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2007年10月21日

昨日は娘の学校の発表会でした。
我が子は学年２クラス合同の
器楽と歌、お芝居を発表しました。
エンターテイメントについては学生時代バンドを組んで
人に上手く見せると言う事はどういう事かと言う事を
教わったり考えたりして来たりしていたので
事前に配られた学級便りに書かれたクラスの子ども一人一人の目標は
「まちがえないようにひく」とか、「きちんとセリフをいう」というのより
「きれいにひく」とか「きもちをこめてセリフをいう」というほうが
正しいように思えました。ちなみに我が子は後者の方でした。
でも、全体的につまらない学芸会でした。
後ろの方で見ていたからかもしれませんが、劇のセリフは何を言っているのか
良く聞こえないし、歌や器楽に関しても、バランスが悪く、
一つのパートがやたらと目立って他の部分がかすんでしまう・・という感じ。
いいなぁ～と思えたのは高学年の器楽で
クラシックの全般にff（フォルテシモ）に弾く楽曲でした。
指揮の先生が体全体を使って生徒たちを盛り上げ、子どもたちもそれに応えて
精一杯それぞれのパートを弾いていました。

ゆとり教育と銘打ったカリキュラムの中で精一杯の準備と練習をした
先生と生徒たちはよくがんばったとおもうのですが、
こういった行事と言うのは、楽しまなくちゃつまらないし、
人の事（一緒に作り上げる仲間や、見に来るお客さん）と
自分自身に向き合いながら作り上げて行く事だと思います。
目に見える舞台上だけではなく、練習や裏方での作業も
重要ですよね。

我が子は小学校低学年、読み書き計算も大切だけど
それを完璧にこなす事が良い事ではなく
それを覚える事で自分の世界が広がると言う事が
わかるといいのになぁ～と、
高校時代は進学校の落ちこぼれ、
大学時代は試験でいい点をとるためだけに勉強して来たけど
いま、好きな事・興味ある事を放送大学で勉強している
自分が思った感想でした。

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