TY - THES AU - HERRÁIZ OBISPO, LARA MARÍA AU - María Yolanda Muñoz Martínez (dir. tes.) AU - Laura Rayón Rumayor (pres.) AU - Susana Domínguez Santos (secr.) AU - Ana María de las Heras Cuenca (voc.) T1 - Un proceso de transformación escolar desde una perspectiva inclusiva: el profesorado como factor clave LA - spa PY - 2023/12/01/ PB - Universidad de Alcalá AB - En la presente tesis doctoral, se exponen los datos observados en el centro durante los cursos escolares 2014-2019 en un centro educativo español público de Educación Infantil y Primaria. Los resultados arrojan luz sobre cuáles son algunos factores clave en el éxito para la puesta en marcha de una metodología de aprendizaje cooperativo, desde una perspectiva de desarrollo inclusivo, a través de un proyecto de implantación en las aulas de esta metodología. A través de observación participante, entrevistas en profundidad y cuestionarios a los alumnos y a los miembros clave del proceso de transformación, encontramos algunos factores clave que influyen en el éxito en este proceso y que pueden ayudar a entender los procesos de mejora escolar desde una perspectiva de educación inclusiva. L3 - https://aplicaciones.ciencia.gob.es/teseo/#/tesis/O829404/detalle UR - https://portalcientifico.uah.es/documentos/65e61ec4ccb1f91ed4e4b667 DP - Dialnet - Portal de la Investigación ER -