© Copyright 2001-2016 Sibmama.ru
Использование материалов возможно только в интернете при наличии гиперссылки на сайт Sibmama.ru и с указанием авторства.
За содержание рекламных материалов ответственность несут рекламодатели.
Администрация не несет ответственности за сообщения, оставляемые посетителями сайта.
Помните, что по вопросам, касающимся здоровья, необходимо консультироваться с врачом.
Сибмама - о семье, беременности и детях
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
 Поиск
 Пользователи
 Группы
 Конкурсы
 Рeгиcтpaция
|
|---|
 Профиль
 Войти и проверить ЛС
 Вход
|
| Правила форумов Сибмама |
| Новости сайта и форума Sibmama |
|---|
| [Беременность]
ДОМ ДЛЯ НОВОРОЖДЕННОГО: ПРЕДУСМОТРЕТЬ ВСЕ |
|
Категория: |
|---|
| Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно". |
| * |
Автор
Сообщение
| llazy писал(а): |
|---|
| Nastya-7
Рано переживать. Можно сходить к другому неврологу и проверить тонус, хватает ли погремушку, тянет ли руки в рот, может ли засунуть в рот ногу. Лепет должен начаться, но тоже тонус мышц рта. Искусственное или естественное вскармливание ? Переворачивается ли с живота на спину ? Не понятно что у него с двигательной активностью по описанию. Массаж и бассейн никому не вредили, гипотония скорее всего есть, запрокидывание ручек это преобладание естественного тонуса мышц разгибателей. Логопеду показать можно будет в 8 месяцев, если вы так и не услышите лепета. Найдите пальчиковые игры в сети и играйте, сорока, ладушки, гуси, скакать по кочкам, из-за гипоксии может быть отставание при созревании нейронов и раскоординация сложных движений, это все тренируется методом обратной связи. Терапия Войта еще есть. |
Спасибо за такой оперативный ответ. Погремушки хватает, если давать разные. Дуга, которая постоянно висит на стульчике уже интереса не вызывает. Пальцы в рот тянет, как и погремушки, и наши руки тоже к себе в рот тянет)) А вот ноги мы ещё не нашли, хоть я и пыталась их как-то показывать, но их он ещё даже не хватает ручками.
Вскармливание сейчас искусственное, так как начались постоянные скандалы на ГВ ещё в месяца 3 (лактазная недостаточность). С живота на спину стал "куляться" только на днях, но редко и кажется, будто это случайно.
Для пальчиковых игр уже несколько недель практикую ладушки. На них реагирует чуть лучше. На сороку забирает ладошки. Ещё мячики тактильные даю для игр.
Про терапию Войта слышу впервые, спасибо, изучу.
Больше всего переживаю из-за отсутствия длительного зрительного контакта, и отсутствия реакции на голос родителей, даже когда не увлечен игрушками.
Моторная задержка есть, переворачиваться в пять месяцев поздновато. Ребенок поэтому не вскидывается на голос родителей, поворачиваться трудно. Медицинский массаж надо делать, хорошо если это будет специалист по ДЦП, они мышцы прорабатывают. Я бы мнение второго невролога получила и посоветовалась насчет массажа, бассейна, может электрофореза.
ласковой душе – железное платье [БГ]
ласковой душе – железное платье [БГ]
Всем добрый день!
Давно изучаю тему РАС, как только впервые «загуглила» про то, что ребенок не всегда отзывается на имя и понеслось..
Моему сыну 1.3. Беременность и роды идеальные. До года к развитию вопросов нет.
После года заметила что не всегда откликается и стала уже читать и наблюдать.
Что имеем сейчас:
-речи нет. Лепет скудный мамамагагагапапапа и не часто, может весь день молчать
-указательный жест в книге с 1.1, в пространстве около 1.3. Как «дай» и как «посмотри», но не очень часто
-звукоподражания есть, но они интонационные, именно звуки, допустим корова мммм с закрытым ртом низко, а котик также только высоко. По той же аналогии кукареку, рот закрыт но интонация верная. Ёжика носом шмыгает, свинку хрипит как будто и тд.
-разделенное внимание есть, но опять таки скудное. Может посмотреть, а может просто тыкать на что-то и восторженно мычать, но на меня не смотреть. Всегда ждёт похвалы и реакции на действия. Но я сама всегда паузу выжидаю, пока он не посмотрит. Например, чихает. Смотрит на меня. Только потом говорю будь здоров.
-принеси, дай, положи знает, многие вещи принесёт из другой комнаты. Ботинки принесёт по просьбе, если скажу пойдём гулять.
-найдет животных по просьбе, покажет на них. В книжке всегда показывает и просит озвучивать.
-плохо спит, часто просыпается. Отлучение от груди не решило проблему.
-не истерит сильно, но и не апатичен. Производит впечатление спокойного ребенка. Многие говорят: какой серьезный малыш!
-стимы. Крылышки, носочки, вприсядку, топтующие движения ножками. Пару раз пробовал кружится. На стиральную машину может залипнуть. Голову наклонить посмотреть на что-то тоже может. Что бы косил глаза я не видела.
Я столько всего перечитала и никак не могу понять где эта грань между нормой и РАС?
Вроде и да, а вроде и нет.
Ходила к нескольким неврологам, отличный малыш говорят и к моему удивлению не ставят даже зрр, хотя слов нет.
Когда стимы это стимы? Как долго он должен это делать? Не прочитала бы это случайно, то даже бы значения не придала. День встанет на носочки, пройдёт три шага и всё. День нет носочков, второй: раз 10 так пройдется и на ноги свои смотрит.
Ручками может не махать несколько дней, потом опять машет от радости или ожидания.
Насчет смотрит в глаза: смотрит. Бывает дни, что не особо проявляет инициативу, а бывает сам заглядывает. В активном взаимодействии смотрит, похвалы ждёт смотрит, озвучки картинки ждёт смотрит. А просто так не смотрит почти. Так это плохой контакт или нет? В игры приглашает, но не всегда смотрит в глаза когда протягивает машинку или книжку. Скорее не смотрит.
Почему тот же Осин не опишет признаки детально, делая акцент на интенсивности, ведь миллион случаев что детки стимили, потому что они маленькие или стимы проходили после созревания ЦНС.. мамы читают форумы и напитываются инфой, которая противоречит друг другу, каждая история имеет разные итоги, от просто тревожной мамы до тяжелого диагноза, хотя по описанию симптомы одни и те же.
Показывала видео со стимами ребенка неврологу, сказала норма, крылышки «не такие» и они просто так у детей с рас могут быть и очень длительное это махание (мой машет 1-2сек) носочки тоже для этого возраста норм, как и присядка и тд.
Ээг мониторинг делала сама, из-за плохого сна и вздрагиваний во сне. По эпи ничего не найдено. Возрастная норма по корковой системе. Но смутило в описании что тетта ритм описан, про альфа ни слова.
Очень хочу к психиатру. Но муж побывав со мной на приеме у последнего невролога (платного и компетентного вроде как, по рекомендации) так вот муж сказал, все, тебе сказали что все хорошо, перестань копать.
А я не могу(( вижу же! Читаю все это на форумах и волосы дыбом. М чат пишет средний риск.
Буду рада общению.
Очень жду комментария Татьяны llazy , восхищена Вашей вовлеченностью в тему. Спасибо!
Дополню: на имя в итоге отзывается 9из10, все ок. Но в год было 5из10.
Давно изучаю тему РАС, как только впервые «загуглила» про то, что ребенок не всегда отзывается на имя и понеслось..
Моему сыну 1.3. Беременность и роды идеальные. До года к развитию вопросов нет.
После года заметила что не всегда откликается и стала уже читать и наблюдать.
Что имеем сейчас:
-речи нет. Лепет скудный мамамагагагапапапа и не часто, может весь день молчать
-указательный жест в книге с 1.1, в пространстве около 1.3. Как «дай» и как «посмотри», но не очень часто
-звукоподражания есть, но они интонационные, именно звуки, допустим корова мммм с закрытым ртом низко, а котик также только высоко. По той же аналогии кукареку, рот закрыт но интонация верная. Ёжика носом шмыгает, свинку хрипит как будто и тд.
-разделенное внимание есть, но опять таки скудное. Может посмотреть, а может просто тыкать на что-то и восторженно мычать, но на меня не смотреть. Всегда ждёт похвалы и реакции на действия. Но я сама всегда паузу выжидаю, пока он не посмотрит. Например, чихает. Смотрит на меня. Только потом говорю будь здоров.
-принеси, дай, положи знает, многие вещи принесёт из другой комнаты. Ботинки принесёт по просьбе, если скажу пойдём гулять.
-найдет животных по просьбе, покажет на них. В книжке всегда показывает и просит озвучивать.
-плохо спит, часто просыпается. Отлучение от груди не решило проблему.
-не истерит сильно, но и не апатичен. Производит впечатление спокойного ребенка. Многие говорят: какой серьезный малыш!
-стимы. Крылышки, носочки, вприсядку, топтующие движения ножками. Пару раз пробовал кружится. На стиральную машину может залипнуть. Голову наклонить посмотреть на что-то тоже может. Что бы косил глаза я не видела.
Я столько всего перечитала и никак не могу понять где эта грань между нормой и РАС?
Вроде и да, а вроде и нет.
Ходила к нескольким неврологам, отличный малыш говорят и к моему удивлению не ставят даже зрр, хотя слов нет.
Когда стимы это стимы? Как долго он должен это делать? Не прочитала бы это случайно, то даже бы значения не придала. День встанет на носочки, пройдёт три шага и всё. День нет носочков, второй: раз 10 так пройдется и на ноги свои смотрит.
Ручками может не махать несколько дней, потом опять машет от радости или ожидания.
Насчет смотрит в глаза: смотрит. Бывает дни, что не особо проявляет инициативу, а бывает сам заглядывает. В активном взаимодействии смотрит, похвалы ждёт смотрит, озвучки картинки ждёт смотрит. А просто так не смотрит почти. Так это плохой контакт или нет? В игры приглашает, но не всегда смотрит в глаза когда протягивает машинку или книжку. Скорее не смотрит.
Почему тот же Осин не опишет признаки детально, делая акцент на интенсивности, ведь миллион случаев что детки стимили, потому что они маленькие или стимы проходили после созревания ЦНС.. мамы читают форумы и напитываются инфой, которая противоречит друг другу, каждая история имеет разные итоги, от просто тревожной мамы до тяжелого диагноза, хотя по описанию симптомы одни и те же.
Показывала видео со стимами ребенка неврологу, сказала норма, крылышки «не такие» и они просто так у детей с рас могут быть и очень длительное это махание (мой машет 1-2сек) носочки тоже для этого возраста норм, как и присядка и тд.
Ээг мониторинг делала сама, из-за плохого сна и вздрагиваний во сне. По эпи ничего не найдено. Возрастная норма по корковой системе. Но смутило в описании что тетта ритм описан, про альфа ни слова.
Очень хочу к психиатру. Но муж побывав со мной на приеме у последнего невролога (платного и компетентного вроде как, по рекомендации) так вот муж сказал, все, тебе сказали что все хорошо, перестань копать.
А я не могу(( вижу же! Читаю все это на форумах и волосы дыбом. М чат пишет средний риск.
Буду рада общению.
Очень жду комментария Татьяны llazy , восхищена Вашей вовлеченностью в тему. Спасибо!
Дополню: на имя в итоге отзывается 9из10, все ок. Но в год было 5из10.
Darya593
Здравствуйте, всегда оценивают коллегиально ребенка. Офтальмолог, лор, психолог\психиатр и логопед. В вашем случае я бы начала с логопеда и психиатра. Просто для успокоения.
Психиатр по возрасту, в год одно время посылали на скрининг - можете сходить к врачу по прописке, все равно в три года перед садиком любой ребенок попадает в поле зрения психиатра, ничего зазорного в этом нет, невролог личностные расстройства не оценивает, а тики - движения руками, ногами, головой с натяжкой до полутора лет укладываются в незрелость нервной системы. Может еще ребенок бегать на цыпочках до 18 месяцев, потому что пирамидная система дозревает.
К логопеду тоже уже можно обратиться, оценить тонус артикуляционных мышц, посчитайте сколько звуков у ребенка, речь сейчас медленнее формируется до двух лет 10 слов односложных норма, но звуки должны быть разными.
Так и должно быть, вы же тоже когда общаетесь не ждете все время ответа от собеседника.
Все что вас напрягает старайтесь переводить в полезные, осмысленные действия. Даже если подозреваете аутостимуляцию - Машет ручками - кому ? Пойдем помашем в окно солнышку. Или ручками помахали как птичка, как бабочка, как летучая мышка. Стихи вспомните как там "полетели-полетели и на головку сели".
Вы должны ребенку предлагать какие-то сценарии социально приемлемого поведения проигрывать. Это развивает ребенка в любом случае.
Дети с тяжелым РАС могут нагонять сверстников если с ними заниматься до двух лет, и разница в развитии нивелируется, потом разница в отставании нарастает, а может быть чуть более медленный нормотипичный малыш, c выпадением каких-то навыков, которые резко возникают в организованном коллективе, потому что он копирует подобное поведение у других детей.
У современных детей больше сенсорного шума и внимание распыляется, нет такого сенсорного голода, чтобы запоминать стихи и в полтора года рассказывать, потому что твои работающие родители уделяют тебе два часа в день и ты хочешь чтобы они не спускали внимание с тебя глаз.
То что показывает в книжке, выполняет команды - прекрасный результат. Это точно не РАС. М-Chart по возрасту показывает низкие баллы, потому что это тест для двухлеток.
До трех лет мозг незрелый и ЭЭГ может показать только случайную эпиактивность. Поэтому не важно что там. И преобладает тета - ритм. У взрослого тета-ритм сумеречное сознание, это не хорошо. У ясельного ребенка это вариант нормы.
ласковой душе – железное платье [БГ]
Здравствуйте, всегда оценивают коллегиально ребенка. Офтальмолог, лор, психолог\психиатр и логопед. В вашем случае я бы начала с логопеда и психиатра. Просто для успокоения.
Психиатр по возрасту, в год одно время посылали на скрининг - можете сходить к врачу по прописке, все равно в три года перед садиком любой ребенок попадает в поле зрения психиатра, ничего зазорного в этом нет, невролог личностные расстройства не оценивает, а тики - движения руками, ногами, головой с натяжкой до полутора лет укладываются в незрелость нервной системы. Может еще ребенок бегать на цыпочках до 18 месяцев, потому что пирамидная система дозревает.
К логопеду тоже уже можно обратиться, оценить тонус артикуляционных мышц, посчитайте сколько звуков у ребенка, речь сейчас медленнее формируется до двух лет 10 слов односложных норма, но звуки должны быть разными.
| Цитата: |
|---|
| В активном взаимодействии смотрит, похвалы ждёт смотрит, озвучки картинки ждёт смотрит. |
Все что вас напрягает старайтесь переводить в полезные, осмысленные действия. Даже если подозреваете аутостимуляцию - Машет ручками - кому ? Пойдем помашем в окно солнышку. Или ручками помахали как птичка, как бабочка, как летучая мышка. Стихи вспомните как там "полетели-полетели и на головку сели".
Вы должны ребенку предлагать какие-то сценарии социально приемлемого поведения проигрывать. Это развивает ребенка в любом случае.
Дети с тяжелым РАС могут нагонять сверстников если с ними заниматься до двух лет, и разница в развитии нивелируется, потом разница в отставании нарастает, а может быть чуть более медленный нормотипичный малыш, c выпадением каких-то навыков, которые резко возникают в организованном коллективе, потому что он копирует подобное поведение у других детей.
У современных детей больше сенсорного шума и внимание распыляется, нет такого сенсорного голода, чтобы запоминать стихи и в полтора года рассказывать, потому что твои работающие родители уделяют тебе два часа в день и ты хочешь чтобы они не спускали внимание с тебя глаз.
То что показывает в книжке, выполняет команды - прекрасный результат. Это точно не РАС. М-Chart по возрасту показывает низкие баллы, потому что это тест для двухлеток.
| Цитата: |
|---|
| Ээг мониторинг делала сама, из-за плохого сна и вздрагиваний во сне. По эпи ничего не найдено. Возрастная норма по корковой системе. Но смутило в описании что тетта ритм описан, про альфа ни слова. |
До трех лет мозг незрелый и ЭЭГ может показать только случайную эпиактивность. Поэтому не важно что там. И преобладает тета - ритм. У взрослого тета-ритм сумеречное сознание, это не хорошо. У ясельного ребенка это вариант нормы.
ласковой душе – железное платье [БГ]
llazy
Благодарю за подробный ответ! Согласна со всем что вы пишите.
К психиатру планирую сходить в 1,6, если больше ничего тревожащего не увижу, а то у меня последние три месяца такая история: только успокоюсь «ну на носочках же не ходит», бац, встает на носочки и тд.
Прививки все равно делала, думая о том что ребенок у меня здоров. Надеюсь эта теория с откатами всего лишь теория.
Логопед так же в планах сразу же после психиатра. Сама много занимаюсь, читаю параллельно Янушко и Денверскую модель, что-то применяю. Но пока не идёт у нас речь от слова совсем. Есть только «га», собачек так зовёт.
Вчера посмотрела лекцию Доленко, где она говорит что ребенок 100 раз разделит внимание с мамой если увидит что-то интересное. У нас такого нет к сожалению, не так часто это у нас, да и не «пялится» он на меня долго. Чтож, буду наблюдать дальше и работать.
Огромное спасибо!
Благодарю за подробный ответ! Согласна со всем что вы пишите.
К психиатру планирую сходить в 1,6, если больше ничего тревожащего не увижу, а то у меня последние три месяца такая история: только успокоюсь «ну на носочках же не ходит», бац, встает на носочки и тд.
Прививки все равно делала, думая о том что ребенок у меня здоров. Надеюсь эта теория с откатами всего лишь теория.
Логопед так же в планах сразу же после психиатра. Сама много занимаюсь, читаю параллельно Янушко и Денверскую модель, что-то применяю. Но пока не идёт у нас речь от слова совсем. Есть только «га», собачек так зовёт.
Вчера посмотрела лекцию Доленко, где она говорит что ребенок 100 раз разделит внимание с мамой если увидит что-то интересное. У нас такого нет к сожалению, не так часто это у нас, да и не «пялится» он на меня долго. Чтож, буду наблюдать дальше и работать.
Огромное спасибо!
Darya593
вы знаете, детям с непонятным неврологическим статусом корь или ветрянка могут очень сильно навредить. Исследования на большом массиве данных показывают что уж точно это не прививки. Это какая-то ошибка внутриутробной закладки, можно долго рассуждать что это, мутация, средовые факторы, гипоксия, сахарный диабет у матери. Прививки не дают вашему ребенку "испортиться" еще сильнее. Любые инфекции с температурой и колебаниями внутреннего гомеостаза могут существенно влиять на поведение и давать откат. Но поствакцинальная корь длится двое суток, а коревая пневмония длится 6-8 недель.
Четкий ответ РАС или нет можно получить с ADOS, а его ставят в 2-2.5 года.
ласковой душе – железное платье [БГ]
вы знаете, детям с непонятным неврологическим статусом корь или ветрянка могут очень сильно навредить. Исследования на большом массиве данных показывают что уж точно это не прививки. Это какая-то ошибка внутриутробной закладки, можно долго рассуждать что это, мутация, средовые факторы, гипоксия, сахарный диабет у матери. Прививки не дают вашему ребенку "испортиться" еще сильнее. Любые инфекции с температурой и колебаниями внутреннего гомеостаза могут существенно влиять на поведение и давать откат. Но поствакцинальная корь длится двое суток, а коревая пневмония длится 6-8 недель.
Четкий ответ РАС или нет можно получить с ADOS, а его ставят в 2-2.5 года.
ласковой душе – железное платье [БГ]
Здравствуйте Девы!
Прошло много времени, я писала на странице 44 про Федю.
Итак, Феде 1,9 сомнения до сих пор, но я напишу что сейчас имеем, может я уже пригляделась, свыклась, хочется мнения со стороны.
Плюсы:
Указательный жест в 1,1
Детей видит, бежит улыбается, машет, обнимается. Может завалить ребзю и обнимать на снегу). Подал недавно руку тому, кто упал.
Пытается умываться и чистить зубы недолго, несколько секунд, потом ор, чистить зубы не хочет. Ест ложкой, вилкой, с едой никогда не было проблем.
Машет всем рукой пока, имитация не всегда, но достаточно раз показать- сделает тоже самое.
Понимание речи, приведу пример: - Федь пописай в горшок я тебе дам сырок. Он побежал и надул на пол, показывает пальцем - типа смотри я пописал, и на холодильник - дай сырок.
Или в ТЦ катается в машинке тележке, говорю поехали домой, крутит головой "нет", давай еще кружок, отвечает "да", показывает пальцем вверх и говорит "адин".. мы едем кружок, он вылезает, тк договорился со мной. В машине всю обратную дорогу плачет - говорю давай вернемся? он отвечает "да". тоесть он понимает обращенную речь как я поняла? Это понимание?
Отвечает сколько ему лет - один.
Показывает где какашка, или ее нет (разводит руками)
Минусы, довольно таки серьезные:
Не говорит он. Мама папа не говорит, но зовет ГАГА, у него все гага (соска тоже гага)
Слова - один, да, нет, дай отдай. так и общаемся
Еще непонятное чтото типа ГУГА и АБН БАБН))
Горшок - пролет пока что.
Ходит на цыпках, часто, 80% времени.
НЕ отзывается на имя, это идет еще с 9 месяцев, когда он перестал отзываться. Редко очень отзывается, может пару раз в день, если повезет
Приходила логопед дефектолог, сказала что он норма, но есть пирамидная недостаточность и никакого аутизма нет у нас. НО! чтото меня терзают смутные сомнения, именно изза отклика на имя и отсутствия речи.
Сумбурно, но вот както так.
Что делать, девочки? Заранее спасибо
Прошло много времени, я писала на странице 44 про Федю.
Итак, Феде 1,9 сомнения до сих пор, но я напишу что сейчас имеем, может я уже пригляделась, свыклась, хочется мнения со стороны.
Плюсы:
Указательный жест в 1,1
Детей видит, бежит улыбается, машет, обнимается. Может завалить ребзю и обнимать на снегу). Подал недавно руку тому, кто упал.
Пытается умываться и чистить зубы недолго, несколько секунд, потом ор, чистить зубы не хочет. Ест ложкой, вилкой, с едой никогда не было проблем.
Машет всем рукой пока, имитация не всегда, но достаточно раз показать- сделает тоже самое.
Понимание речи, приведу пример: - Федь пописай в горшок я тебе дам сырок. Он побежал и надул на пол, показывает пальцем - типа смотри я пописал, и на холодильник - дай сырок.
Или в ТЦ катается в машинке тележке, говорю поехали домой, крутит головой "нет", давай еще кружок, отвечает "да", показывает пальцем вверх и говорит "адин".. мы едем кружок, он вылезает, тк договорился со мной. В машине всю обратную дорогу плачет - говорю давай вернемся? он отвечает "да". тоесть он понимает обращенную речь как я поняла? Это понимание?
Отвечает сколько ему лет - один.
Показывает где какашка, или ее нет (разводит руками)
Минусы, довольно таки серьезные:
Не говорит он. Мама папа не говорит, но зовет ГАГА, у него все гага (соска тоже гага)
Слова - один, да, нет, дай отдай. так и общаемся
Еще непонятное чтото типа ГУГА и АБН БАБН))
Горшок - пролет пока что.
Ходит на цыпках, часто, 80% времени.
НЕ отзывается на имя, это идет еще с 9 месяцев, когда он перестал отзываться. Редко очень отзывается, может пару раз в день, если повезет
Приходила логопед дефектолог, сказала что он норма, но есть пирамидная недостаточность и никакого аутизма нет у нас. НО! чтото меня терзают смутные сомнения, именно изза отклика на имя и отсутствия речи.
Сумбурно, но вот както так.
Что делать, девочки? Заранее спасибо
Благодарностей:
(1)
Еще хочу добавить, что разделенное внимание появилось худо-бедно в 1,6. Но я бы не сказала что оно полное. Когда он показывает пальцем в книжке он не сверяется со мной, а если вдаль то сверяется. Цвета знает, показывает но также не сверяется. А когда чтото просит, телевизор или пить, он смотрит на телек и на меня, приносит пульт, я говорю включить? "ДА" если не то включила машет руками или головой типа "нет"
Истерик нет, секунд на 10, но чувствуется что его самого задолбало отсутствие речи.
Сейчас в 1,9 стал хоть немного обниматься - целоваться, тоже в основном перед сном, может взять мое лицо руками и целовать, до этого вообще нелюдимый был.
Кладет мягкого пингвина спать, дает ему соску и качает, накрывает одеялом.
Вроде как все неплохо, но имя, цыпки и молчание меня напрягают
Добавлено спустя 4 минуты 24 секунды:
Добрый день)
Мы были у невролога пару месяцев назад, она сказала что цыпки это эмоциональные, и надо поменьше включать телевизор. Мы какбы стараемся его поменьше включать, но не получается тк ребь активный и надо его усадить чтобы чтото успеть сделать А вот месяц назад Лого впервые сказала про пирамидальную, но тонус языка она не смотрела, тк сказала, что он ей не дастся. Сказала что у него кончик языка плохо работает и он выдает только звуки воспроизводимые корнем языка.
Добавлено спустя 5 минут 16 секунд:
Это логопед не из ПНД, но она работает в корректионном саду и принимает участие в комиссии на инвалидность, как я поняла. Она приходила к нам домой и сидела с ним час.
Записала к психиатру в ПНД, но у нее в платной клинике живая очередь, к логопеду посмотрю как попасть.
По поводу речи я и сама сильно заморочилась, но мне бы понять по поводу РАС мне можно немного успокоиться или продолжать наблюдать? Походе ли это на рас или на задержку. В растерянности.
Добавлено спустя 19 минут 57 секунд:
Еще вот добавить хочу. Если другие дети звуки выдают "по делу", то наш просто не замолкает, ай ой, ого! эх эх, охохо! пищит визжит. ААА! ИИ!
Это бесконечно продолжается, у меня возникает мысль что это могут быть вокализации, я нигде не видела чтобы так дети делали
Истерик нет, секунд на 10, но чувствуется что его самого задолбало отсутствие речи.
Сейчас в 1,9 стал хоть немного обниматься - целоваться, тоже в основном перед сном, может взять мое лицо руками и целовать, до этого вообще нелюдимый был.
Кладет мягкого пингвина спать, дает ему соску и качает, накрывает одеялом.
Вроде как все неплохо, но имя, цыпки и молчание меня напрягают
Добавлено спустя 4 минуты 24 секунды:
| llazy писал(а): |
|---|
| Здравствуйте, к неврологу надо, логопед смог осмотреть ребенка оценить тонус мышц рта ? Логопеда из ПНД можете посетить ? Массаж, электрофорез, может быть что-то медикаментозное предложат. |
Добрый день)
Мы были у невролога пару месяцев назад, она сказала что цыпки это эмоциональные, и надо поменьше включать телевизор. Мы какбы стараемся его поменьше включать, но не получается тк ребь активный и надо его усадить чтобы чтото успеть сделать А вот месяц назад Лого впервые сказала про пирамидальную, но тонус языка она не смотрела, тк сказала, что он ей не дастся. Сказала что у него кончик языка плохо работает и он выдает только звуки воспроизводимые корнем языка.
Добавлено спустя 5 минут 16 секунд:
| llazy писал(а): |
|---|
| Здравствуйте, к неврологу надо, логопед смог осмотреть ребенка оценить тонус мышц рта ? Логопеда из ПНД можете посетить ? Массаж, электрофорез, может быть что-то медикаментозное предложат. |
Это логопед не из ПНД, но она работает в корректионном саду и принимает участие в комиссии на инвалидность, как я поняла. Она приходила к нам домой и сидела с ним час.
Записала к психиатру в ПНД, но у нее в платной клинике живая очередь, к логопеду посмотрю как попасть.
По поводу речи я и сама сильно заморочилась, но мне бы понять по поводу РАС мне можно немного успокоиться или продолжать наблюдать? Походе ли это на рас или на задержку. В растерянности.
Добавлено спустя 19 минут 57 секунд:
Еще вот добавить хочу. Если другие дети звуки выдают "по делу", то наш просто не замолкает, ай ой, ого! эх эх, охохо! пищит визжит. ААА! ИИ!
Это бесконечно продолжается, у меня возникает мысль что это могут быть вокализации, я нигде не видела чтобы так дети делали
Marinad0707
Надо чтобы в два года посмотрел психиатр\ психолог и невролог коллегиально. C речью понять что, можно еще три месяца потянуть, слов добавится.
То что ходит на цыпочках это не телик виноват, это плохая медленная миеленизация, может мнение еще одного невролога получить, сказать что массаж, или электрофорез, или витамины группы B и Д сразу сработают, я не могу. Но пробовать что-то надо, не ждать что само рассосется.
ласковой душе – железное платье [БГ]
Надо чтобы в два года посмотрел психиатр\ психолог и невролог коллегиально. C речью понять что, можно еще три месяца потянуть, слов добавится.
То что ходит на цыпочках это не телик виноват, это плохая медленная миеленизация, может мнение еще одного невролога получить, сказать что массаж, или электрофорез, или витамины группы B и Д сразу сработают, я не могу. Но пробовать что-то надо, не ждать что само рассосется.
ласковой душе – железное платье [БГ]
| llazy писал(а): |
|---|
| Marinad0707
Надо чтобы в два года посмотрел психиатр\ психолог и невролог коллегиально. C речью понять что, можно еще три месяца потянуть, слов добавится. То что ходит на цыпочках это не телик виноват, это плохая медленная миеленизация, может мнение еще одного невролога получить, сказать что массаж, или электрофорез, или витамины группы B и Д сразу сработают, я не могу. Но пробовать что-то надо, не ждать что само рассосется. |
Спасибо!) тоже думаю что не телек, все смотрят телек, но не вся ходят на цыпках.
Узнала по состоянию очереди к психиатру из ПНД - нас определили на 30 марта и к новому неврологу еще:)
Девочки, здравствуйте!
Я за помощью и советом!
Пожалуйста, прошу помочь советом и опытом..
Нам вот вот исполнится 8 месяцев. Ребенок с рождения не спокойный, но я совсем не знала, что нам нужно было избегать прививок в нашем случае.. ох...
После первой прививки пентаксим в 3 мес пропало гуление и спокойный сон вообще... Чуть стали восстанавливаться со сном, но тут в 5 месяцев вкололи вторую
и понеслось...
Резко пропал зрительный контакт, ребенок стал отстранённым, не реагирует на имя и на родителей и близких, днём истерики, постоянные взмахи руками, тревожность и расторможенность днём. И много ещё тревожных моментов. Но двигательно-моторго мы развиваемся в срок.
Неврологи отмахиваются, мол всё нормально у Вас, пытаются только наладить сон и дождаться речи.
Я очень часто встречаю, что мамочки деток пишут, что если бы мы знали раньше, что с нашими детками....
Пожалуйста помогите советом,милые мамы деток, которые уже через многое прошли, что бы вы делали в первую очередь, как бы вы поступили зная заранее, каких бы не допустили ошибок? И что предприняли в первую очередь до года, чтоб помочь ребёнку?
Я за помощью и советом!
Пожалуйста, прошу помочь советом и опытом..
Нам вот вот исполнится 8 месяцев. Ребенок с рождения не спокойный, но я совсем не знала, что нам нужно было избегать прививок в нашем случае.. ох...
После первой прививки пентаксим в 3 мес пропало гуление и спокойный сон вообще... Чуть стали восстанавливаться со сном, но тут в 5 месяцев вкололи вторую
и понеслось...Резко пропал зрительный контакт, ребенок стал отстранённым, не реагирует на имя и на родителей и близких, днём истерики, постоянные взмахи руками, тревожность и расторможенность днём. И много ещё тревожных моментов. Но двигательно-моторго мы развиваемся в срок.
Неврологи отмахиваются, мол всё нормально у Вас, пытаются только наладить сон и дождаться речи.
Я очень часто встречаю, что мамочки деток пишут, что если бы мы знали раньше, что с нашими детками....
Пожалуйста помогите советом,милые мамы деток, которые уже через многое прошли, что бы вы делали в первую очередь, как бы вы поступили зная заранее, каких бы не допустили ошибок? И что предприняли в первую очередь до года, чтоб помочь ребёнку?
Здравствуйте. Расскажу свою боль и историю. Не знаю зачем, уже всем дома надоела. Вообщем ребенок родился спокойным. Точнее, не так. Она после родов почти всю ночь плакала и висела на сисе. Потом 8 часов спала, не просыпалась на покушать. Врачи и я не могли разбудить, ребенок спал. Ну потом я её выгревала ибо температура была её 35,7. Она проснулась, кушала, ночь не спала и опять весь день спит не просыпаясь и фиг разбудишь. Нас выписали домой и вот дома она вообще спала и днём и ночью и если её не разбудить под струёй воды, то она и не проснётся мне казалось. Мы легли в больницу, нас обследовали, и всё было прекрасно. Сказали такой ребенок. Ночью гуляем, днем беспробудно спит. Есть не просила сама. Я даже не знаю как это кормить по требованию ибо она редко требует. Ну она у меня мало ест. А тогда я запихивала в неё еду и может поэтому она всегда спала. (Но это я сейчас вижу, что ест она немного). Я во сне кормила и она не просыпалась. Набрала она 1,5кг за месяц. Потом она проснулась через три недели и почти совсем не спала, плакала часто. Наверное колики были и в 2 месяца она уже успокоилась. Но начала аномально просто срыгивать, еле набирали 500 грамм(ну может я перекармливала и оно всё вылазило назад). В 2 месяца мы сделали гексаксим и через 10 дней ребенок перестал на нас реагировать, пропало агу, комплекс оживления, перестала улыбаться и на меня смотреть. Взгляд вникуда, больно аж вспоминать. Отстраненная и сама в своем мире. Невролог тогда заметила странности. Но потом постепенно она обратно начала улыбаться, смеяться. Меня начала узнавать месяцев в 5. Что меня пугает сейчас. Слабый зрительный контакт, вблизи вообще не смотрит на лицо. Свой/чужой было в 5 месяцев недели две, сейчас ко всем пойдёт и не глянет на меня даже. Улыбается всем подряд.в основном всегда смотрит на одежду/узоры/предметы. Живёт как в мире предметов. Если с ней заговорят, то может поднять голову и улыбаться всем. Ребенок улыбчивый, но внимание надо сильно привлекать, сама не просит общения. Если что-то отберу, редко когда орёт, что бы отдали. Из лепета дадада и было мамама(пропало). На улице дергает руками и ножками визжит/пищит.(смотрю дети спокойно ездят). На прикорм ровно ей. Ест 120мл смеси раз в 3,5-4часа. Прикорма грамм 70. Машет руками(но может это нормально в её возрасте не знаю). Раньше совсем не плакала когда падала и сильно билась, сейчас через раз. Не смотрит на меня когда играет, не проверяет на месте ли я. Если вместе сидим играем, я там что-то показываю, то на меня не смотрит, и не просит продолжения игры если я прекратила. Сепарационной тревоги нету как таковой. Редко когда меня предпочитает папе/бабушке. С 6 мес показываю ладушки, сороку то пытаться повторить не пытается. На улице как в трансе, люди не интересны и глаза в пол или на деревья/столбы/знаки/траву/вывески.
Из хорошего могу отметь, что понимает вопрос где, и знает мама/папа/бабушка/мячик/собака/киса/картина/бутылочка.
Ручки тянет на ручки, но как это происходит. Она подлазит к ноге, я говорю садись и иди на ручки. Я тяну ручки и она тянет свои, но голову ко мне не подымает.
Знает своё имя.
Играет хорошо в доганялки/куку
В 5,5 начала ставать в четвереньки и пытаться ползать, хорошо начала ползать ближе к 7 месяцам.
Встала и села в 6, хорошо стоит только вот в 8. Но ходить возле опоры толком не ходит.
Спать укладывается только со мной.
Недели две показывала как бить игрушку об игрушку. Начала повторять, но сама по себе не вместе со мной.
Если я скажу дядядя, может повторить сразу, чаще нет. Если я по водичке начну хлопать, она повторяет, если покручу погремушку и дам ей тоже может повторить.
Почти всегда улыбается в ответ если видит, что я улыбаюсь
Если я ухожу ей пофиг, но как прихожу рада и встречает ползёт.
Любит животных
Из хорошего могу отметь, что понимает вопрос где, и знает мама/папа/бабушка/мячик/собака/киса/картина/бутылочка.
Ручки тянет на ручки, но как это происходит. Она подлазит к ноге, я говорю садись и иди на ручки. Я тяну ручки и она тянет свои, но голову ко мне не подымает.
Знает своё имя.
Играет хорошо в доганялки/куку
В 5,5 начала ставать в четвереньки и пытаться ползать, хорошо начала ползать ближе к 7 месяцам.
Встала и села в 6, хорошо стоит только вот в 8. Но ходить возле опоры толком не ходит.
Спать укладывается только со мной.
Недели две показывала как бить игрушку об игрушку. Начала повторять, но сама по себе не вместе со мной.
Если я скажу дядядя, может повторить сразу, чаще нет. Если я по водичке начну хлопать, она повторяет, если покручу погремушку и дам ей тоже может повторить.
Почти всегда улыбается в ответ если видит, что я улыбаюсь
Если я ухожу ей пофиг, но как прихожу рада и встречает ползёт.
Любит животных
