詩集の中の栞のように～裏ブログ～

新中３生を立て直すことが、今年前半の最大のテーマになる。

まず、作業スピードが遅い。学校の期末試験で時間切れになるくらいに遅い。今まで、とりわけ個別指導塾では様々な子を指導してきたが、そうした中でもダントツで遅い子がいる。とにかくゆっくりだ。たとえば、授業中にプリント（大問８つくらい）を解かせると、他の子が両面１枚終える間に、まだオモテの大問１をやっている最中。（他の子も決して速いわけではない）

授業中は、この子に合わせるわけはいなかいので、どんどん進んでいる。消化できなかった分は別の日に来ているため、結局毎日来ることになってしまう。保護者の方と本人に聞いたら、「それでもいい」ということなので、がんばらせている。この子の作業スピードを上げることが一つ目の課題。

二つ目の課題は基礎力の養成。以前書いたことがあるかもしれないが、たとえば技術家庭で２点（１００点満点）であるとか、社会や美術で１桁（１００点満点）を取るような状態で入塾してきた子が３人。この子たちである→ ココ と ココ 。他にも「先生、この塾の塾長って誰ですか」発言をしたり、忘れ物が多かったり、整理できなかったり、テスト予想問題を学校の先生に見せたり。もうハチャメチャである。専門家の方ならお分かりになると思うが、若干そういう傾向が強く出ている状態である。

昨日、この子たちの基礎力診断テストを行ったのだが、今回勉強した比較と受動態以外はぼろぼろ。正負の計算、累乗の計算、文字式は全くできておらず、連立方程式のやり方も忘れている。

３人には、入塾段階で個別指導を勧めたのだが、「うちでやりたい」「がんばりたい」ということなので応援している。やはり毎日来ている。

この子たちの基礎力を立て直す絶好の機会がこの３月から春休み終了まで。ここで易しめの春期テキストを徹底的に反復させようと思う。

なお、授業レベルの問題もあるので、来年度の新中３生のお問い合わせ者に対しては、オール４以上の生徒さんは全てお断りした。経営者としての判断は完全に間違っているが、今いる子たちの中に、オール４やオール５の子を混ぜると、それは塾側にとっても、力の弱い生徒にとっても、オール４以上の子にとっても全てが悲劇になる。今いる子を無視して授業するわけにはいかないし。

１人でやっている塾なので、致し方ない。 以前の塾で言えば、５～６クラスあったうちの「最上位クラス」と「一番下のクラス」の子を同時に指導するような感じになってしまう。７，８人までならいけるが、それを超えると現時点の私の能力では難しい。別途個別補習という手もあるが、それは物理的・時間的に難しいと判断した。出来ないことは出来ないと予め伝えるようにしている。

そういう訳で、お問い合わせ者の方２名には申し訳ないがお断りした。近くにはｅｎａ、早稲アカ、市進、栄光もあるし、エリート集団を集めた個人塾も２，３件あるので、そちらをおすすめした。また、市外に出れば、所謂「強い個人塾」が私の知る限りにおいて４件ある。うち２件は私もお世話になっている。

ただ、法政と早稲田を目指している子はオール３なので入塾になった。この２人には別途テキストを渡し対応していく。

とにかく、今お預かりしている子の基礎力を上げること。これが課題になる。みんな毎日塾に来てがんばってくれている。なかなか成果はでないけれども、彼女たちを応援したい気持ちが強く、そう決断した。

お父様方とは何度も面談したが、とにかく素敵なお父様方。「この塾に見捨てられたら、うちの子は行くところがない」「うちの子は、塾が大好きなようです。」とまで言ってくれた。確かに、近隣には個別指導塾が１０件以上あるが、そこに行っても放置されてしまうケースもあるのかもしれない。それにどのお父様も教員や教育関係のお仕事なので（笑）、自分のお子さんの状態をよくわかっていらっしゃる。面談の際にも、いろいろとこちらが勉強させて頂いた。

この２月の経営的な決断が、今後どのように影響していくかは分からないが、今はがんばるのみ。彼女たちをどうにか都立高校（一番下の高校でも良いらしい）に入れなくては・・・