/ О детях / Школа / Единый государственный экзамен (ЕГЭ)

Изменения в ЕГЭ-22: формат вернется прежний, содержание обновлено

• Вернется базовая математика и досрочная сдача, изменятся задания
• Изменения в КИМ ЕГЭ на 2022 год
  • Профильная математика
  • Базовая математика
  • Русский язык
  • Обществознание
  • История
  • Физика 
  • Литература
  • Информатика 
  • Биология
  • Химия
  • География
  • Иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский — «Письменная речь»
  • Иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский — «Говорение»
  • Иностранный язык: китайский
    

Стало известно, какие изменения в  ЕГЭ ждут будущих выпускников. В целом принципиальных нововведений не запланировано: все пройдет очно, на бумаге (кроме информатики), новых предметов не предложено. Точнее, мы вернулись к доковидным условиям: базовая и профильная математика, русский язык и два предмета по выбору.
Зато в самом содержании ЕГЭ, то есть в вопросах и заданиях, нового немало практически по всем предметам.

Что же изменится в этом учебном году по сравнению с ЕГЭ-21?

Вернется базовая математика и досрочная сдача, изменятся задания

Как мы помним, в последние два «коронавирусных» года выпускные экзамены и получение аттестата были несколько легче обычного. Однако уже на следующий год, обещают власти, все вернется к прежнему порядку. 

Одиннадцатиклассники снова будут сдавать четыре экзамена: 2 обязательных и 2 по выбору.Вернется также ЕГЭ по базовой математике. Останется и традиционное декабрьское сочинение: оно запланировано на 1 декабря (дополнительные дни — 2 февраля и 4 мая 2022 года). 

Снова вернется возможность досрочной сдачи ЕГЭ.А вот заочной (дистанционной) сдачи не планируется, кроме школьников с ОВЗ. Ученики, находящиеся на самоизоляции, смогут сдать экзамены в дополнительные дни.

Сроки проведения ЕГЭ в 2022 году еще окончательно не утверждены - все будет зависеть от эпидемиологической ситуации. 

Проект графика ЕГЭ:

• досрочный период с 21 марта - 15 апреля,
• основной  период с резервными днями с 27 мая - 2 июля,
• дополнительный период с 5 - 20 сентября.

Но, как сообщил недавно глава Рособрнадзора Анзор Музаев, возможно, досрочный этап перенесут на даты основного, в зависимости от ситуации с коронавирусом.

В целом принципиальных нововведений не запланировано: так, ЕГЭ по физкультуре и иностранному языку вводить не планируется; ничего, кроме информатики, в компьютерный формат переводить не будут. А вот в вопросах и заданиях, нового немало.

" Изменится структура КИМ (контрольно-измерительных материалов) практически по всем предметам .

Директор Федерального института педагогических исследований Оксана Решетникова отметила, что в каждом КИМе поменялось не более четырёх заданий, так как содержание изучаемых предметов не изменилось. Поэтому трудностей возникнуть у школьников не должно.

Изменения направлены на то, чтобы выпускники могли продемонстрировать аналитические навыки, критический подход к информации, умение  решать практические задачи. 

Новые контрольно-измерительные материалы для государственной итоговой аттестации в открытом банке появятся в январе 2022 года.

" Наиболее серьезные изменения произошли в заданиях по профильной математике, физике и литературе. Кроме того, отменены сочинения по истории и обществознанию, по этим предметам сократилось время написания.

А проверка знаний по английскому языку явно движется в сторону международных тестов. 

А теперь – о некоторых конкретных изменениях в содержании выпускных экзаменов по каждому предмету.  

Подробнее материалы можно посмотреть здесь >>>

Изменения в КИМ ЕГЭ на 2022 год

Профильная математика

Из первой части пропали простые задания 1–3, то есть больше нет элементарных заданий для простого набора баллов. В новом варианте ЕГЭ стало две задачи на теорию вероятностей и статистику вместо одной (2 и10); добавилось задание на понимание функций и их графиков. Все задания - строго в рамках школьной программы.

1. Удалены задания 1 и 2, проверяющие умение использовать приобретённые знания и умения в практической и повседневной жизни, задание 3, проверяющее умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами.
2. Добавлены задание 9, проверяющее умение выполнять действия с функциями, и задание 10, проверяющее умение моделировать реальные ситуации на языке теории вероятностей и статистики, вычислять в простейших случаях вероятности событий.
3. Внесено изменение в систему оценивания: максимальный балл за выполнение задания повышенного уровня 13, проверяющего умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами, стал равен 3; максимальный балл за выполнение задания повышенного уровня 15, проверяющего умение использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, стал равен 2.
4. Количество заданий уменьшилось с 19 до 18, максимальный балл за выполнение всей работы стал равным 31.

Базовая математика

Изменений здесь немного. Добавилась текстовая задача (20). Это либо стандартная задача на равномерное движение по прямой, по окружности, по воде, либо задача на производительность, реже — на смеси, сплавы, проценты. Чаще всего предполагает составление уравнения, сводящегося к квадратному. Также  добавлены задания, проверяющие умения выполнять действия с геометрическими фигурами, строить и исследовать простейшие математические модели.

1. Удалено задание 2, проверяющее умение выполнять вычисления и преобразования (то же требование внесено в задачу 7 в новой нумерации).
2. Добавлены задание 5, проверяющее умение выполнять действия с геометрическими фигурами, и задание 20, проверяющее умение строить и исследовать простейшие математические модели.
3. Количество заданий увеличилось с 20 до 21, максимальный балл за выполнение всей работы стал равным 21.

Русский язык

Экзамен по русскому языку сильно не изменился, правда, немного усложнились отдельные задания. В ЕГЭ по русскому языку только одно новое задание — №1. В нем нужно провести стилистический анализ текста. 

1. Из части 1 экзаменационной работы исключено составное задание (1–3), проверяющее умение сжато передавать главную информацию прочитанного текста. Вместо него в экзаменационную работу включено составное задание, проверяющее умение выполнять стилистический анализ текста.
2. В задании 16 изменились формулировка, оценивание и спектр предъявляемого языкового материала.
3. Расширен языковой материал, предъявляемый для пунктуационного анализа в задании 19.
4. Уточнены нормы оценивания сочинения.
5. Изменён первичный балл с 59 до 58.

Обществознание

Задания по обществознанию станут, по мнению экспертов, понятнее: пропали дублирующие друг друга, появились новые, требующие от ребят размышлений, умения аргументировать. 

1. Из части 1 исключены задания 1, 2 и 20 (по нумерации 2021).
2. Задание 10 с кратким ответом на анализ графика спроса и предложения превратилось в задание с развернутым ответом — задание 21.
3. В части 2 убрали дубли — задания 22 и 26. Максимальный балл за выполнение задания 22 вырос с 3 до 4 баллов.
4. Нет альтернативного задания, требующего написания мини-сочинения.
5. В части 2 есть задание с развернутым ответом по Конституции РФ и законодательству РФ (задание 23).
6. Задание на составление плана развернутого ответа по предложенной теме (задание 28 в 2021 году) стало частью составного задания, соединившего в себе составление плана и элементы мини-сочинения (задания 24 и 25).
7. Уменьшился максимальный балл: 57 вместо 64, уменьшилось общее время выполнения работы: 180 минут вместо 235 минут.

История

Изменения в заданиях ЕГЭ по истории – самые большие. Основные новшества заключаются в новых форматах заданий. Из экзамена ушли задания № 24-25, где нужно было аргументировать свой выбор. Во второй части теперь добавились задания на аналитику и примеры: требуется не просто ответить, но и пояснить свою точку зрения, объяснить процесс. Раньше этот навык проверялся в эссе.  

1. Исключен ряд дублей: задания на работу с письменным историческим источником, на знание фактов, предполагающее множественный выбор, задание-задача. Исключено историческое сочинение.
2. Задания на проверку знания исторических понятий и работу с изображениями с краткими ответами превратилось в задания с развернутым ответом на проверку знания исторических понятий и умения использовать эти понятия в историческом контексте.
3. Из задания на работу с информацией, представленной в форме таблицы, исключен материал по истории зарубежных стран. 
4. Задание на работу с исторической картой/схемой преобразовано в задание на проверку умения соотносить информацию, представленную в разных знаковых системах, — историческую карту и текст.
5. Вместо задания с кратким ответом, посвященного Великой Отечественной войне, появилось задание с развернутым ответом, предполагающее работу с историческими источниками по теме Великой Отечественной войны.
6. В задание на аргументацию (19) добавлен материал по истории зарубежных стран.
7. Появилось новое задание (17) на установление причинно-следственных связей.
8. Из заданий, предполагающих множественный выбор, исключено положение, указывающее на количество правильных элементов.
9. Уменьшилось общее время выполнения работы: 180 минут вместо 235 минут.

Физика 

Изменения здесь значительные. Исчезли задания повышенной трудности, однако в целом материал стал разнообразнее, заданий больше. 

1. В части 1 появились две новые линии заданий базового уровня сложности, которые включают в себя элементы содержания не менее чем из трех разделов курса физики.
2. Изменилась форма заданий на множественный выбор. Раньше предлагалось выбрать два верных ответа, а теперь надо выбрать все верные ответы из пяти предложенных утверждений.
3. В части 2 стало больше заданий с развернутым ответом и пропали расчетные задачи повышенного уровня сложности с кратким ответом. Добавлена одна расчетная задача повышенного уровня сложности с развернутым ответом.
4. Изменились требования к решению задачи высокого уровня по механике. Теперь дополнительно к решению необходимо представить обоснование использования законов и формул для условия задачи. Выделено два критерия оценивания: для обоснования использования законов и для математического решения задачи.
5. Сокращено до 30 количество заданий; увеличен максимальный балл до 54.

Литература

В материалы ЕГЭ по литературе добавлены произведения зарубежных авторов. Кроме того, теперь в сочинении оценивают грамотность, а не только речевые нормы. Будет шире представлена поэзия второй половины 19-20 веков, а также отечественная литература 21 века. Количество литературных источников, которые абитуриент должен вспомнить и проанализировать, сокращен с 7 до 5. 

1. В литературном материале появилась поэзия второй половины ХIХ — ХХ в., отечественная литература ХХI в. и зарубежная литература.
2. Стало меньше заданий базового уровня сложности, с кратким ответом. Их стало семь вместо 12.
3. Увеличено количество заданий на выбор в части 1.
4. В части 2 добавлена пятая тема сочинения с опорой на «диалог искусств».
5. Вырос минимальный объем сочинения. Теперь он составляет 200 слов.
6. Вырос максимальный балл за сочинение: 3 балла вместо 2, — по критерию 3 «Опора на теоретико-литературные понятия».
7. Появились критерии оценивания грамотности.
8. Снизился максимальный: 55 вместо 58.

В материалах по биологии, информатике и химии серьезных изменений не произошло.

Информатика 

Экзамен будет идти два дня и проводиться только на компьютерах. 

1. Задание 3 будет выполняться с использованием файла, содержащего простую реляционную базу данных, состоящую из нескольких таблиц.
2. Задание 17 будет выполняться с использованием файла, содержащего целочисленную последовательность, предназначенную для обработки с использованием массива.
3. Снизился максимальный первичный балл за выполнение работы: 29 вместо 30. 

Биология

1. Пропала линия 1 — задание на дополнение схемы. Взамен появилось задание, проверяющие умение прогнозировать результаты эксперимента, построенное на знаниях из области физиологии клеток и организмов разных царств живой природы.
2. Задания, проверяющие знания и умения по темам «Клетка как биологическая система» и «Организм как биологическая система», объединены в единый модуль.
3. Изменилась линия 22 в части 2 (практико-ориентированные задания). Она проверяет знания и умения в рамках планирования, проведения и анализа результата эксперимента. Вырос вес этих заданий: 3 балла вместо 2 баллов.

Химия

1. Стало меньше заданий: 34 вместо 35. Так произошло за счет объединения близких по теме элементов содержания или видам деятельности при выполнении.
2. Изменился формат предъявления условий в задании 5, проверяющего умение классифицировать неорганические вещества.
3. Задание 23, проверяющее умение определять среду водных растворов, сменило номер. Теперь оно идет под номером 21. Изменился и формат предъявления условий. Теперь тут надо не только определить среду раствора, но и расставить вещества в порядке уменьшения / увеличения кислотности среды (рН).
4. Появилось новое задание, ориентированное на проверку умения проводить расчеты на основе данных таблицы, отражающих изменения концентрации веществ. 
5. Снизился максимальный балл: 56 вместо 58.

География

Изменения в вопросах по географии носят выраженную прикладную направленность. Важно, чтобы выпускник смог показать, как применить свое знание предмета в жизни.

1. Стало меньше заданий - 31 вместо 34.
2. Стало больше заданий с развернутым ответом.
3. Появился мини-тест из двух заданий (19 и 20), проверяющих умение определять и находить информацию, недостающую для решения задачи, и информацию, необходимую для классификации географических объектов по заданным основаниям.
4. Появилось задание 3, проверяющее умение использовать знания об основных географических закономерностях для решения определения и сравнения свойств географических объектов и явлений.
5. Появилось задание 8, проверяющее умение использовать географические знания для установления взаимосвязей между изученными географическими процессами и явлениями.
6. Появились задания 23–25 — мини-тест из трех заданий к тексту, проверяющих умение использовать географические знания.
7. Появилось задание 31, проверяющее умение использовать географические знания для аргументации различных точек зрения на актуальные экологические и социально-экономические проблемы и умение использовать географические знания и информацию для решения проблем, имеющих географические аспекты.

Иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский — «Письменная речь»

1. Раздел «Письменная речь» состоит из двух заданий с развернутым ответом.
2. В задании 39 надо написать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке.
3. В задании 40 нужно создать развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы и выразить свое мнение по теме проекта. Задание 40 является альтернативным заданием - экзаменуемый выбирает один из предложенных вариантов задания и выполняет его.
4. На 10 минут выросло время выполнения письменной части. Теперь оно составляет 190 минут.

Иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский — «Говорение»

1. В задании 2 (условный диалог-расспрос) сокращено количество вопросов, которые должен задать участник экзамена: теперь их четыре, а было пять.
2. В задании 4 надо оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении следует кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить свое мнение по теме проектной работы.
3. На две минуты выросло время выполнения устной части. Теперь оно составляет 17 минут.

Иностранный язык: китайский

1. В задании 28 раздела «Письменная речь» нужно написать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке.
2. В задании 3 раздела «Говорение» следует оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении надо кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить своё мнение по теме проектной работы.

Подготовила Юлия Воронцова,
22.10.21
Использованы материалы сайта ctege.info