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2007年09月11日

ＯＴについて

テーマ：軽度発達障害と向き合おう！(2983)

カテゴリ：療育

今日は幼稚園を早退してＯＴでした。

ＯＴを始めて、１年が過ぎました。
大体だけど、通算２４～５回くらい受けたことになるでしょうか？

ここ最近ようやく少し様になってきて、先生の考えたプログラムが１時間内で
大体こなせるようになってきました。
指示が以前よりも通りやすくなっているし、本人の身体も変化してきて使いやすくなっているようで、先生も「余裕をもってみれるようになってきました～」とのお言葉をいただきました。

ＯＴでは先生作のカード（自宅用の分も先生にいただきました）で指示を通してもらっていますが、これが効果大です。

指示を理解はできているのですが、他に気になることがあれば何度言っても行動に移し難いタイプなので、指示を与えるときにカードを見せてもらってます。

１～２回目　黄色のカード
３～４回目　黄色に赤字でバツがかかれたカード
それ以降　　赤いカード（レッドカードですね＾＾；）

赤のカードになると先生よりペナルティが課せられます。
ペナルティはその時によって変わりますが、苦手な回転が増えたり、
先生から体を拘束されたり（←文字で書くと残酷そうですが、決してそんなことはありませんっ！）
これにより「ダメ」が強くインプットされることとなり、また、黄色バツカードの次には
レッドカードがくるという認識が強まるので
本人なりに「やらなきゃ！」と思い、行動できることが増えました。

注意のカードだけではなく、誉めてもらえる（にっこり笑顔の）カードもあります。
また、すぐに行動に移せたり、先生に誉めてもらえるときにはスタンプを押してもらえる
ご褒美カードなんかもあったりします。
多分スタンプが貯まれば好きな活動をさせてもらえるみたいです。

今日の内容は

１．粘土遊び（息子によるリクエスト）
２．バランスボードの乗って玉入れ（２セット）
３．ハンモックブランコで１００回揺れ＆回転
４．玉乗り

でした。

１の粘土遊びはさすがにＯＴの粘土なのか（笑）ひっぱるとビヨーンて伸びる仕様になっているようです。
それを伸ばさないように自分で工夫してちぎらなければいけないようでした。
上手くちぎれなくて、ビヨーンと伸びてしまうたびに先生に「伸ばしちゃダメ」と注意がはいるので、「粘土ヘラかして～」という息子でした（笑）

先生に「ここには粘土ヘラはないねん。自分の手でちぎってごらん」と言われ、
「あ～のびちゃうよぉ～」といいつつ、頑張って伸ばさないようにちぎって、
「お花作るねん」「かばん作ろうっと」などなど言いながら楽しんでいました。

上手く粘土が千切れるようになると、手の微細運動ができるようになるようです。
丸めたり、伸ばしたり、机の上で面棒状に伸ばしたりと色々できるようになっていました。
そいういえば、ここ最近お箸の使い方も上達してきました＾－＾

２の玉入れは、１セットめと２セットめで距離をかえて玉入れをしました。
バランスボードの上でも結構上手に立てるようになってきました。
２セットめの近距離からの玉入れは上手でした。
ただ、やっぱり投げるときは左手でなげてました。

赤ちゃんの頃から左手のほうが優勢だったような気がしたし
夫も左利きなので息子もそうかな？と思ったりもしたのですが
お箸、鉛筆、はさみ等は色々と悩んだ末に、右仕様にしました。
ＯＴの先生にも相談したのですが、
「う～んどちらでもいいですけど、利き手はまず中心軸ができないと決らないんで・・・」と過去に言われたこともあり
それなら「右手で！」ということになり現在に至ります。

ですが、やはり無意識状態の時は左になるようです＾＾；
バッドを構えるとき、ボールを投げるときは左になってます。
というか左のほうがやりやすそうです。

３は息子が超苦手なハンモックブランコ。
普通に前後に揺れるのはあまり嫌がらずにできるようになってきましたが、
グルグル回転させられるのはまだ恐怖感が強く楽しめないようです。
今日は新しく「視覚を遮るという視覚刺激を与えて回転」になっていたので
ギャーギャー言ってました（＾＾；）が、最後のほうは静かにして回転に耐えられるようになってきていました。

この辺りで残り時間５分もない位だったのですが、その日のプログラムが４まで組まれていたので「最後までやりとおす」という課題もあって４の課題に移りました。

４の玉乗りは時間の都合で１回しかできませんでしたが、上手にできていました。
夏の間、腕の力強化のため自宅の廊下で「手押し車」をやっていたのが生きてきたようです。
先生によると腕の力加減、体のバランスがないと玉乗りは難しいみたいです。

ここで本日のメニュー終了で少し先生と立ち話。

先生によると

嫌な課題だと「嫌だ～やりたくない」って言ってますけど
最終的には「やらなくちゃいけないんだ」ってわかるようになってきてますね。
「いやだ」って言いつつちゃんと指示に従ってくれますから・・・（笑）
苦手なりに一生懸命やろうっていうのが伝わってきますし、
本人が頑張っているときに笑っちゃいけないんだけど、その真剣な顔やしぐさをみると
可愛くて笑っちゃいます～（笑）

とのことでした。

指示が以前よりは入りやすくなっているので、こちらも余裕をもってみれますね。
体の感じも１年前と比べると随分違ってますし・・・。

と先生。

そこで最近息子がやり始めた前転について聞いてみました。
この２学期に入ってから家で
「みてみて～サーカスやねん。くるりんできんねんで～」と言い出し
ローソファーの上や自分でクッションを敷き詰めた上で何度も何度も前転をする息子。

「最近、よく一人で前転をするようになったんです。
　以前はやらそうとしても全くできなかったんですが・・・」母

「ひろ。サーカスくるりんやってみて」と息子に言うとＯＴ室のマット上で
何度も前転する息子。

「ああ。ホントにちゃんとできてますね～。（息子に）すごい上手だね～」
「子供がこういう動きを始めるときって、自分で体の動かし方が判ってきて
回れるんだっていうのが楽しくて始めるんですよ～。本当は頭が下になるっていうのは
（発達障害の子に関しては）大変な動きや体制なんですよ。
でもそれが楽しくできるっていうのは、体の動かし方が本人なりにわかってきたんでしょうね～」

とのことでした。

「来てもらうたびに色々と出来る様になってくるので、私も楽しみです」と先生に言っていただきました。
一応、あと３回で３期目のＯＴ終了となります。

ＯＴの後日先生より連絡があり、４期目も継続でお願いできることになりました♪
４期目終了時が丁度来年の３月末、どういうような体が出来上がっているか楽しみです。
というか、幼稚園卒園までに家庭でも身体作り頑張らなくちゃ！！！と思ってます。

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