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chibiken0501
チビkenです。高校で国語の教員をしています。学級通信ふうに日々のできごと、学校で感じたこと、読書記録、映画やコンサートの感想などを記録します。
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2010.05.20
カテゴリ： カテゴリ未分類
▼昨日の講座を受講した興奮が今日も続いている。
今日は、二人の先生に昨日の講座で分かったことを伝えた。
行き詰まっていた原因と、打開の方向性が少し見えたことで、
昨日のセミナーは、本当にありがたかった。
▼もともと学校というところは、水平的な組織であって、
本来先生一人一人は専門性もっており、うまいぐあいに活性化すれば、
相乗効果で、創造的な雰囲気が生まれるという。
それをするのがマネジメント……。
▼今までは、だれかが原案を作り、それに対して他の人が意見を言う。
１対他という関係性の中で、議論がなされていたように思う。
私は、今、会議で司会（進行役)をすることが多いが、
「自分自身がはっきりとした方向性をもっていなければいけない」という
思い込みから、会議の場では「苦しい」ことが多かった。
方向性が簡単にみつからない問題が多いから、当然と言えば当然だが。
▼そういう手法ではない「会議」や「討議」の可能性を知ったら、
急に楽な気分になってきた。
ひよっとしたら、自分をあてにしすぎていたかも、
そして他の先生にもっと頼ればよいかも。
そう思えてきた。
今日は、二人の先生に昨日の講座で分かったことを伝えた。
行き詰まっていた原因と、打開の方向性が少し見えたことで、
昨日のセミナーは、本当にありがたかった。
▼もともと学校というところは、水平的な組織であって、
本来先生一人一人は専門性もっており、うまいぐあいに活性化すれば、
相乗効果で、創造的な雰囲気が生まれるという。
それをするのがマネジメント……。
▼今までは、だれかが原案を作り、それに対して他の人が意見を言う。
１対他という関係性の中で、議論がなされていたように思う。
私は、今、会議で司会（進行役)をすることが多いが、
「自分自身がはっきりとした方向性をもっていなければいけない」という
思い込みから、会議の場では「苦しい」ことが多かった。
方向性が簡単にみつからない問題が多いから、当然と言えば当然だが。
▼そういう手法ではない「会議」や「討議」の可能性を知ったら、
急に楽な気分になってきた。
ひよっとしたら、自分をあてにしすぎていたかも、
そして他の先生にもっと頼ればよいかも。
そう思えてきた。
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