TY - CONF AU - Francisco del Olmo García AU - Begoña Correas Olmedilla AU - María Teresa Gallo Rivera AU - Rubén Garrido Yserte AU - Elena Mañas Alcón AU - Óscar Montes Pineda T1 - Enseñanza-aprendizaje universitarios en el entorno 4.0: herramientas de inteligencia artificial para la formación en economía aplicada y en emprendimiento TI - University teaching-learning in the 4.0 environment: artificial intelligence tools for applied economics and entrepreneurship training LA - spa PY - 2025/// SP - 207 EP - 224 T2 - Formación crítica y reflexiva a través de la metodología aprendizaje-servicio: compromiso entre universidad y sociedad: XVI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria SN - 978-84-10432-77-2 PB - Editorial Universidad de Alcalá AB - En los últimos años, la inteligencia artificial (IA) ha impulsado cambios significativos en la tecnologíay la sociedad. Un hito reciente en esta transformación ha sido la aparición de ChatGPTen noviembre de 2022, cuya influencia en el ámbito educativo ha generado tanto expectativascomo preocupaciones. La accesibilidad de esta herramienta permite a los estudiantes resolvertareas con facilidad, lo que podría reducir el esfuerzo en lectura, investigación, y reflexión crítica,habilidades esenciales en el proceso educativo.Esta investigación persigue un doble objetivo. Primero, analizar la percepción y el uso que losestudiantes de economía de la Universidad de Alcalá hacen de las herramientas de IA en suformación académica. Segundo, proponer lineamientos para un uso ético y eficaz de la IA en elámbito educativo, de manera que su integración en la docencia no comprometa el desarrollo decompetencias analíticas y profesionales. Con ello, se busca promover una enseñanza adaptada alas demandas tecnológicas actuales, que potencie el aprendizaje sin riesgo de que los estudiantespierdan habilidades esenciales para su crecimiento académico y futuro profesional. UR - https://portalcientifico.uah.es/documentos/691780b11fc51008a9f1e23f DP - Dialnet - Portal de la Investigación ER -