© Copyright 2001-2016 Sibmama.ru
Использование материалов возможно только в интернете при наличии гиперссылки на сайт Sibmama.ru и с указанием авторства.
За содержание рекламных материалов ответственность несут рекламодатели.
Администрация не несет ответственности за сообщения, оставляемые посетителями сайта.
Помните, что по вопросам, касающимся здоровья, необходимо консультироваться с врачом.
Сибмама - о семье, беременности и детях
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
Сибирский семейный сайт | Клуб Сибмама | ДОМ | Дневники
Подписка на новости | Реклама на сайте | Линеечки для форумов | FAQ
 Поиск
 Пользователи
 Группы
 Конкурсы
 Рeгиcтpaция
|
|---|
 Профиль
 Войти и проверить ЛС
 Вход
|
| Правила форумов Сибмама |
| Новости сайта и форума Sibmama |
|---|
| КАК СТРОИТСЯ КАМПУС МИРОВОГО УРОВНЯ: НОВЫЕ КОРПУСА НГУ И СУНЦ |
|
Категория: |
|---|
| Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно". |
| * |
Автор
Сообщение
Добавлено: Сб Мар 10, 2012 16:01 Заголовок сообщения: Ищу желающих поучаствовать в бесплатных семинарах
Семинары будут проходить на неделе - 9-13 апреля (точные даты станут известны несколько позже) в Академгородке. Опубликованное содержание приблизительно - возможна корректировка по запросам желающих. Проводит благотворительный фонд помощи детям-сиротам «Здесь и сейчас»
(ответственный за семинары в Новосибирске от них - Ольга Неупокоева. Это те люди, которые следует в своей деятельности идеям Людмилы Петрановской и считают себя ее ученицами.)
I блок. (для приемных родителей)
«Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними» (часть 1).
(Раннее развитие. Как возникают нарушения развития. Привязанность, типы нарушения привязанности. Нарушения идентичности. Проблемы развития детей, воспитывающихся в учреждениях. Адаптация в приемной семье, этапы адаптации, как справляться с трудностями. Этапы переживания горя. Жестокое обращение. Как работать с детьми, пережившими травму.)
II блок. (для приемных родителей)
«Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними» (часть 2).
(Как возникают нарушения развития у детей, переживших травму потери кровных родителей. Задачи семьи и специалистов в реабилитации приемного ребенка. Рекомендации по коррекции проблем приемных детей.
Дети с СДВГ: пути помощи. Дети с разными формами ЗПР. Дети с умственной отсталостью. Некоторые виды трудного поведения ребенка (сексуализированное поведение, воровство). Социализация приёмного ребёнка)
III блок. (для специалистов, работающих с приемными семьями)
«Принципы и технологии работы с замещающими семьями».
(Разные подходы к сопровождению семей. Опора на внутренние ресурсы семьи как базовый принцип работы ресурсного центра. Алгоритм сопровождения семьи. Заключение соглашения, разработка индивидуального маршрута сопровождения, разделение зон ответственности между семьей и специалистами.)
IV блок. (для специалистов, работающих с приемными семьями)
«Организация работы ресурсного центра и создание ресурсной сети».
(Принципы работы центра. Структура центра. Кадровый состав и функционал сотрудников. Формы работы. Взаимодействие специалистов и семьи. Семья – клиент, объект воздействия, партнер в сотрудничестве? Мотивы обращения за помощью.
Создание ресурсной сети. Принципы поиска организаций, учреждений, специалистов, входящих в ресурсную сеть. Способы взаимодействия. Ресурсный центр как центр объединения заинтересованных структур на местах.)
Подготовка потенциальных родителей к приему особого ребенка: ресурсы и риски.
I блок. (для приемных родителей)
«Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними» (часть 1).
(Раннее развитие. Как возникают нарушения развития. Привязанность, типы нарушения привязанности. Нарушения идентичности. Проблемы развития детей, воспитывающихся в учреждениях. Адаптация в приемной семье, этапы адаптации, как справляться с трудностями. Этапы переживания горя. Жестокое обращение. Как работать с детьми, пережившими травму.)
II блок. (для приемных родителей)
«Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними» (часть 2).
(Как возникают нарушения развития у детей, переживших травму потери кровных родителей. Задачи семьи и специалистов в реабилитации приемного ребенка. Рекомендации по коррекции проблем приемных детей.
Дети с СДВГ: пути помощи. Дети с разными формами ЗПР. Дети с умственной отсталостью. Некоторые виды трудного поведения ребенка (сексуализированное поведение, воровство). Социализация приёмного ребёнка)
III блок. (для специалистов, работающих с приемными семьями)
«Принципы и технологии работы с замещающими семьями».
(Разные подходы к сопровождению семей. Опора на внутренние ресурсы семьи как базовый принцип работы ресурсного центра. Алгоритм сопровождения семьи. Заключение соглашения, разработка индивидуального маршрута сопровождения, разделение зон ответственности между семьей и специалистами.)
IV блок. (для специалистов, работающих с приемными семьями)
«Организация работы ресурсного центра и создание ресурсной сети».
(Принципы работы центра. Структура центра. Кадровый состав и функционал сотрудников. Формы работы. Взаимодействие специалистов и семьи. Семья – клиент, объект воздействия, партнер в сотрудничестве? Мотивы обращения за помощью.
Создание ресурсной сети. Принципы поиска организаций, учреждений, специалистов, входящих в ресурсную сеть. Способы взаимодействия. Ресурсный центр как центр объединения заинтересованных структур на местах.)
Подготовка потенциальных родителей к приему особого ребенка: ресурсы и риски.
Более конкретизированное расписание.
Место проведения: г. Новосибирск
Время проведения: 10 апреля – 12 апреля 2012 г.
Семинары проводят сотрудники проекта БФ «Здесь и сейчас»:
Неупокоева О.С. (коррекционный психолог, групповой терапевт, координатор отдела сопровождения Ресурсного центра помощи приемным семьям с особыми детьми, ведущий тренинга подготовки приёмных родителей, специалист по семейному устройству).
Курова А.Н. (педагог-психолог, руководитель интегративной детской студии, куратор семей Ресурсного центра помощи приемным семьям с особыми детьми, координатор коррекционно-развивающих программ для детей в интернатных учреждениях).
Программа мероприятий
10 апреля
I блок. 10-14 час.
Семинар для специалистов (имеющих или получающих базовое психологическое/педагогическое образование, желателен практический опыт работы по специальности).
«Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними».
(Раннее развитие. Как возникают нарушения развития. Особенности развития детей в интернатном учреждении. Привязанность, типы нарушения привязанности. Нарушенная идентичность. Адаптация в семье, этапы адаптации, как справляться с трудностями. Этапы переживания горя. Жестокое обращение. Как работать с детьми, пережившими травму.)
II блок. 15-19 час.
Семинар для специалистов (имеющих или получающих базовое психологическое/педагогическое образование, желателен практический опыт работы по специальности).
«Принципы и технологии работы с замещающими семьями (На опыте работы Ресурсного центра помощи приёмным семьям с особыми детьми)».
(Разные подходы к сопровождению семей. Опора на внутренние ресурсы семьи как базовый принцип работы ресурсного центра. Алгоритм сопровождения семьи. Заключение соглашения, разработка индивидуального маршрута сопровождения, разделение зон ответственности между семьей и специалистами.)
11 апреля
III блок. 10-14 час.
Семинар для специалистов и других заинтересованных лиц, занимающихся практической помощью приёмным семьям (волонтёры, спонсоры и пр.).
Организация работы ресурсного центра и создание ресурсной сети.
(Принципы работы центра. Структура центра. Кадровый состав и функционал сотрудников. Формы работы. Взаимодействие специалистов и семьи. Семья – клиент, объект воздействия, партнер в сотрудничестве? Мотивы обращения за помощью.
Создание ресурсной сети. Принципы поиска организаций, учреждений, специалистов, входящих в ресурсную сеть. Способы взаимодействия. Ресурсный центр как центр объединения заинтересованных структур на местах.)
Подготовка потенциальных родителей к приему особого ребенка: ресурсы и риски.
18-21 час.
Тематический семинар для приемных родителей и специалистов.
«Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними».
(Как возникают нарушения развития у детей, переживших травму потери кровных родителей. Задачи семьи и специалистов в реабилитации приемного ребенка. Рекомендации по коррекции проблем приемных детей.
Дети с СДВГ: пути помощи. Дети с разными формами ЗПР. Дети с умственной отсталостью. Некоторые виды трудного поведения ребенка (сексуализированное поведение, воровство).)
12 апреля
10-14 час.
Диагностика семей (по запросу).
Участвуют: диагностика ребенка - коррекционный психолог Неупокоева О.С. и коррекционные психологи г. Новосибирска (1-2 специалиста); собеседование с родителями, обратившимися за консультацией – педагог-психолог Курова А.Н. и педагоги, психологи г. Новосибирска (1-2 специалиста). После проведения диагностики и собеседования – совместная работа специалистов по выработке рекомендаций для семьи и дальнейших путей помощи. Время работы с 1 семьей – около 2 часов.
Место проведения: г. Новосибирск
Время проведения: 10 апреля – 12 апреля 2012 г.
Семинары проводят сотрудники проекта БФ «Здесь и сейчас»:
Неупокоева О.С. (коррекционный психолог, групповой терапевт, координатор отдела сопровождения Ресурсного центра помощи приемным семьям с особыми детьми, ведущий тренинга подготовки приёмных родителей, специалист по семейному устройству).
Курова А.Н. (педагог-психолог, руководитель интегративной детской студии, куратор семей Ресурсного центра помощи приемным семьям с особыми детьми, координатор коррекционно-развивающих программ для детей в интернатных учреждениях).
Программа мероприятий
10 апреля
I блок. 10-14 час.
Семинар для специалистов (имеющих или получающих базовое психологическое/педагогическое образование, желателен практический опыт работы по специальности).
«Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними».
(Раннее развитие. Как возникают нарушения развития. Особенности развития детей в интернатном учреждении. Привязанность, типы нарушения привязанности. Нарушенная идентичность. Адаптация в семье, этапы адаптации, как справляться с трудностями. Этапы переживания горя. Жестокое обращение. Как работать с детьми, пережившими травму.)
II блок. 15-19 час.
Семинар для специалистов (имеющих или получающих базовое психологическое/педагогическое образование, желателен практический опыт работы по специальности).
«Принципы и технологии работы с замещающими семьями (На опыте работы Ресурсного центра помощи приёмным семьям с особыми детьми)».
(Разные подходы к сопровождению семей. Опора на внутренние ресурсы семьи как базовый принцип работы ресурсного центра. Алгоритм сопровождения семьи. Заключение соглашения, разработка индивидуального маршрута сопровождения, разделение зон ответственности между семьей и специалистами.)
11 апреля
III блок. 10-14 час.
Семинар для специалистов и других заинтересованных лиц, занимающихся практической помощью приёмным семьям (волонтёры, спонсоры и пр.).
Организация работы ресурсного центра и создание ресурсной сети.
(Принципы работы центра. Структура центра. Кадровый состав и функционал сотрудников. Формы работы. Взаимодействие специалистов и семьи. Семья – клиент, объект воздействия, партнер в сотрудничестве? Мотивы обращения за помощью.
Создание ресурсной сети. Принципы поиска организаций, учреждений, специалистов, входящих в ресурсную сеть. Способы взаимодействия. Ресурсный центр как центр объединения заинтересованных структур на местах.)
Подготовка потенциальных родителей к приему особого ребенка: ресурсы и риски.
18-21 час.
Тематический семинар для приемных родителей и специалистов.
«Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними».
(Как возникают нарушения развития у детей, переживших травму потери кровных родителей. Задачи семьи и специалистов в реабилитации приемного ребенка. Рекомендации по коррекции проблем приемных детей.
Дети с СДВГ: пути помощи. Дети с разными формами ЗПР. Дети с умственной отсталостью. Некоторые виды трудного поведения ребенка (сексуализированное поведение, воровство).)
12 апреля
10-14 час.
Диагностика семей (по запросу).
Участвуют: диагностика ребенка - коррекционный психолог Неупокоева О.С. и коррекционные психологи г. Новосибирска (1-2 специалиста); собеседование с родителями, обратившимися за консультацией – педагог-психолог Курова А.Н. и педагоги, психологи г. Новосибирска (1-2 специалиста). После проведения диагностики и собеседования – совместная работа специалистов по выработке рекомендаций для семьи и дальнейших путей помощи. Время работы с 1 семьей – около 2 часов.
НатальяР
Аспирант Сибмамы
![]()
На сайте с 29.09.06
Сообщения: 3823
В дневниках: 240
Откуда: Академ, Полевая, п.Каменушка
Аспирант Сибмамы
Сообщения: 3823
В дневниках: 240
Откуда: Академ, Полевая, п.Каменушка
| Мрия писал(а): |
|---|
| Более конкретизированное расписание. 11 апреля III блок. 18-21 час. Тематический семинар для приемных родителей и специалистов. «Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними». (Как возникают нарушения развития у детей, переживших травму потери кровных родителей. Задачи семьи и специалистов в реабилитации приемного ребенка. Рекомендации по коррекции проблем приемных детей. Дети с СДВГ: пути помощи. Дети с разными формами ЗПР. Дети с умственной отсталостью. Некоторые виды трудного поведения ребенка (сексуализированное поведение, воровство).) |
Получается просто для родителей только вот этот семинар?
Добавлено спустя 37 секунд:
| Нанули писал(а): |
|---|
| Мрия
я тоже хочу на 1 и 2 блок.  |
Инна,мы с тобой скооперируемся?
Счастья много не бывает!
и я хочу на I блок и на семинар:
[quote="НатальяР"]
возможно на консультацию тоже
Бог не сможет благословить ваши шаги, если вы не переставляете ноги... (с)
[quote="НатальяР"]
| Мрия писал(а): |
|---|
| Более конкретизированное расписание. 11 апреля III блок. 18-21 час. Тематический семинар для приемных родителей и специалистов. «Особенности развития детей, оставшихся без кровных родителей, и работа с ними». (Как возникают нарушения развития у детей, переживших травму потери кровных родителей. Задачи семьи и специалистов в реабилитации приемного ребенка. Рекомендации по коррекции проблем приемных детей. Дети с СДВГ: пути помощи. Дети с разными формами ЗПР. Дети с умственной отсталостью. Некоторые виды трудного поведения ребенка (сексуализированное поведение, воровство).) |
возможно на консультацию тоже
Бог не сможет благословить ваши шаги, если вы не переставляете ноги... (с)
