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フルート吹きの休日
フルート、猫、日常
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2003.12.05
カテゴリ： カテゴリ未分類
生徒が一回吹いた後、「ここはどんな風に吹きたいかな？」と、切り出した。続けて「私はこの曲はてくてく普通に歩いてる人がいて、外見上はただ歩いてるだけだけど、その人の心の中はいろいろな思いが詰まってる、っていうのが時々見えてくる。って曲だと思うんだよね。」生徒は乗ってきた。「ここはクレッシェンドしそうだけど、本当は気弱になってるからデクレッシェンドにします！・・・・」時々は「それも『有り』だけど、こっちの方が更に悲しさを増すんじゃない？」とか、口を挟む。
生徒は、まるでぬり絵でもするように、楽しそうに色を選んでいく。物語を作っていく。
自分の好きな色になるように自由自在に音を出せる事。物語のシナリオを考えられる事。それに沿った楽器演奏のテクニックを持つ事。その為に日々の辛い努力はなされるのだと思う。
今日のレッスンは、最初から最後まで、間違えずに吹ける様に練習をしてきたごほうびです！
生徒は、まるでぬり絵でもするように、楽しそうに色を選んでいく。物語を作っていく。
自分の好きな色になるように自由自在に音を出せる事。物語のシナリオを考えられる事。それに沿った楽器演奏のテクニックを持つ事。その為に日々の辛い努力はなされるのだと思う。
今日のレッスンは、最初から最後まで、間違えずに吹ける様に練習をしてきたごほうびです！
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