韓国同居暮らしと日本語教師

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2010年09月10日

韓国人から日本語について質問をうける。

(10)

テーマ：韓国！(17313)

カテゴリ：日本語

　８月はめちゃめちゃ忙しかったお仕事も、電話で教える日本語の授業時間が
半分くらいになっちゃったし、子供たちの夏休みが終わったので子供の面倒をみる
仕事も少なくなって、随分暇になりました。ただ、来週の月曜日から週一回２時間の
生涯教育の講座を担当することになったので、減ったけど割のいい仕事もちょっとは
入ってきてよかったです。
　ただ、この仕事、場所は中学校でやるので夏休み冬休みなどずーとないし、
学期末までお給料もらえないようなので、それが難点かも。

　電話で日本語を教えて１ヶ月になりますが、１ヵ月だけ受講料を払っている生徒の
半分以上はやめてしまって、補充があまりなかったため、それで仕事が半分に
なっちゃったのです。

　私の教え方が悪いのか、もともと語学の勉強をやりつづけるということは
やっぱり難しいことなのか。

　前にガールズトークで楽しい、と書いたのですが、今ではおじさん勢の
勢いの方が強いかも。

　おじさんといってもほとんど４０代とかなんで、わたしより多少年上なだけ。
おじさん勢は教養があってリッチな人が多そうな感じです。是非長く続けて欲しいものです。

　それで生徒さんたちから色々な質問をもらったりします。

　例えば「～にくい」と「～づらい」とはどう違うのか、とか。

　最初聞かれたときに「ほとんど同じだ」とは答えたものの、
調べてみると多少の違いが。

　「～にくい」は客観的、物理的困難を言う。
　それで「燃えにくい」とかはこっちの方が適切である。

　「～づらい」は主観的、心理的困難を言う。
　それで失敗して会社に顔を出しにくくなったら「行きづらい」と言った方がいい。

　でもどっちでも言えるとは思うけど。

　あとは、自動詞と他動詞の言い訳が難しいらしい。

「額が壁にかかっています」　自動詞

「額が壁にかけてあります」　他動詞

　上がいますで、下がありますになっているんだけど、「かけています」なのか、
「かけてあります」なのかわからかったりするそうだ。

　またある生徒は「あげる」「もらう」「くれる」の使い分けが出来なくて
悩んでいたりする。

　他の国の言語もだいたいそうかもしれないけど、韓国語では
この区別がないのだ。

　調べれば調べるほどこっちがわからなくなってしまったりしている。

　取りあえず、合ってるか合ってないかはわかるけど、説明したり
論理的に考えることが出来ないわけ。

　あと江国香織の小説を読んでいる生徒がいて、

「夥しい」ってなんて読むんですか？とか。（おびただしい）
読めなくて調べました。

　で、やっぱり思うのは、日本語を習っている人たちって、やっぱり教養があるなと
いうこと。韓国に住んでいたら日本語出来なくても生きていけるのに、それでも
習おうと思うということはやっぱり教養があってハイレベルだから。

　日本語を習おうという時点で日本に対して好意的だし、教養がある人ばかりだから
日本のことをバカにしている人がいない。これが本当にありがたいのです。

　月曜日にやっている生涯教育の教室では、伊藤忠商事に勤めていて日本に３年くらい
住んでいたというおじいさんもやってくる。まあ、そういうところでは仕事上
英語を使うからけっしてこのおじいさん、日本語がぺらぺらなわけではないけれど、
とにかく人間的にある程度のレベルの人なわけ。

　そこの生徒さんたち、雑談しながらこんなことを言っていた。

「世界中で日本人のことをバカにしているのは韓国人だけだ」

　やっぱり歴史的問題があって、そういう国民感情がある。韓国には。
（当然だと思います。）

　今回の秋夕の連休の時も親戚が集まって私の目の前で

（私がお尻が大きいという話から始まって）「日本人はお尻が大きい」
だの

（悪かったわね、と思うけど本当に失礼だと思うわ、本人の前でそんなこというなんて）

以前も

「日本人には可愛い人が一人もいない」
だのそんな批判を日本人の目の前でしたりする。

　国民感情がさせる技だと思うけど、そんなこと当人の前でいうのは教養がない証拠だとも思う。

　でも反対に日本語の生徒達はみんな教養があって、付き合うのが精神的に楽だ。

　勉強が出来ない、教養がないことをバカにしてはいけないと思うけれど、
でもどうせ付き合うんだったら、やっぱり教養がある人と付き合いたいな、
とつくづく思う私です。

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