развития мелкой моторики. Можно добавить к пуговицам застежки от старых бюстгальтеров, пряжки и т.п. Главное – не разрешайте брать в рот!

С 8 месяцев

Ребенку очень нравится выкладывать предметы из коробки, ведерка и других емкостей. Складываем в маленькую коробку разные по фактуре лоскутки: бархат, шелк и т.д. Малыш вынимает, разглядывает, мнет. Так может продолжаться иногда до получаса. Можно класть в емкость маленькие игрушки, крышки от детского питания и прочее.

"  Дети в этом возрасте любят петь, танцевать, читать книжки с яркими картинками, играть в ладушки и «по кочкам» и очень активно ползать.

Научите малыша катать мяч.Сначала катайте друг другу. Потом можно ставить разные задачи, например, докатить мяч до двери, до стола, до окна. Чтоб малышу было интересно придумайте сюжет для игры. Мяч может стать колобком, он катится по лесной дорожке к зайке, к медведю и т.д.

С 9 месяцев

Изучаем мягкие кубики с изображением животных и действий людей. Также ребенка можно учить собирать пазл из любимой картинки. Сделать его можно самой: нарисовать, приклеить на картон и обклеить скотчем.

"  Упражнение «великаны и гномы» выполняется стоя. Поднимите руки вверх, подсказывая малышу ход игры: «Мы с тобой большие, как великаны. Затем опустите руки и быстро садитесь на корточки: «А теперь мы маленькие, как гномики». Через собственный опыт ребенок переживает, чем отличается большой и маленький. Аналогичным образом вы можете показывать любые противоположности: высоко – низко, там – здесь, далеко – близко и т.д.

С 11 месяцев

Купите пальчиковые краски: они недорогие и очень яркие. Можно рисовать на бумаге (лучше это делать на полу, предварительно застелив пол газетами) или в ванной (сам нарисовал, сам смыл и еще раз нарисовал).