詩集の中の栞のように～裏ブログ～

本日の日曜授業をもって、中３生の全日程が終了した。

あとは２／１０、１１、１２の私立、２／２３の都立に向け、各自が塾で演習中心のスタイルになる。

授業料は、本日までの分しか頂いていない。

８月頃開校し、Ｂｅ動詞や１次方程式からスタートした中３。理社もゼロから、本当に最初の最初から勉強した。

しかし、授業を延長したり、連日呼び出したりして、本日までで「全て」終了した。

成果は、多くの生徒が５科目４００点を達成。１人だけ４５０点を２連続で達成。

偏差値面、実力面の成果は、都立入試で全科目８０点前後をコンスタントに取れるまでに成長した。

何度か叱ったこともあった。非常にめんどくさがりの子たちの集まりであったので、その点で厳しく注意したことが数回あった。

その中で、私がキレたのは一度だけ。

１月頃、生徒たちが「発音アクセントのプリントがほしい」「相似のプリントがほしい」などと次から次へ自分の弱点を考え、プリントをもらいに来たときのこと。

私がプリントを作成し、翌日手渡したとき、誰も「ありがとうございます」と言わなかった時である。

プリントを差し出すと「あ、はい」とだけ言ってカバンにしまう子や、無言で手だけ差し出す子がいた。

これには塾開校以来、最高に怒鳴った。

「オレは仕事だからやってやるよ。

汚い話だが、みんなの親からお金もらってるから、プリントくださいと言われれば、仕事としてやる。

みんなも、お金払ってるから、先生がプリント渡してくれるのは当然だと思ってるかもしれない。

ただ、それって悲しくない？

お金が仲介しなかったら、先生はみんなに何もしないの？

みんなが大人になったら、「金払ってやってるんだから店側の人は何でもするのが当然」って考え方のままいくの？

それにみんな、もし将来お金がなくなったらどうするの・・・

お金がなくなると同時に、今まで周りにいた人が消えていったら寂しくない？

（以下長いので略）」

つまり、簡単に要約すると「ありがとう」くらい言えと（笑）

そんな彼女たちでしたが、最後はみんながんばっていた。

ぜひ保護者の方にも見せてあげたいくらいにがんばっていた。

もうね、目が違う。

黒板をみる目、それを書き写す姿。

本気なんです。

いわゆる以前いた塾の上位クラスのそれに近い状態。

非常に緊迫したムードでがんばっていた。

そんな子たちの授業も本日で終了。

（ま、ほとんど都立推薦で合格して、１月で卒塾した子がほとんどなんですが）

とりあえず私立がんばってきてほしい。