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2006年01月23日

３限目　プログラム基礎[H3-1]　配列

ぜんざい会があって授業の開始が多少遅れた。
また、込み入った説明をしたせいか、どうも今日の授業は理解しようとする雰囲気が薄かった。
プリントもちょっと不親切であったかなという感触をもった。

ところで、作成するプリントはその形式を少し変えた方がよいのかもしれない。
いままでは、「説明１」→「例題１」→「説明２」→「例題２」→「演習問題」という形式だった。
ところで、「例題１」→「例題２」→「演習問題」という形式で、わからないところは自分で調べて取り組ませてもおもしろいのではなかろうか。
教えあいながら問題を解決していく活動は、反応としては今までの感触としてはよいものを得ている。
よって、今後は『１時間の活動のなかでクリアすべき課題』を設計していくことを試しにやって行こう。

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