June 3, 2008
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小学２、３年生のクラスは、語順訳をするわけでもなく、ただ、英語、日本語を交互
に聞いたり読んだりして、英語をいっぱい聞いて覚えることがメインになります。
お勉強というほどのレベルではありません。
でも、生徒はとっても楽しく通ってくれています。
私も、ひとりひとりの子どもとのやりとりと楽しんでいます。
そして、いろんな質問をして自分達で答えを見つけてもらおうとすると、とってもう
れしそうに考えます。
「ここでは、こう言っているのに、ここでは、こんなふうに言っているけど、これは
どうして違うんだと思う？（現在形と過去形の違い）」
と、聞いて、わかったひとから、先生のところに来てささやいてもらうようにすると、
みんな一生懸命考えて、わかった！ とうれしそうにささやいてくれます。
その違いがわからない子には、子ども達同士で、一生懸命説明しあっていたり
とってもかわいいです。
自分で考えたり、説明したり、そんな力を大事にしていきたいな、と思いました。
に聞いたり読んだりして、英語をいっぱい聞いて覚えることがメインになります。
お勉強というほどのレベルではありません。
でも、生徒はとっても楽しく通ってくれています。
私も、ひとりひとりの子どもとのやりとりと楽しんでいます。
そして、いろんな質問をして自分達で答えを見つけてもらおうとすると、とってもう
れしそうに考えます。
「ここでは、こう言っているのに、ここでは、こんなふうに言っているけど、これは
どうして違うんだと思う？（現在形と過去形の違い）」
と、聞いて、わかったひとから、先生のところに来てささやいてもらうようにすると、
みんな一生懸命考えて、わかった！ とうれしそうにささやいてくれます。
その違いがわからない子には、子ども達同士で、一生懸命説明しあっていたり
とってもかわいいです。
自分で考えたり、説明したり、そんな力を大事にしていきたいな、と思いました。
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Last updated
June 3, 2008 10:35:43 AM
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天婚のあっちゃん
２００５年６月に京都に移住。南米人夫との間の４才の１人息子と３人家族。すっかり関西弁ネイティブと化した子供になんとかスペイン語を教えようと頑張っています。
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