Pulso - Número 44, 2021 [13]
- Investigaciones y estudios
- TDAH e inteligencia en muestra clínica: comparación del perfil intelectual del WISC-IV entre niños con TDAH y Trastorno de Aprendizaje . Silvia Alava-Sordo, María Cantero-García, Helena Garrido-Hernansaiz, Ivan Sánchez-Iglesias, Jesús González-Moreno, José Santacreu
- Beneficios de la danza académica en el desarrollo psicomotriz en Educación Infantil . Laura Abellán Roselló
- La competencia ortoépica y su vinculación con las competencias fonológica y ortográfica en la enseñanza de lenguas extranjeras . Ángel Gabarrón Pérez
- Disney y Ghibli: Educación sin migraciones en la cultura visual. El cine de animación como recurso didáctico en las aulas . Ricard Huerta, Vicente Monleón Oliva
- Formación de posgrado y satisfacción laboral en institutos superiores tecnológicos de Riobamba, Ecuador . Edgar Enrique Orozco Inca, Sandra Elizabeth Guerra Orozco, Rosa Mayelín Guerra Bretaña
- Estudio de investigación-acción sobre la aplicación del modelo Flipped Classroom en las asignaturas de Matemáticas II y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2 o de bachillerato . José Rafael Vigil Catalán
- Teaching History during Covid-19: Mobile and Computer Assisted Learning path for 21ST century skills . Maria Elisabetta Porcedda
- ¿Cómo entienden las y los docentes su vocación? Implicaciones de la vocación percibida en el desarrollo de la profesión docente . Andrés Sánchez-Suricalday, Ana-Belén García-Varela, Benjamín Castro-Martín
- "La sombra de la identidad", una experiencia sobre la cultura visual durante la etapa de Bachillerato . Miriam González Álvarez
- Reseñas
- Educación y Pandemia: Una visión académica . Mario César Venegas-Morales
- Claves para la inclusión en Educación Superior . Isabel Silva Lorente
- Educar en Feminino. María Victoria Moreno e Nosoutras: Ensino e literatura: Un camiño de ida e volta . Lucía González-Castro
- Arte, género y diseño en educación digital . Mª Dolores Arcoba Alpuente
