© Copyright 2001-2016 Sibmama.ru
Использование материалов возможно только в интернете при наличии гиперссылки на сайт Sibmama.ru и с указанием авторства.
За содержание рекламных материалов ответственность несут рекламодатели.
Администрация не несет ответственности за сообщения, оставляемые посетителями сайта.
Помните, что по вопросам, касающимся здоровья, необходимо консультироваться с врачом.
Сибмама - о семье, беременности и детях
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
 Поиск
 Пользователи
 Группы
 Конкурсы
 Рeгиcтpaция
|
|---|
 Профиль
 Войти и проверить ЛС
 Вход
|
| Правила форумов Сибмама |
| Новости сайта и форума Sibmama |
|---|
| [Новости]
ЭКСПЕРТЫ ВЫБИРАЮТ "СЛОВО ГОДА" В РОССИИ |
|
Категория: |
|---|
| Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно". |
| * |
Автор
Сообщение
ArtMaster
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 05.10.10
Сообщения: 492
В дневниках: 81
Откуда: Новосибирск
Первый класс вторая четверть
Сообщения: 492
В дневниках: 81
Откуда: Новосибирск
26.10.2015г.
Вводное занятие для детей
ТЕМА "Знакомство"
Упражнение "Моё имя"
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Беседа о волшебстве
Давайте подумаем:
- Волшебство , колдовство , магия , фокусы , чародейство – это одно и то же? […]
- Чем же они отличаются? […]
- Кто из вас верит в волшебство , а кто думает, что волшебство бывает только в сказках? […]
- Каким вы представляете человека, которого можно назвать Волшебником в реальной жизни ? […]
Рисование с погружением
Сказка "Я в волшебники пойду..."
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
.........................................................................................
- Какие главные открытия вы сделали сегодня?
В реальной жизни Волшебник – это человек, который:
1) способен к творчеству – умеет создавать нечто, что можно назвать ЧУДОМ ;
2) любит жизнь – умеет радоваться сам;
3) способен изменять мир – умеет радовать других.
Вводное занятие для детей
ТЕМА "Знакомство"
Упражнение "Моё имя"
Беседа о волшебстве
Давайте подумаем:
- Волшебство , колдовство , магия , фокусы , чародейство – это одно и то же? […]
- Чем же они отличаются? […]
- Кто из вас верит в волшебство , а кто думает, что волшебство бывает только в сказках? […]
- Каким вы представляете человека, которого можно назвать Волшебником в реальной жизни ? […]
Рисование с погружением
Сказка "Я в волшебники пойду..."
.........................................................................................
- Какие главные открытия вы сделали сегодня?
В реальной жизни Волшебник – это человек, который:
1) способен к творчеству – умеет создавать нечто, что можно назвать ЧУДОМ ;
2) любит жизнь – умеет радоваться сам;
3) способен изменять мир – умеет радовать других.
Благодарностей:
(1)
Благодарностей:
(1)
ArtMaster
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 05.10.10
Сообщения: 492
В дневниках: 81
Откуда: Новосибирск
Первый класс вторая четверть
Сообщения: 492
В дневниках: 81
Откуда: Новосибирск
| Ольгуська писал(а): |
|---|
| ArtMaster когда же откроется филиал в городе?! |
Дорогая Ольгуська
, спасибо за Ваш интерес.Как это ни удивительно, но именно вчерашний день был у меня посвящён личным ностальгическим воспоминаниям о моих маленьких Волшебниках.
Сообщаю Вам (и всем), что пока у меня пауза и в Академгородке. Эта пауза - организационно-техническая
В городе филиал я открывать не обещала. Причины две, всё те же:
а) организационная - я одна, сама по себе (хотя учеников/последователей, с удовольствием бы пригласила),
б) техническая - моё хозяйство довольно объёмистое: песочница, большая коллекция фигурок, а также другие сопутствующие материалы.
Благодарностей:
(1)
Благодарностей:
(1)
ArtMaster
Надежда Михайловна, давно просматриваю Вашу тему! Хотела бы задать такой вопрос? У Вас в приобретенных умениях есть волшебное умение #6-укрощать свой гнев . Какой терапией из предложенных Вами ( или это комплекс терапий) это умение можно привить? И правда, что ребенку необходимо давать возможность самостоятельно справляться со своими негативными эмоциями? Заранее благодарю Вас за ответ
Продаю излишки растений
https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=1604106
Мой дневник
https://blog.sibmama.ru/weblog.php?w=20831
Надежда Михайловна, давно просматриваю Вашу тему! Хотела бы задать такой вопрос? У Вас в приобретенных умениях есть волшебное умение #6-укрощать свой гнев . Какой терапией из предложенных Вами ( или это комплекс терапий) это умение можно привить? И правда, что ребенку необходимо давать возможность самостоятельно справляться со своими негативными эмоциями? Заранее благодарю Вас за ответ
Продаю излишки растений
https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=1604106
Мой дневник
https://blog.sibmama.ru/weblog.php?w=20831
Благодарностей:
(1)
Всем добрый день!
Меня как психолога очень радует, что существует Школа волшебников!
Такие программы очень нужны нашим детям потому, что в процессе игровой и творческой деятельности происходит всестороннее развитие личности ребенка.
Такой стиль воспитания и развития будет интересным, полезным и радостным для каждого ребенка, поможет обнаружить и развить его способности, таланты и лучшие человеческие качества.
Удачи Вам в Вашем благородном и созидательном деле!
Меня как психолога очень радует, что существует Школа волшебников!
Такие программы очень нужны нашим детям потому, что в процессе игровой и творческой деятельности происходит всестороннее развитие личности ребенка.
Такой стиль воспитания и развития будет интересным, полезным и радостным для каждого ребенка, поможет обнаружить и развить его способности, таланты и лучшие человеческие качества.
Удачи Вам в Вашем благородном и созидательном деле!
Благодарностей:
(1)
Благодарностей:
(1)
ArtMaster
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 05.10.10
Сообщения: 492
В дневниках: 81
Откуда: Новосибирск
Первый класс вторая четверть
Сообщения: 492
В дневниках: 81
Откуда: Новосибирск
Здравствуйте, Ольгуська
.
В настоящее время в ШВ - технический перерыв
НО мы очень хотим в обозримом будущем возобновить работу.
Следите за набором групп: Ваша тема - это Первая ступень ШВ "Стану Волшебником!" (5-7 классы), основная цель которой формирование системы ценностей и позитивного отношения к жизни .
Спасибо за Ваш интерес к нашей работе))
Здравствуйте, Forte et tendre .
Меня особенно радует и вдохновляет внимание и интерес психолога к моей программе
И да, программа, на самом деле, предоставляет широкие возможности и для ребятишек, и для их родителей, а также и для её ведущих - исследуем, творим, развиваемся и растём в ней все вместе. Да.
В настоящее время в ШВ - технический перерыв
НО мы очень хотим в обозримом будущем возобновить работу.
Следите за набором групп: Ваша тема - это Первая ступень ШВ "Стану Волшебником!" (5-7 классы), основная цель которой формирование системы ценностей и позитивного отношения к жизни .
Спасибо за Ваш интерес к нашей работе))
| Forte et tendre писал(а): |
|---|
| ...Меня как психолога очень радует, что существует Школа Волшебников! Такие программы очень нужны нашим детям потому, что в процессе игровой и творческой деятельности происходит всестороннее развитие личности ребенка. Такой стиль воспитания и развития будет интересным, полезным и радостным для каждого ребенка, поможет обнаружить и развить его способности, таланты и лучшие человеческие качества... |
Здравствуйте, Forte et tendre .
Меня особенно радует и вдохновляет внимание и интерес психолога к моей программе
И да, программа, на самом деле, предоставляет широкие возможности и для ребятишек, и для их родителей, а также и для её ведущих - исследуем, творим, развиваемся и растём в ней все вместе. Да.
ArtMaster
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 05.10.10
Сообщения: 492
В дневниках: 81
Откуда: Новосибирск
Первый класс вторая четверть
Сообщения: 492
В дневниках: 81
Откуда: Новосибирск
Здравствуйте, Lora2617
Спасибо за Ваш интерес к теме
Извините, что отвечаю после некоторой паузы - хотелось сделать это обстоятельно, на что не было достаточно свободного времени.
Итак.
Ну, начнем с того, что в ШКОЛЕ ВОЛШЕБНИКОВ понятия "терапия", разумеется, нет))
Далее. Будем исходить из того, что Ваши вопросы касаются вообще жизни , а не конкретно наших занятий.
Помните: главное условие для научения укрощать свой гнев - заниматься этим в спокойном состоянии, а не тогда, когда кто-то из вас (ребенок или родитель) злится.
Универсальная "терапия" - это адекватное уважительное взрослое общение с ребенком.
Теперь начинаем "прививать"
Шаг первый. Объясняем ребенку(внутри самого обычного семейного общения!):
да, гнев/злость , так же как и радость – это эмоция – то есть переживание здесь и сейчас ЛЮБОГО (причем не только злого , но и вполне себе доброго ) человека…
Соответственно, испытывать гнев/злость на кого-то - это нормально. Важно то, ЧТО ДЕЛАЕТ человек, испытывая гнев ...
Поэтому - шаг второй . Объясняем ребенку:
будучи в гневе легко наломать дров - поэтому сначала (в т.ч. для обеспечения безопасности себя и окружающего мира) необходимо оказать себе "скорую помощь"
- снизить уровень гнева , для чего каждый человек самостоятельно (а ребенок - с помощью родителей) может найти для себя один или несколько универсальных способов.
Вот некоторые из них (кое-какие выглядят забавно, но все они вполне рабочие):
![]()
- там внутри таблички - между "скорой помощью" и "Я-высказыванием" - шаг третий :
снизив уровень гнева до приемлемого, когда к человеку возвращается способность думать и выбирать наиболее верное решение, необходимо обдумать и понять (на первых порах с помощью взрослого): " На кого я злюсь? В чем причина злости? "
- далее (внизу той же таблички) - заключительный шаг четвёртый - это "Я-высказывание" - ему разумеется, ребенка также надо научить. НО прежде, разумеется, научиться самим
!!! Кстати, можно добавить ещё и эти замечательные варианты "скорой помощи" (их описание легко найти в ин-ете):
![]()
...................................................................................................
И да (ответ на второй Ваш вопрос), правда состоит в том, что ребенок, наученный взрослыми , способен самостоятельно справляться со своими негативными эмоциями.
Помните: чаще всего ребенок в гневе ведет себя так, как ведут себя его родители
Спасибо за Ваш интерес к теме
Извините, что отвечаю после некоторой паузы - хотелось сделать это обстоятельно, на что не было достаточно свободного времени.
Итак.
| Lora2617 писал(а): |
|---|
| ArtMaster
(...)У Вас в приобретенных умениях есть волшебное умение #6. Умение укрощать свой гнев . Какой терапией из предложенных Вами (или это комплекс терапий) это умение можно привить? И правда ли, что ребенку необходимо давать возможность самостоятельно справляться со своими негативными эмоциями? (...) |
Ну, начнем с того, что в ШКОЛЕ ВОЛШЕБНИКОВ понятия "терапия", разумеется, нет))
Далее. Будем исходить из того, что Ваши вопросы касаются вообще жизни , а не конкретно наших занятий.
Помните: главное условие для научения укрощать свой гнев - заниматься этим в спокойном состоянии, а не тогда, когда кто-то из вас (ребенок или родитель) злится.
Универсальная "терапия" - это адекватное уважительное взрослое общение с ребенком.
Теперь начинаем "прививать"
Шаг первый. Объясняем ребенку(внутри самого обычного семейного общения!):
да, гнев/злость , так же как и радость – это эмоция – то есть переживание здесь и сейчас ЛЮБОГО (причем не только злого , но и вполне себе доброго ) человека…
Соответственно, испытывать гнев/злость на кого-то - это нормально. Важно то, ЧТО ДЕЛАЕТ человек, испытывая гнев ...
Поэтому - шаг второй . Объясняем ребенку:
будучи в гневе легко наломать дров - поэтому сначала (в т.ч. для обеспечения безопасности себя и окружающего мира) необходимо оказать себе "скорую помощь"
- снизить уровень гнева , для чего каждый человек самостоятельно (а ребенок - с помощью родителей) может найти для себя один или несколько универсальных способов.
Вот некоторые из них (кое-какие выглядят забавно, но все они вполне рабочие):
- там внутри таблички - между "скорой помощью" и "Я-высказыванием" - шаг третий :
снизив уровень гнева до приемлемого, когда к человеку возвращается способность думать и выбирать наиболее верное решение, необходимо обдумать и понять (на первых порах с помощью взрослого): " На кого я злюсь? В чем причина злости? "
- далее (внизу той же таблички) - заключительный шаг четвёртый - это "Я-высказывание" - ему разумеется, ребенка также надо научить. НО прежде, разумеется, научиться самим
!!! Кстати, можно добавить ещё и эти замечательные варианты "скорой помощи" (их описание легко найти в ин-ете):
...................................................................................................
И да (ответ на второй Ваш вопрос), правда состоит в том, что ребенок, наученный взрослыми , способен самостоятельно справляться со своими негативными эмоциями.
Помните: чаще всего ребенок в гневе ведет себя так, как ведут себя его родители
