/ О беременности / Беременность / Наблюдение беременности. Здоровье / Архив новостей

Омские мамы пожаловались, что в детском саду малышей связывали скотчем

Чуть меньше двух лет назад на всю страну прогремела история воспитательниц из Канска, небольшого города в Красноярском крае, которые втыкали в детей канцелярские кнопки . И вот новый скандал, на этот раз в Омске: родители обвинили воспитателей детсада №330 в истязаниях воспитанников.

Областной следственный комитет уже приступил к проверке сообщений в СМИ:

Следственными органами Следственного комитета Российской Федерации по Омской области организовано проведение доследственной проверки по сообщению в социальной сети и в ряде средств массовой информации о том, что в омском детском саду воспитательница связывала детей и заклеивала скотчем рот малышам.

В ходе проверки будут проверены опубликованные сведения, тщательно выяснены все обстоятельства и дана правовая оценка действиям работников детского сада. По результатам проверки будет вынесено процессуальное решение в порядке ст. 145 УПК РФ.

О фактах издевательств рассказала в минувшие выходные одна из участниц городского паблика в соцсети ВКонтакте, представившаяся мамой воспитанника детского сада №330:

Не могу молчать! В эту пятницу подтвердился факт издевательства над детьми в группе, куда я каждый день отвожу своего младшего сына. К нам пару месяцев назад пришла новая воспитательница [имя мы не будем приводить по этическим соображениям] и, как оказалась, она связывала, заклеивалась ротики нашим деткам скотчем! В дальнейшем запугивала детей, чтобы они не говорили родителям!

Обеспокоенные родители принялись расспрашивать детей, и, как выяснили журналисты, сразу же выяснили, что воспитательница, принятая в конце ноября прошлого года, связывала детей скотчем по рукам и по ногам, а также заклеивала рты.

Свое расследование провело и руководство детсада, поспешившее заявить об увольнении воспитательницы, оказавшейся в центре скандала. По словам педагога, она лишь однажды в шутку приклеила кусочек скотча к плечу мальчика, который мешал ей во время подготовки наглядных пособий - их она склеивала как раз тем самым скотчем.

Нужно отметить, что рассказы родителей противоречивы: одни заявляли в СМИ, что дети были испуганы и не хотели идти в сад, но были и те, кто вставал на защиту воспитательницы. Директор детского сада так же подчеркнула, что педагог быстро нашла общий язык с детьми, и многих, в том числе и мальчика, с которого началось разбирательство, приходилось «буквально силой отрывать» от нее, когда приходили родители.

” От себя добавим, что, как хорошо известно полицейским и психологам, расспрашивать детей, ставших свидетелями правонарушений, нужно с использованием специальных методик. Если задать наводящий вопрос, то ребенок подтвердит ваше предположение, потому что считает, что от него ждут «правильного» ответа. Иными словами, если спросить «а тебе Мария Ивановна тоже заклеивала рот скотчем», малыш, скорее всего, «вспомнит» это происшествие. Так что прежде чем ставить точку в этом вопросе, подождем резюме Следственного комитета!

С другой стороны, не менее часты случаи, когда дети не жаловались взрослым даже на явно неадекватные педагогические приемы, используемые в детском саду. Это еще одна особенность детской психики: любые правила, устанавливаемые взрослыми, воспринимаются как само собой разумеющиеся.

Возможно, сейчас вы обеспокоились: как узнать, что с моим ребенком все в порядке? Возможно, добрая и ласковая в моем присутствии воспитательница днем превращается в ужасного монстра, который колет детей кнопками, связывает скотчем, заставляет часами сидеть на стульчике и бог знает что еще… Задавать ребенку прямые вопросы – непродуктивно, а по своей инициативе он может и не пожаловаться.

Есть универсальный прием, который можно использовать практически с любым ребенком: предложите ему поиграть в «детский сад». Путь он побудет воспитателем, а в роли малышей пусть побудут куклы и мягкие игрушки. Что делает ваш малыш? Какие слова, приемы использует? Как обращается с игрушками? Вообще, охотно ли включается в такую игру, или избегает ее?

Разумеется, даже самое необычное поведение ребенка во время такой игры – еще не повод обращаться в Следственный комитет. Однако это повод насторожиться: понаблюдайте за малышом, присмотритесь, в каком настроении он уходит в детский сад? Возвращается из него? При необходимости обратитесь за помощью к психологу!