/ Занятия и игры для детей / Игры и развитие детей от 1 до 3 лет

Рисуем с детьми: когда и как учить ребенка рисовать?

6 практических советов

• Зачем учить ребенка рисовать? 
• Когда лучше знакомить малыша с красками и карандашами?
• 6 практических советов, как приобщить ребенка к творчеству
  • 1.Сеанс рисования - не дольше 10-15 минут
  • 2.Дайте ребенку возможность утолить свой исследовательский пыл
  • 3.Правильно реагируйте на первый художественный опыт малыша
  • 4.Подайте личный пример
  • 5.Рисуйте вместе с ребенком
  • 6.Упражнения «рука в руке»

В каком возрасте пора ждать от малыша первый шедевр? С чего лучше начать творить? Какие рисунки для маленького ребенка являются нормой, а какие ? невероятным успехом? Как помочь ему развить художественный талант, наверняка (мы в этом не сомневаемся!) имеющийся? Эти вопросы волнуют всех родителей, за исключением, конечно, профессиональных художников...

Мы собрали здесь рекомендации для мам и пап начинающих художников. Они помогут вам понять, что именно, когда и как делать, и меньше тревожиться из-за первых художественных успехов и неудач своих деток.

Зачем учить ребенка рисовать?

Почему вообще этому навыку уделяют так много внимания? Ведь, будем откровенны, большинству из нас во взрослой жизни умение рисовать пригождается редко.

Дело в том, что рисование ? очень хороший инструмент для гармоничного развития. Он помогает ребенку продвинуться в постижении мира. В приятной, игровой форме познакомиться с цветами, линиями, простыми геометрическими формами.

" Также этот процесс ? отличная тренировка мелкой моторики, а значит, и мозга в целом. Это позитивно влияет и на речь, и на понимание причинно-следственных связей, и на способность к концентрации.

Даже если вы не мечтаете о карьере великого художника для своего чада, ранние уроки по изобразительному искусству все равно окажутся для него полезны.

Когда лучше знакомить малыша с красками и карандашами?

Есть 3 варианта развития событий.

От 6 месяцев 

Некоторые специалисты советуют начинать заниматься с ребенком рисованием как можно раньше, буквально с 6 месяцев. Речь в этом случае идет о пальчиковых красках- кисточку или карандаш такому крохе пока использовать сложно. Долго концентрироваться на процессе у него тоже не получается. Уже спустя несколько минут малыш переключается на что-то другое. Зато полугодовалый карапуз с помощью таких занятий знакомится с цветами, с тем, что получается при их смешении. Запоминает, что краски ? это весело и интересно.

В 1-2 года 

Можно отложить приобщение ребенка к прекрасному примерно до года. Тогда процесс пойдет более осмысленно. В этом возрасте ребенок уже может удержать карандаш - более того, этот предмет вызывает у среднестатистического карапуза максимум любопытства.Малыш наблюдает за следом, который остается, если вести карандашом по бумаге. Пытается рисовать разные линии... И получает от этих действий невероятное удовольствие!

После 2 лет

Вашему малышу уже больше года, двух, трех, а оно не проявляет интереса к рисунку? Так тоже бывает.

Может быть, ситуация выправится, если вы создадите для первых художественных опытов лучшие условия: принесете побольше разноцветной бумаги разных форматов, мелки, краски или карандаши.

А возможно, малыш просто пока не готов к художественным экспериментам. Или в принципе не имеет к ним склонности, ведь все люди разные.

" Главное, не принуждать маленького ребенка к рисованию против его желания, чтобы творчество не оказалось связано в его голове с чем-то неприятным, тяжелым.

Время от времени пробуйте пробудить у малыша интерес к художественным экспериментам. Но не настаивайте на этом.

6 практических советов, как приобщить ребенка к творчеству

Как именно пробудить у маленького ребенка 1-3 лет от роду интерес к рисованию?

1.Сеанс рисования - не дольше 10-15 минут

Более длительное занятие рисунком может утомить ребенка. В возрасте 1-2 лет он пока не способен долго сидеть статично, удерживать внимание на одном предмете.

Если вы осваиваете изобразительное искусство с более старшими детьми, то, разумеется, продолжительность сеанса можно постепенно увеличивать.

Следите, чтобы в глазах маленького художника сохранялся интерес!

2.Дайте ребенку возможность утолить свой исследовательский пыл

" Не ждите от первых занятий осмысленного результата. Какое-то время малышу понадобится просто для того, чтобы прощупать границы новых возможностей.

Что будет, если надавить карандашом на бумагу посильнее? Каковы мелки и краска на вкус? А на ощупь?

Не ругайте малыша за его эксперименты, не пытайтесь направлять их в более конструктивное, на ваш взгляд, русло. Спустя некоторое время фокус внимания маленького художника сместится сам собой, и ребенок сосредоточится на выяснении, что он вообще может нарисовать. Линию? Дугу? Спираль?

И вот на этом этапе вы уже сможете указать ребенку верное направление!

3.Правильно реагируйте на первый художественный опыт малыша

После того, как маленький художник завершит свою очередную «каляку-маляку», следует вместе с ним внимательно изучить рисунок и попытаться найти в нем какой-то смысл. Напрягите воображение.

«Смотри, а вот здесь у тебя получилась галочка, похожая на птичку! А тут как будто бы речка течет, правда?»

" Ребенок быстро запомнит, какие его рисунки вызывают в вас максимум положительного отклика.

И вскоре предпримет свою первую попытку осознанно нарисовать речку, птичку или какой-то другой объект, так сильно вас радующий.

4.Подайте личный пример

В возрасте 1-2 лет маленьким художникам бывает очень полезно и интересно посмотреть, как рисует другой человек. Попробуйте изобразить для него домик, комментируя каждое свое действие. «Вот стенка, она деревянная, поэтому я рисую ее коричневым цветом. Она нужна, чтобы людям в домике было теплее. А вот это крыша, она из черепицы. И поэтому красная». И так далее.

" Неважно, насколько хорошо вы сами умеете рисовать. Безупречная техника в данном случае не требуется - достаточно просто показать малышу нужное направление.

Хорошей идеей будет нарисовать то, что попросит ребенок. Машинку, собаку, принцессу ? пожелания могут быть весьма разнообразны.

5.Рисуйте вместе с ребенком

На практике это может выглядеть по-разному. Например:

Украшение елки. Схематично нарисуйте зеленую ель и предложите ребенку ее украсить. Скажем, при помощи разноцветных шариков, нарисованных тычками кисти или пальчиками. В ход также могут пойти гирлянды и мишура, их могут символизировать пересекающие елку линии.

Уборка снега.Изобразите белую дорогу и едущую по ней машину. Объясните, что автомобиль не сможет проехать по своим делам по снегу. И чтобы расчистить дорогу, ее нужно закрасить. «Убирать снег» можно при помощи красок, мелков, карандашей и т.д.

Следы в лесу.Нарисуйте лес и предложите малышу оставить в нем следы. Кисточкой, пальчиками или мелками, как ему самому захочется. Подскажите, какие животные могут там обитать.

Такое совместное творчество обычно очень нравится детям, значительно подогревает их интерес к изобразительному искусству.

6.Упражнения «рука в руке»

Некоторые малыши с азартом погружаются в творчество практически с первых минут. 

" Но иногда дети поначалу робеют, чувствуют себя неуверенно. В этом случае можно им немного помочь!

Возьмите своей рукой руку ребенка и направляйте ее движения. Помогите ему нарисовать несколько линий, спираль, тучку. Когда почувствуете, что первая робость прошла, предоставьте маленькому художнику действовать самостоятельно.

От души желаем вам и вашим детям творческих успехов!

Надежда Лукашова,
24.11.21