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デミプリエ
子供に確かな未来を…
2008年01月27日
カテゴリ： カテゴリ未分類
今年から幼児クラスは、ひらがなの認識と書くことを始めました。
去年までは、自分の名前のカードをみて認識し、名前に含まれている文字と文字の数を認識できるのが目的でした。
ひらがなは、画数の少ないものから学んでいます。
先々週は「し」で始まり、先週は「つ」でした。
金曜日の幼児クラスの時間のことです。
いつものように先ず習う字「つ」を書いて見せ、「つ」の音を聞かせて文字と音を結び付けます。
先生「『つ』のつく言葉何かな～？」
Ｅちゃん「つき！」
先生「みんなの指の先についている硬いものは何？」
Ｒちゃん「つめ！」
先生「これな～んだ？（両手の人差し指を頭に立てて）」
Ｊくん「つの！」
先生「これは？（靴を指して）」
Ｒちゃん「くつ！」
先生「他に『つ』のつく言葉あるかな？」
子供たち「・・・・・」
Ｒくん「 つま ！！」
先生 「えっ？ 『つま』ってなに？」
Ｒくん 「・・・（にやにや～）」
きっとＲくんは意味がなんとなく分かっていたのでしょうね。
去年までは、自分の名前のカードをみて認識し、名前に含まれている文字と文字の数を認識できるのが目的でした。
ひらがなは、画数の少ないものから学んでいます。
先々週は「し」で始まり、先週は「つ」でした。
金曜日の幼児クラスの時間のことです。
いつものように先ず習う字「つ」を書いて見せ、「つ」の音を聞かせて文字と音を結び付けます。
先生「『つ』のつく言葉何かな～？」
Ｅちゃん「つき！」
先生「みんなの指の先についている硬いものは何？」
Ｒちゃん「つめ！」
先生「これな～んだ？（両手の人差し指を頭に立てて）」
Ｊくん「つの！」
先生「これは？（靴を指して）」
Ｒちゃん「くつ！」
先生「他に『つ』のつく言葉あるかな？」
子供たち「・・・・・」
Ｒくん「 つま ！！」
先生 「えっ？ 『つま』ってなに？」
Ｒくん 「・・・（にやにや～）」
きっとＲくんは意味がなんとなく分かっていたのでしょうね。
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