Игры с залом и с большой аудиторией

Всех запомнил

Ведущий: Добрый вечер, девчонки и мальчишки. Я очень хочу с вами познакомиться. Я сейчас назову своё имя, а когда я взмахну руками, каждый из вас должен назвать своё имя. Итак, внимание! Меня зовут ..., а вас?
(все дети выкрикивают свои имена)
Молодцы, я всех запомнил, вот мы и познакомились!

?

Игра-приветствие «Ладошки»

Поднимите все ладошки
И потрите их немножко.
Дружно хлопните раз пять: (хлопают в ладоши)
1,2,3,4,5.
Продолжайте потирать! (потирают руки)
Мой сосед такой хороший!
Я ему пожму ладоши. (пожимают руки с одной стороны)
И другой сосед хороший –
И ему пожму ладоши. (пожимают руки с другой стороны)
Руки вверх поднять пора. (поднимают руки вверх)
Крикнем дружное "Ура!"  (машут руками)

?

Ипподром

Лошади вышли на старт (хлоп-хлоп-хлоп вразнобой по коленям).
Остановились на старте. Помялись (тихонько хлопаем).
На старт, внимание, марш! Гонка началась (хлопаем быстро по коленям).
Барьер (поднимаем руки, словно зависли над барьером и говорим «Оп!»),
Двойной барьер (то же самое, но два раза подряд).
Каменная дорога (стучим кулаками по груди).
По болоту (хлопаем в ладоши при скрещенных пальцах).
Песочек (трем ладонь о ладонь).
Трибуна девочек (девочки визжат).
Трибуна мальчиков (мальчики кричат).
Финишная прямая (очень быстро). Ура!

?

Дыра на дне морском

Дыра на дне морском! (2 раза. Руками показать дыру, одной рукой волну)
Дыра, дыра. Дыра на дне морском! (Руками показать дыру, одной рукой волну)
Бревно в дыре на дне морском. (2 раза. Руками показать вертикальное бревно, дыру, одной рукой волну)
Бревно, бревно. Бревно в дыре на дне морском! (Руками показать вертикальное бревно, дыру, одной рукой волну)
Дупло в бревне, в дыре на дне морском. (2 раза. Пальцами правой руки показать дупло, руками вертикальное бревно, руками показать дыру, одной рукой волну)
Дупло, дупло. Дупло в бревне в дыре на дне морском. (Пальцами правой руки показать дупло, руками вертикальное бревно, руками показать дыру, одной рукой волну)
Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. (2 раза. Указательным пальцем правой руки показать червяка, пальцами правой руки показать дупло, руками вертикальное бревно, руками показать дыру, одной рукой волну)
Червяк, червяк, червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском.
Я разыщу его везде, я разыщу его везде, и он язык покажет мне.
Все повторяется в ускоренном темпе. 

?

Птичка-макарачка

Это птичка-макарачка (ладони сложены ковшом, правая рука сверху, левая снизу, будто держите птичку в руках).
Мне она по нраву (положение рук меняется, правая снизу, левая сверху).
У нее такие перья (руки распрямляются в локтях по диагонали, при этом ладони раскрываются, левая рука вверх, правая вниз, показывая, какие большие перья).
Сама така мала (руки возвращаются в исходное положение ковшиками).
Така мала (меняется положение рук — правая сверху, левая снизу).
Таки перья (руки снова раскрываются, но уже правая рука вверх, а левая вниз).
Это птичка макарачка (руки возвращаются в исходное положение ковшиками).
Мне она по нраву (положение рук меняется, правая снизу, левая сверху).
После того, как зал выучил слова и движения, скорость исполнения увеличивается.

?

Замотало

Ведущий предлагает всем в зале представить себя шарфами. Но шарфами не обычными, а умеющими выполнять целых две простые команды: замотало и размотало. По команде ведущего «Замотало!» все «шарфы» обнимают предмет или человека, которого назовет ведущий, по команде «Размотало!» – разводят руки в стороны. Дальше ведущий начинает всячески заматывать и разматывать шарфы, например, так:
– Замотало на себя… – размотало!
– Замотало на спинку переднего сиденья… – размотало!
– Замотало на руку соседа слева… – размотало!
– Замотало на соседа… – размотало!
И так далее. 

?

Моль

Моль, моль, моль — ядовитая букашка,
Моль, моль, моль — это маленький жучок (показываем пальцами, какая она маленькая).
Моль, моль, моль — ядовитый таракашка,
Который поедает все вдоль и поперек (движения руками по диагонали сначала слева направо, потом наоборот).
Моль, моль, моль — съела папины штанишки (по коленкам хлопаем),
Моль, моль, моль — съела мамино пальто (по плечам),
Моль, моль, моль — съела плюшевого мишку (показываем мишку).
Приоделась (будто накинули одежду на плечи)
И пошла в кино (развернулись и зашагали влево).

?

Веселые мартышки

Мы — веселые мартышки, мы играем громко слишком.
Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем.
Надуваем щечки, скачем на носочках.
И друг другу даже языки покажем.
Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску.
Оттопырим ушки, хвостик на макушке.
Шире рот откроем, гримасу все состроим.
Как скажу я цифру три — все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Движения соответствуют словам.

?

Добрая планета

Дети встают в круг.

Добрая планета – это дом родной (разводят руки от груди в стороны),
На моей планете лес такой густой (покачивают поднятыми вверх  руками) ,
Реки с гор стекают (имитируют руками волны)
И шумят моря (плавно поднимают и опускают руки),
Все это родная, милая Земля (разводят руки в стороны ладонями вверх, как-бы очерчивая большой шар-делают руками круг).
Есть пески, барханы (делают полукруг правой, потом левой рукой)
И верблюды там (покачиваются из стороны в сторону, руки на поясе),
Есть снега ( руки на поясе, шаги на месте,высоко поднимая ногу согнутую в колени, имитируя высокие сугробы)
И Северный плещет океан (выполняют наклон туловища вниз, кистями рук покачивая из стороны в сторону).
В джунглях обезьяны (подпрыгивают,поднимают руку вверх и кладут на колено, то же другой рукой),
В городах – дома (поднимаются на носочки, рук поднимают вверх, соединяют ладони, имитируя крышу),
Там живут и папа с мамой (берут соседей за руки),
Там мои друзья (бегут в центр круга мелкими шагами).
Утром солнце светит (расходятся от центра круга, взявшись за руки),
В ночь глядит луна (смотрят в телескоп, выполняя легкий наклон туловища вперед),
Лучшая на свете ты, моя Земля (выполняют хлопки, поднятыми вверх руками)!  

?

Словарь вежливых слов

Я начну, а вы продолжите.
Говорят не зря при встрече … (добрый день и добрый вечер)
Растает ледяная глыба от слова теплого…(спасибо)
Зазеленеет старый пень, когда услышит…(добрый день)
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…(здравствуйте)
Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(спасибо)
Когда нас бранят за шалости, говорим…(прости, пожалуйста)
Чтобы легче было нам идти, желают…(доброго пути)
И в России, Беларуси и Дании на прощание говорят… (до свидания)

?

Хи-хи, ха-ха 

Участники произносят счет «1,2,3,4,5», делая движения руками (как бы стуча в дверь сначала правой, потом левой рукой, сначала на уровне выше головы левой рукой, потом правой, затем на уровне ниже пояса так же левой и правой рукой). Дальше наклоняются вперед и говорят пять раз «хи», затем назад и пять раз «ха». Убыстряя темп, постепенно сокращая количество стуков и наклонов: 4, 3, 2 и 1.

?

Регулятор звука

Ведущий предлагает  немножко пошуметь (покричать или похлопать в ладоши), причем громкость шума должна соответствовать уровню поставленной горизонтально руки ведущего — когда рука опущена до конца вниз, должно быть тихо, когда же в самом верху, наоборот, зал должен шуметь изо всех сил.Погоняв волну шума вверх, вниз и подергав рукой туда-сюда, можно разделить зал на две части, каждая из которых будет регулироваться одной из рук вожатого. Затем поэкспериментировать с совместной громкостью, а потом «затушить» шум, успокоив отряд.

?

Кукушка

Ой-ля-тарира! (ударяем ладошками по коленям)
Ой-ля-ку-ку!
Ой-ля-тарира!
Ой-ля-ку-ку!
(при произнесении слов «ку-ку» щелкаем пальцами рук. Кукушка может куковать 10 и более раз, при этом темп возрастает)

?

У оленя дом большой

У оленя дом большой. (показываем руками над головой крышу дома)
Он глядит в свое окно. (показываем руками перед собой квадратное окно)
Заяц по лесу бежит. (изображаем бег на месте)
В дверь к нему стучит. (изображаем стук кулаком в дверь)
Тук-тук! (стучим правой ногой в пол)
Дверь открой! (открываем дверь)
Там в лесу… (показываем большим пальцем за плечо)
Охотник злой! (изображаем руками ружье)
Быстро двери открывай, (показываем рукой приглашение в дом)
Лапу мне давай! (выставляем руку вперед ладонью наружу)

?

Как чихает слон

Ведущий предлагает ребятам послушать, как чихает слон. Для этого зал делится на три части. Правая часть говорит: «Хрящики!»; середина — «Ящики!»; левая часть — «Потащили!». Ведущий поочередно взмахивает руками, указывая на ту или иную часть зала, а ребята произносят слова. Когда ведущий поднимает обе руки вверх, каждая часть зала кричит свое слово, и получается такой звук, словно чихает слон.

?

Кто знает – молодец!

Трактор водит…(тракторист),
Электричку…(машинист),
Стены выкрасил…(маляр),
Доску выстругал…(столяр),
В доме свет провёл…(монтёр),
В шахте трудится…(шахтёр),
В жаркой кузнице…(кузнец),
Кто всё знает – …(молодец)!

?

Тик-так

По команде «Тик!» щелкаем пальцами правой руки;
«Так!» – щелкаем пальцами левой;
«Бум!» – соединяем ладошки над головой в хлопке;
«Ку-ку!» – делаем 2 щелчка обеими руками одновременно.
Постепенно ритм ускоряется. Задача играющих – быть очень внимательными и выполнять то, что говорит ведущий, а не то, что он показывает.

?

Скороговорка

Ведущий делит зал на три группы:
1 -я группа говорит: «Расскажите про покупки»,
2-я группа: «Про какие покупки?»
3-я группа: «Про такие покупки». Все «Про покупки, про покупки, про покупочки мои».
И так начинаем постепенно темп увеличивать.

?

Пароход

Правая рука – правая половина зала хлопает в ладоши, левая рука – левая половина зала хлопает в ладоши, две руки вверх – ту-ту!

?

Музыкальный бутерброд

Весь зал делится на три сектора. Один отбивает ритм, стукая кулачком по ладошке, и говорит: «хлеб». Второй – поглаживает одной ладошкой вторую, как бы намазывая, говоря при этом: «масло». Третий – отстукивая каждый слог ребром одной ладони по второй, говорит: «колбаса». Водящий руководит сооружением музыкального бутерброда, накладывая одни звуки на другие попеременно, меняя темп.

?

Гол – штанга – мимо

Зал делится на две команды: команда правой и команда левой руки. Одна команда кричит «Гол!», когда ведущий показывает правой рукой в ее направлении. Другая команда кричит «Штанга!», когда ведущий показывает левой рукой в ее направлении. Все кричат «Мимо!», когда ведущий показывает двумя руками на обе команды.Можно обмануть команды (проверить их бдительность и внимание), показывая, например, правой рукой не в ту сторону, в которой сидит нужная команда.

?

Путешествие на самолете

Весь зал делится на четыре команды: Индия, Россия, Чукотка, Япония. Каждой стране соответствуют определенные восклицания и движения:

• Индия — «Джимми, Джимми, ача-ача!» (проговаривая эти слова, поднять кисти рук, имитируя движения индийского танца);
• Россия — «У-уух, ты, елы-палы!» (нужно почесать затылок);
• Чукотка — «Хайя-хайя-хайя-хо!» (нужно поднять согнутые в локтях руки с открытыми ладошками и сделать покачивающиеся движения влево-вправо;
• Япония — «Канитива!» (нужно сложить ладошки у груди и сделать полупоклон, наподобие того, какой делают японцы при приветствии).

Задача команд заключается в том, чтобы хором выкрикнуть свою фразу, когда будет произнесено название «их» страны.Пример: Мы летим на самолете над Россией («У-уух ты, елы-палы!»). Россия («У-уух ты, елы-палы!») — большая страна; мы пролетаем над Чукоткой («Хайя-хайя-хайя-хо!»). Чукотка («Хайя-хайя-хайя-хо!») — большая и красивая земля. А мы поворачиваем на юг, летим дальше и видим Японию («Канитива!»). В Японии («Канитива!») много японцев. А вот теперь на горизонте мы заметили Индию («Джимми, Джимми, ача-ача!»). И т.д. Перед посадкой мы поднялись высоко в небо и увидели все страны вместе.

?

Капуста, морковка

Давайте вспомним, как растут морковка и капуста. Морковка вверх, капуста вниз. Показывает: руки вытянуты вперед. Когда говорится «морковка», кисти рук опускаются вниз, когда говорится «капуста», поднимаются вверх. Главное — не поддаться на «провокации» ведущего и правильно показывать «капусту» и «морковку». 

?

Ребята, встаньте

Игра на внимание. Ведущий предлагает выполнять его команды только в том случае, если он произнесет обращение «ребята». Например: «Ребята, хлопните в ладоши», — все должны хлопнуть. «А теперь топните», — никто не должен двигаться, т.к. не было сказано обращения «ребята».

Полиглот

Ведущий предлагает детям поговорить на разных языках. На самом деле это очень просто: выбирается любая песня, которая известна всем (например, «Жили у бабуси…»), и все гласные в этой песне заменяются одной, например, «а». Получается: «Жала а бабаса…» Так поется 1 куплет, и этот язык можно назвать английским. А теперь споем по-французски: «Жулу у бубусу…» И т. д.

?

Барыня-сударыня

Для проведения игры необходимо поделить зал на 5 групп.

• 1 группа запоминает свою фразу "Веники замочены".
• 2 группа – "Ножики заточены".
• 3 группа – "Завтра едем за грибами".
• 4 группа – "Пей чай с пирогами".
• 5 группа – "Бревна в речку покатились".

Вожатый повторяет с группами фразы, чтобы они запомнили. После слов, которые говорит вожатый – "Барыня, барыня, барыня-сударыня" – все группы по очереди встают и говорят свою фразу в том ритме, в котором пропел начальную фразу вожатый.

?

Летит шар

Летит, летит по небу шар,
по небу шар летит,
Но знаем, что до неба шар
Никак не долетит.
(Мелодия «В лесу родилась елочка». Сначала повторяем песню целиком, во второй раз заменяем одно слово на движения, потом второе, и так далее, пока все слова не заменят. Движения такие:
летит – размахиваем руками,
небо – поднимаем указательный палец вверх,
шар – круговое движение).

?

Колпак мой треугольный

Проводится таким же способом, как и предыдущая игра, но с другими словами и движениями:

Колпак мой треугольный,
Треугольный мой колпак,А если не треугольный,
То это не мой колпак!

Постепенно слова «колпак», «мой», «треугольный», заменяются на движения: «колпак» — правая ладонь подносится к макушке, «мой» — левая рука подносится к груди, «треугольный» — руки изображают треугольник.

?

Глава, рамена

Слова данной игры заранее разучиваются с детьми. Ведущий поет вместе со всеми
песню, по очереди показывая на те части тела, которые упоминаются:
Глава – голова;
Рамена – плечи;
Колена – колени;
Пальцы – щёлкает пальцами;
Очи – глаза;
Уши – уши;
Уста – губы;
Нос – нос.
И постепенно увеличивает темп. Все движения идут под песню:
Глава – рамена – колена – пальцы,
Колена – пальцы – колена - пальцы,
Глава – рамена – колена – пальцы,
Очи, уши, уста, нос.

Задача играющих –успеть за ведущим и не сбиться в последовательности. Ведущий может специально путать игроков, показывая на одно, говоря про другое.

?

На Кавказе есть гора

На Кавказе есть гора (руки треугольником),
Под горою мостик (показываем мостик, руки прямо перед собой).
На мосту стоит коза (показываем рожки),
У нее есть хвостик (показываем одной рукой хвостик сзади).
Развалилась та гора (руки треугольником и как будто развалились),
И сломался мостик (то же самое),
И упала та коза (наклоняемся, как будто упали),
Оторвался хвостик (показываем хвостик и как будто он отвалился).
Я построю ту гору (движения как в начале),
И построю мостик,
И верну я ту козу,
И пришью ей хвостик.
И теперь стоит гора (руки вперед, большими пальцами вверх),
И стоит там мостик (движения как в начале),
И вернулась та коза,
У нее есть хвостик.

?

Мы с тобой — одна семья!

Мы с тобой — одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Потрогай нос соседа справа,
Потрогай нос соседа слева,
Мы с тобой — друзья!
Мы с тобой — одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Обними соседа справа,
Обними соседа слева,
Мы с тобой — друзья!
Мы с тобой — одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Ущипни соседа справа,
Ущипни соседа слева,
Мы с тобой — друзья!
Мы с тобой — одна семья:
Вы, мы, ты, я.

?

Соловей кукушку

Соловей кукушку долбанул в макушку,Ты не плачь, кукушка: заживет макушка!

После того, как зал более менее научится петь эту песенку хором, ведущий предлагает разделиться – первую строчку поют мальчики, вторую – девочки. Затем песенка дробится еще мельче: Первую и третью полстрочки поют мальчики, вторую и четвертую – девочки. Затем мальчики и девочки поют песенку через слово (не считая предлогов).

?

Раз цветочек, два цветочек

Раз цветочек, два цветочек
(руки поочередно сгибаются в локтях, кисти на уровне головы, не сгибая руки в запястьях, совершаются круговые движения кистями).
Ежики, ежики
(обе руки сгибаются в локтях, кисти на уровне головы, не сгибая руки в запястьях, совершаются круговые движения кистями).
Наковальня, наковальня
(руги сжимаются в кулачки и стучат поочередно один об другой).
Ножики, ножики
(руки согнуты в локтях на уровне талии, ладонями вниз и двигаются поочерёдно одна над другой).
Бег на месте, бег на месте
(руки, согнутые в локтях, двигаются на уровне талии, имитируя бег).
Зайчики, зайчики
(ладошки над головой изображают ушки).
Ну-ка дружно, ну-ка вместе:
Девочки! (Девочки кричат)
Мальчики! (Мальчики кричат)

?

Пол, нос, потолок

Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол». Затем покажите на нос, скажите «Нос», а потом поднимите руку вверх и произнесите: «Потолок». Ваша цель – запутать ребят. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно.

?

Охотники

Мы охотники на льва! (стучим себя кулаком в грудь)
Не боимся мы его! (мотаем головой)
У нас огромное ружье! (показываем руками что-то большое)
И длинный меч! Ух! (делаем вид, что рубим что-то мечом)
Ой, что это?! (приставляем руку козырьком к глазам)
Болото! Над ним не пролететь! (показываем руками обход поверху)
Его не обойти! (показываем руками обход вокруг)
Под ним не проползти! (показываем проползание под)
Дорога напрямик! (показываем рукой вперед и идем по болоту, повторяя "Чап-чап-чап!" и хлюпая ладонями)

Лес. Хрусть-хрусть-хрусть!  (руками раздвигаем ветки)
Море. Буль-буль-буль! (делаем вид, что плывем)
Пустыня. Шшш-шшш-шш!  (делаем вид, что идем по пустыне)
И вот, наконец, сам лев: ведущий неожиданно кричит "Р-р-р-р!!!", все пугаются и в обратном порядке быстро-быстро убегают по пустыне, морю, лесу, болоту. Затем все отирают пот со лба, славно, мол, поохотились.

?

Лавата

В е д у щ и й. Дружно танцуем мы,
Траатаата, траатаата,
Танец веселый наш —
Это «Лавата».
Наши руки хороши?
В с е. Хороши!
В е д у щ и й. А у соседа?
В с е. Лучше! (Берутся за руки и поют песню сначала)
В е д у щ и й. Наши уши хороши?
В с е. Хороши!
В е д у щ и й. А у соседа?
В с е. Лучше! (Берут друг друга за уши и поют песню сначала)
Ведущий может задавать такие вопросы: «Наши головы хороши?»,
«Наши колени хороши?» и т. д.

?

Кукушка

Ой-ля-тарира!  (Ударяют ладонями по коленям)
Ой-ля-ку-ку! (Говоря «куку», делают щелчок пальцами)
Ой-ля-тарира! 
Ой-ля-ку-ку! 
«Кукушка» может куковать десять и более раз, при этом темп каждый раз ускоряется.

?

Чайничек с крышечкой

В этой игре по мере повторения из игры исчезают (заменяются движениями) слова «чайничек», «крышечка», «шишечка» и «дырочка»:

Чайничек с крышечкой,
Крышечка с шишечкой,
Шишечка с дырочкой,
Из дырочки пар идет.
Пар идет из дырочки,
Дырочка в шишечке,
Шишечка на крышечке,
Крышечка на чайничке.

?

Купим мы бабушке

Купим мы, бабушка, тебе курочку,
Купим мы, бабушка, тебе курочку,
(В ритм хлопаем ладонями по коленям — также и в остальных куплетах)
Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.
(Одну руку поворачиваем ладонь вверх, а указательным пальцем другой руки стучим по этой ладони, показывая, как курочка клюет)
Купим мы, бабушка, тебе уточку,
Купим мы, бабушка, тебе уточку,
Уточка кря-кря-кря-кря,
(Ладонью одной рукой показываем волнообразные движения — «змейка», показывая как уточка плывет)
Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, тебе поросенка,
Купим мы, бабушка, тебе поросенка,
Поросенок хрюки-хрюки,
(одну руку сжимаем в кулак и крутим кулаком у носа, показывая пятачок)
Уточка кря-кря-кря-кря,
Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, тебе коровенку,
Купим мы, бабушка, тебе коровенку,
Коровенка муки-муки,
(выставляем вперед указательные пальцы на обеих руках, остальные пальцы сжимаем в кулак и прислоняем к голове, при этом качаем головой, показывая голову коровки с рожками)
Поросенок хрюки-хрюки,
Уточка кря-кря-кря-кря,
Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, тебе индюшонка,
Купим мы, бабушка, тебе индюшонка,
Индюшонок шалды-балды,
(растопыриваем пальцы на обеих руках, подносим их к голове и шатаем головой и руками из стороны в сторону)
Коровенка муки-муки,
Поросенок хрюки-хрюки,
Уточка кря-кря-кря-кря,
Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, тебе лошаденку,
Купим мы, бабушка, тебе лошаденку,
Лошаденка скоки-скоки,
(сжимаем ладони в кулаки и стучим ими по коленям, показывая как лошадь скачет)
Индюшонок шалды-балды,
Коровенка муки-муки,
Поросенок хрюки-хрюки,
Уточка кря-кря-кря-кря,
Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.
Купим мы, бабушка, тебе телевизор,
Купим мы, бабушка, тебе телевизор,
Телевизор факты-факты,
(очерчиваем вокруг головы квадрат)
Лошаденка скоки-скоки,
Индюшонок шалды-балды,
Коровенка муки-муки,
Поросенок хрюки-хрюки,
Уточка кря-кря-кря-кря,
Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.
Телевизор – всегда самый последний, но перед ним можно петь про любых животных, придумывая новых и новых героев.

?

Солнышко, заборчик, камешки

Ведущий, постепенно увеличивая темп, в любом порядке дает играющим такие команды: «Солнышко!», «Заборчик!», «Камешки». Играющие на команду «Солнышко!» растопыривают пальцы на руках, по команде «Заборчик!» смыкают пальцы и выпрямляют ладони, руки сжаты в кулаки при команде «Камешки!»