2006.09.26
テーマ： 子供に与えたいもの(16)
カテゴリ： 外部記憶装置
・子供をとりまく環境とは、自然環境以外に人為的造作物、人なども含んで環境だろう。
・幼児期には五感をフルに使って思考し、また五感をフルに使い、、が繰り返されることが望ましいだろう。
・科学教育が大切なわけは、具体物がそこにあり、事の次第・過程が目前に凝縮される利点がある。
つまり、物があり、予想し、実験をしてその結果を出す。それを考察応用する。
その一連の過程、もしくは、逸脱した結果からも得られるものは大きい。
・思考する機会が激減しているのが現状である。
・学校教育への不満は。。。語ればキリなし。良いとこなし？
・幼児期には五感をフルに使って思考し、また五感をフルに使い、、が繰り返されることが望ましいだろう。
・科学教育が大切なわけは、具体物がそこにあり、事の次第・過程が目前に凝縮される利点がある。
つまり、物があり、予想し、実験をしてその結果を出す。それを考察応用する。
その一連の過程、もしくは、逸脱した結果からも得られるものは大きい。
・思考する機会が激減しているのが現状である。
・学校教育への不満は。。。語ればキリなし。良いとこなし？
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える☆
自然は科学の宝箱。自然と人とのエネルギー代謝があってこその自然であり人だとも思います。自然は都会にも家庭の中にもいっぱいあります。まずは身近な科学に親しめるように発信してゆければと思います。
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