Прощание с азбукой: интересные сценарии для 1 класса

(Стук в дверь. Входит Почтальон)

Ведущая:
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне?

Дети: 
Это он, это он,
Наш весёлый почтальон!

Почтальон:Здравствуйте, дорогие ребята!
А первоклассники-то здесь есть?

Ответы детей:Да!

Почтальон:Ну тогда получите посылку!

Ведущая:Интересно, что же в этой посылке?

Почтальон:А вы отгадайте:
Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает.

Ответы детей:Это книга!

Почтальон:Правильно, это книга!
Но она волшебная!

(почтальон достаёт азбуку)

Ведущая:Да это же ваша, ребята, азбука! Обыкновенная азбука, не пойму, почему же она волшебная?

Почтальон:Она волшебная! Она может ожить, а для этого ребята должны дружно похлопать в ладоши!

Ведущая: Тише, тише, свет погас,

(выходит ученица в костюме Азбуки)

Азбука:

Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я – Азбука, учу читать,

 Меня никак нельзя не знать.

Ведущий: Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!

Азбука:Спасибо за приглашение!

Ученик: Азбука, а почему тебя так назвали?

Азбука:Всё очень просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше букву А называли аз, Б – буки, В – веди. Так и получилось моё название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука. (садится)

Ведущий: Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем и соблюдаем?

(Ученики читают на экране правила поведения в школе)

Ученик:

Вставайте дружно всякий раз,           Когда учитель входит в класс.

Ученик:

Нельзя на уроке,                                                         
Послушай, дружок,Жвачку жевать
И кусать пирожок.

Ученик:

Парта – это не кровать,                     
И на ней нельзя лежать.Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.

Ученик:

Ответить хочешь – не шуми,            
А только руку подними.Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь

Ученик:

Ежедневно по утрам                                              
Заниматься надо нам.Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.

Ведущий:

Буквы – значки,
Как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется ряд… (хором)  Алфавит!

Ведущий:А почему буквы разного цвета? (Гласные. Согласные. Не обозначают звука) МОЛОДЦЫ!  С этими буквами много хлопот, уж такой они народ. Но если мы поставим их толково, то составим из них слово. 

(Раздается стук, входит Нехочуха – переодетый пятиклассник)

Ведущий: Здравствуйте, кто вы такой?

Нехочуха:  Я – Нехочуха! Я тоже хочу на праздник.

Ведущий: Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?

Нехочуха:Я нигде не учусь!

Ведущий: Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!

Нехочуха:А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!

Ведущий: Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе?

(Ответы детей)

Ученик:     

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

 Не надо бабушку трясти:

 “Прочти, пожалуйста, прочти!”

 Не надо умолять сестрицу:

 Ну, прочитай еще страницу!

 Не надо звать,

 Не надо ждать,

 А можно взять и прочитать!

Ведущий:

Нехочуха! Не хочешь ли ты поиграть с нами?

Игра «Подскажи рифму»

Лежебока – рыжий кот

Отлежал себе …(живот)

Михаил залез на дуб,

чтобы врач не вырвал… (зуб) 

В реке большая драка

Поссорились два…(рака) 

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын… (жираф) 

Игра «Сколько слогов?»  На столе лежат цифры. Учитель называет слова: Бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека. Дети подбегают, берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове.  Если верно, хлопаем в ладоши, если нет молчим.

Игра «Буква заблудилась»

Закричал охотник: Ой!Двери гонятся за мной! (двери – звери)

Говорят, один рыбакВ печке выловил башмак,

Но зато ему потомНа крючок попался дом! (дом – сом)

Куклу выронив из рукМаша мчится к маме.

Там ползёт зелёный лукС длинными усами. (лук-жук)

Тает снег, течёт ручей,На ветвях, полно грачей. (врачей –грачей).

(Дети сразу исправляют ошибки).

Ведущий: Молодцы, ребята! И Нехочухе тоже понравилось, как я вижу.

Учитель.Вот и прекрасно, учиться – всегда пригодиться. Это даже очень интересно. А теперь еще поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. (На доске крепим буквы: р, ж, д, у, б,а).

 1. Утром на траве росою

 Эта буква заблестит,

 А под вечер на крылечке,

 Рядом громко зарычит. /Р/

 2. Эта буква на морозе,

 Как оса, ужалить может.

 Ну, а в мае на березе

 Жук её узнать поможет. /Ж/

 3. С этой буквой, добрым утром,

 Долгою дорогой в дом.

 День за днем назло недугам,

 Даже под дождем идем. /Д/

 4. Эту букву паровоз

 На своей трубе привез

 Губы вытяни в трубу

 И получишь букву /У/

 5. Эта буква бодрым шагом

 В бой идет под барабан.

 И бодает буква букву

 Будто баловник баран. /Б/

 6. Эта буква знаменита -

 Стоит в начале алфавита. /А/

Учитель

Вот все буквы перед вами,

 Каждый может их назвать.

 А теперь нам надо с вами

 В слово буквы все собрать.

ДРУЖБА.

Ведущий: Можно вас назвать дружными ребятами? Сейчас проверим!  Дружно отремонтируйте стишки и пословицы.

(Озорница единицу ученица получила). Ученица озорница получила единицу.

 (Сегодня был зол осёл он ослик узнал, что он). Ослик был сегодня зол –

Он узнал, что он – осёл.

(Книга людей тысячу одна учит). Одна книга тысячу людей учит. 

Ведущий: Дорогой Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по-прежнему будешь говорить “не хочу, не буду читать”?

Нехочуха:Нет! Я понял, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься! Азбука, можно я с тобой буду дружить? Я хочу научиться читать, как эти первоклассники.

Азбука:Конечно, можно!

Ведущий:Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время  мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

Ведущий: Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы, проверим, вспомнят ли они названия сказок.

 «Снежная принцесса» - это правильно?  «Снежная королева»

«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»

 «Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»

 «Гадкий цыпленок» – «Гадкий утенок»

Ведущий:

Молодцы мамы! Экзамен сдан! Молодцы, первоклассники!
Прочли вы Азбуку до корки,
И вам по чтению пятерки! 

Позади нелегкий труд
Слогового чтения.Вам сегодня выдаю 
Удостоверения!

В том, что Азбуку прочли!
Полный курс наук прошли!И можете без передышки
Вы одолеть любые книжки.

Вручение удостоверений.

Дети: Спасибо, Азбука!

Азбука: Спасибо, ребята, за добрые слова! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая  книга. Эта книга — литературное чтение.

(Входит Литературное чтение).

 Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу.

 Я добрый друг и спутник твой.

 Будь, школьник, бережным со мной.

 Мой чистый вид приятен,

 Оберегай меня от пятен.

 Мой переплёт не выгибай

 И корешок не поломай.

 Меня в бумагу оберни.

 Где взял меня – туда верни.

 Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Азбука:До свидания! Счастливого пути! (Уходит)

Ведущий:Ребята, а как вы думаете, где будет отдыхать азбука до следующего года?

Ответы детей:В библиотеке.

Ведущий:Правильно, и сегодня к нам в гости пришла хозяйка школьной библиотеки, наш школьный библиотекарь

Библиотекарь:Здравствуйте, ребята. Я поздравляю вас с окончанием Азбуки. Вы молодцы! А теперь отгадайте мою загадку.

Снаружи смотришь:
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нем.
В нем книги интересные
Стоят рядами тесными:
И Черномор, и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай.
Как называют этот дом?
Попробуй угадай?

Ответы детей

Библиотекарь:Отгадали! Молодцы! А я работаю в этом доме. У нас в библиотеке есть и Буквари, и Азбуки, и учебники. Но мало просто взять книгу или учебник в библиотеке – надо знать, как правильно пользоваться ею. Я вам прочитаю стихотворение Марины Тахистовой про мальчика Мишку:

...Чтоб скорей запомнить

Нужную страницу,

Вкладывает Мишка

Бабушкину спицу,

Папину расчёску, носовой платок -

Всё, что под рукою отыскать он мог.

Шелестят страницы и вздыхают грустно:

Вдруг он их заложит -

Пирогом с капустой.

Разве же это правильно?

Ответы детей

Библиотекарь:Давайте сейчас проверим, знаете ли вы правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да — нет». Вам нужно будет ответить на вопрос «Что любит книжка?» Я вам даю варианты ответов, а вы, если согласны, должны говорить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»

Итак, что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. — Да.

Яичницу. — Нет.

Чистые руки. —  Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Молодцы, теперь вы знаете все правила обращения с книгой. А сейчас  мы вместе вами произнесём клятву читателя и вы с этой минуты станете читателями нашей школьной библиотеки.

Повторяем:

Я новый читатель библиотеки,
Другом книг я теперь назовусь,
Трепать их не буду, и в этом клянусь!
Я с этого дня буду много читать,
Расти любопытным, чтоб многое знать!                     

Библиотекарь:До новых встреч в библиотеке, ребята!

Ведущая:Наш праздник сегодня подошёл к концу, но мы с вами не прощаемся, нас ждёт ещё много интересного впереди! До скорой встречи!

Ведущий:Ну, что, ребята, дальше по лестнице знаний поведёт нас книга – Литературное чтение. Она научит нас быть честными, смелыми, добрыми.  Успехов вам в учёбе!

Песня «Чему учат в школе».

Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи
Лесорубы и шахтёры,
Комбайнеры и актеры,
Повара и кузнецы,
Водолазы и певицы,
Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
Все ходили в первый класс,
Наша очередь сейчас.

Первоклассник (недовольно отвернувшись):

Зачем в школу мне идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас,

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть.

В интернете зависать.

Ведущий:Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись.
Рано, рано в интернет,
Насмешишь весь белый свет.

Первоклассник:

Как же так? Ведь я читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.

Ведущий  (показывает на букву «Р»): Эту тоже?

Первоклассник:

Скажет каждый во дворе:

«Перед вами буква -Рэ- »

Буква Р:

Я не рэ! Я не рэ! 

Хоть пишусь я во «дворе»!

Ты найдешь меня в «горах»,

«Тундре», «речке», «берегах».

Рокочу я громким громом

И реву звериным ревом,

Вот тигриным, например.

Моё имя – буква «ЭР»!

Первоклассник: Я понял!
Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их все смогу прочесть.

Дети читают стихи:
Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.

Трудно было нам с тобой в начале,Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,Что старанья были не напрасны!

Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в интернете!

Нас научила азбука читать,
В ней много нового узнали
И на её страницах мы
Друзей хороших повстречали.
Давайте вспомним тех сейчас,
Кто с буквами знакомил нас.
(раздаётся стук в дверь)

Ведущая:А вот и в гости к нам кто - то пожаловал!

(выходит старшеклассница в костюме Азбуки)

Азбука:Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, гости!

Ученик: Здравствуй, дорогая наша Азбука!

Азбука: Вы меня узнали? Да, я – Королева Азбука. А все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. А кстати, кто-нибудь знает, откуда взялось мое имя? Прислушайтесь! Какое красивое имя – Азбука! Так что же оно означает?

(Дети дают ответ).

Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква «А», но называлась она тогда иначе – «Аз». Вторая буква, так похожая на современную «Б», называлась «Буки». «Аз» и «Буки» - вот и получилась «азбука». А сейчас мы проведем перекличку букв русского алфавита.

А Алфавит пройдём мы вместе

Б Будем петь его как песню

В Весело его споём мы

Г Громче грома-2р.

Д День сегодня музыкальный

Е Есть талант у нас вокальный

Ж Жить без знаний скучно б было

З Знанье – это наша сила

И И тому пути открыты

К Кто подружит с алфавитом

Л Лошадь, лама, ландыш, ложка

М Мел, метель, метро, матрёшка

Н Небо, невод, нить, невеста

О Овод, облако, оркестр

П Попугай поёт по нотам

Р Рой пчелиный роет соты

С Стрекоза в саду стрекочет

Т Такса лапками топочет

У Утка слушает пластинки

Ф Фанту пробует фламинго

Х Хор не плох, есть слух у хора

Ц Царь зверей его опора

Ч Чтим его – рычит он чисто

Ш Шесть заменит он артистов

Щ Щедрый пир нам дарят песни

Э Этот день собрал нас вместе

Ю Юмористов, оптимистов

Я Ярких артистов

Азбука: Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники.

Ведущая:Дорогая Азбука, побудь у нас на празднике, а мы с ребятами продолжим праздник. (Азбука садится в зал)

Ведущая:Ребята, к сожалению, не все книжные герои смогли прибыть к вам на праздник. Они прислали свои телеграммы, но забыли подписаться. Давайте вместе разгадаем, кто их прислал.

«Спасите! Нас съел серый волк…» (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

«Очень расстроена! Нечаянно разбила яичко…» ( мышка и сказки «Курочка Ряба»)

«Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки…» ( грязнуля из сказки «Мойдодыр»)

«Все закончилось благополучно, только хвост мой остался в проруби…» (волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)

«Дорогие гости, помогите! Паука – злодея зарубите!» ( муха-цокотуха)

«Пришлите, пожалуйста, капли: мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись!» (цапли из сказки «Телефон»)

Ведущий:Молодцы, ребята! А сейчас давайте поиграем.

(ИГРА)

Мы веселые детишки, мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем.

Надуваем щечки, скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску.

Шире рот откроем, гримасы все состроим.

Как скажу я цифру три, все с гримасами замри.

(Появляется Баба- Яга)
Баба-Яга: Что такое? Почему? Ничего я не пойму? Вы зачем собрались? Дело пытаете, аль от дела лытаете?

Ведущая:Мы не лодыри. Мы прочитали свою первую книжку – Азбуку. И сегодня с ней прощаемся и знакомимся с новой книгой “Литературное чтение”.

Баба Яга:Это хорошо! А я сейчас посмотрю, чему вы научились. Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.

1. Появилась из весеннего цветочка
Крошечная сказочная дочка.
Жаба ее похищала,
Мышь за крота выдавала.
Ласточка крошку спасла,
В солнечный край унесла.
Я попрошу вас сказать,
Как эту девочку звать? (Дюймовочка)

2.В английском Чудесном Лесу
Волшебные звери живут:
Сова, Пятачок, Крошка Ру,
И Ослик, и Кролик – все тут.
Компании этой душа –
Он детства счастливого дух –
Прошу вас назвать не спеша:
Веселый, смешной... (Винни-Пух)

3.Живут в Цветочном городе
Девчонки и мальчишки:
Ворчун, Сиропчик, Кнопочка –
Смешные коротышки.
А кто лентяй отпетый?
Кто главный фантазер?
Проказник самый первый,
Кто на язык остер?
А ну-ка, угадайте-ка!
Конечно, он... (Незнайка!)

Ай да дети! Сколько книжек
Вы успели прочитать!Заслужили, заслужили,
Всем прошу поставить "пять".

Ведущая:Ребята, Давайте для всех присутствующих и для тебя, Баба Яга, в подарок споем песню.

(дети поют песню)

Баба-яга:А у меня тоже есть подарки детям!

Ладно, ребятишки, берите свои книжки.

Я желаю вам радости! Желаю не скучать!
Мам и бабушек не очень огорчать.
И всегда просить прощенья за любое огорченье!
До свиданья, ребятня, буду доброй нынче я.
(уходит)

Прощай, родная Азбука,
Учебник первый мой.Три четверти дружили,
Играли мы с тобой.

С тобою пели песни,
Водили хоровод.И от тебя узнали
Про сказочный народ.

О колобке и репке,
О курочке и дедке,Про шалунишку Мишку,
Капризную мартышку.

Спасибо, чудо-Азбука,
Наставник первый мой!Пусть правила ученые
Останутся со мной.

Теперь читать умею
Любые книги я.И этому так рады
Соседи и семья.

Ну вот и перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с азбукой
Будем мы учиться.
Азбуку прочли до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!

Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Азбука:Ребята, сегодня мы с вами прощаемся. Теперь у вас появятся новые интересные книжки. Но прежде чем вы их получите, я хочу в последний раз вас испытать. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «Нет» или «Да».

Азбука дала вам знанья,

Они с вами навсегда.

Самый первый свой учебник

Помнить будете вы? (Да).

Впереди ребят ждут книги,

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет).

Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

Будете лениться? (Нет).

Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да).

Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет.

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите вы? (Нет).

Знайте, каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да).

Азбука:Ну что ж, ребята, вы прошли проверку. Я могу доверить вам книги. Давайте на прощание споем хорошую песню.

Поют на мотив песни «Голубой вагон».

Медленно минуты уплывают вдаль,

Встречи с ними ты уже не жди.

И хотя нам прошлого немного жаль,

Лучшее, конечно, впереди.

Припев: Азбука, азбука, нам дала знания,

С ней в первом классе мы учимся читать.

С книгами, с книгами мы познакомились,

Нам еще многое предстоит узнать.

Может иногда ленились мы чуть-чуть,

Это все влияние зимы.

Верьте, глазом не успеете моргнуть,

Все получим по медали мы.

Припев тот же.

Быстро пролетел учебный первый год.

Вот уже и Азбуку прошли.

Пожелайте нам, чтобы мы шли вперед

И с собою знания несли.

Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились с моими буквами, умеете отгадывать загадки, составлять слова. Пришло время нам расстаться и познакомить вас с книжкой, с которой вы пойдете из класса в класс. Она называется «Литературное чтение» (показывает книгу) Сегодня я прощаюсь с вами, ребята, но мои буквы останутся с вами на каждой страничке, в ваших тетрадках, в письмах и открытках. Останутся с вами и мои друзья – сказочные герои. А вам представляю новую книгу, с которой вы пойдете дальше – литературное чтение.

Входит Книга Литературного чтения:

Вам мое почтение! 

Я - Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Я от Азбуки слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Ведущая:Дети, давайте скажем Азбуке «Спасибо» и «До свидания»! 

Дети:
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид:
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

Мы собрали пап и мам
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы.
На одной живут странице
И по всюду славятся.

Я, друзья, готов к учебе,
И мой папа говорит:
"Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит!"

Мама просит, папа просит:
"Принеси отметку пять”.
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять?

Я девчонка боевая,
Завела себе дружка.
Мой портфель из школы носит
Его бабушка пока.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

В современном первом классе

Обученье - просто жуть!

Поспеваем за программой

И не можем отдохнуть.

Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.

(под музыку дети прощаются с Азбукой)