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2005.08.13

絵日記に悪戦苦闘・どうすればいいの？

(10)

テーマ：小学生ママの日記(28167)

カテゴリ：こども

娘の学校では夏休みは２５日まで。というわけで夏休みも終盤に入ってまいりました。

宿題のすすみ具合はというと....。

夏休みドリルは終わったものの、小９枚大２枚計１１枚ある絵日記のすすみ具合がいまいち。

どうも絵日記が苦手らしいのです。

親としては何か絵日記のネタになるようなことを体験させてあげなければ、なんていろいろ考えたりしているのに、肝心の娘と来たら楽しいことは大好きだけど絵日記を書くのは嫌という感じ。

まずはネタ選びで悪戦苦闘。担任の先生が「絵日記には楽しかったことや嬉しかったことを書きましょう」と指導されているらしく、「あれ書いたら？」というと「それは楽しくなかった」「あれは嬉しくなかった」と反抗。

やっと書くことが決まって机に向かうと思ったように絵が描けなくて「どうやって書いたらいいか分からない」(;_;)

自分の理想は高いけど、現実には思ったとおりの絵は描けない....。まだ一年生なので仕方ないですね。

なんとか絵を描いて次は文になると「なんてかいて良いかわからない」(;_;)

泣く泣く文章を書き終わって覗いてみると

　　○○がたのしかったよ。

　　○○してうれしかったよ。

　　○○できてたのしかったよ。

　　○○でうれしかったよ。

なんだかみんな同じような文章です。(^^;

そういえば一学期に学校で書いてきた朝顔の観察日記の文章も全部「はっぱがおおきくなってうれしかったよ」「つるがのびてうれしかったよ」だったような....。

先生の教えを忠実に守っている（？）のは良いんだけど、なんだか進歩がありません。

「全部【たのしかったよ】とか【うれしかったよ】で終わるんじゃなくて、【です】とか【ました】にしても良いんだよ」というと渋々、直し始めた娘。

そして持ってきた絵日記には

　　○○がたのしかったです。

　　○○してうれしかったです。

　　○○できてたのしかったです。

　　○○でうれしかったです。

【よ】が【です】にかわっているだけ。(-_-;　前途、多難のようです。(^^;

もっといろんな本を読ませて文章力をつけさせなくては！！と感じています。

算数なら教えるのも簡単なのですが、日記の指導って難しいですね。

残る絵日記はあと５枚。最後の一枚を書くまでにどれくらい上達できるかな？

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