1
待望の有機祭りが3枚セットでついにアップロードじゃ!穴埋め(構造式)編穴埋め(名前)編(修正版)解答編(修正版)印刷等して書き込んで叩き込もう。現在ヴァージョンアップ中。年内に新バージョンが完成するといいなぁ~「有機祭」の作成には「iEdit」をお借りしています。↓http://d.hatena.ne.jp/kondoumh/searchdiary?word=%2A%5BiEdit%5D助かりますわ~。自分で作りたい人はぜひ^^CD 鹿児島おはら祭
2010.11.17
閲覧総数 13767
2
2018年11月11日に実施されたいわゆる「新テスト」の「試行調査」の解答解説です。追記2019/12/07この記事は「理科教育アドベントカレンダー」に参加させていただいております。12/25まで毎日理科関係のブログが更新されるという面白い企画です。ぜひご覧くださいね。過去記事ではありますが,高校で教科教育をするなら入試問題の研究は必須です。入試問題には「今求められている力」が隠れているからです。予備校や参考書などでも分析していることがありますが,自分でやって,授業にフィードバックしてはいかがでしょう。化学基礎の解答解説はこちら問題などはこちらから(2022・12月追記 大学入試センターのページが移動していたのでリンクを貼りなおしました。)昨年の試行調査はこちら1,2年生で今後、新テストを受験するであろう人はもちろん、3年生でもうすぐ受験の人も、同じような方針が見える可能性はあるので試行の対象校じゃなかった人も必ず解いておこう。特に3年生は「試行調査と被らない部分がセンター本番で出るかも?」という考え方も必要。おそらくほとんど同じ内容の問題、というのは直近のセンターで出ることは考えにくいからね。では見ていきましょう。第一問、ボンベはブタンだよね…というのを知らないと、ビビってしまう問題。よく表や文章を読んで対応しよう。ここで、今後のテストにあるかもしれない、まさかの「救済措置」の存在。問1を間違えたまま進んでも、計算が合っていれば得点できる、という仕組み。まさに、「思考力を見る」テストにはなっていてありがたい気もするが、自己採点の大変さが生まれそうな気もする…第一問後半、序盤の反応速度で心を折っていくスタイル、やめていただきたい。表で地道に解いていく練習できていないとつらい。問3は、グラフを書いてしまおう。問4こそ、グラフ書かなくてもわかりそうだが、念のため書くようにすれば、「比例の傾き」の凡ミスは防げるかな…分かっている人は時間かけたくない場所。さらにボリューミーな第一問は、問題稼ぎの問5同位体(謎問題)と、イオン化エネルギーの問6(定番問題)は瞬殺。問7も時間をかけたくない。「両極が銅なので、陽極は溶けるはず」というのが頭にあれば、即決できる問題ではある。そういう点では、あまり良い問題ではないかも…第二問は比較的オーソドックス。しかし、反応自体はあまり見ないものなので、慣れない人は苦戦する。弱酸の遊離と、気体発生の関係、亜硫酸と二酸化硫黄あたりをちゃんと関連付けて理解しておく必要があるか。問2の捕集装置も、ちゃんと見る訓練をしておこう。問3は、秒殺できるように、酸化還元かどうかはすぐわかってほしい。後半でまた読ませて殺すスタイルだが、負けちゃならん。というか、まともに読んでたら時間が足りない。少なくとも問4,5は流し読みで解ける。あとは、文と表をある程度理解しないと問6は解けないわけだが、下線部(c)をしっかり読んで、前後の文脈との矛盾を選べばよい…って、現代文か???第三問も題材はオーソドックス、だが、生成物じゃなく反応物を聞くあたりがクセ強め。大問としては簡単なとこなのでさっと解いてしまいたい。とはいえ、式(3)(4)あたりはあまり見ないので、周囲の文章のヒントをつかむ必要もある。第三問後半も読ませてくる。ちょっとひどいつくりじゃないですかね…アセトアミノフェン絡みなんてほとんど知らないと思うので、フェノールとアニリンあたりの知識で何とかするしかない。問4は、実験生徒の気持ちになってシミュレーションすればよい。問5の「収量」も、定番ではあるが経験がないとイメージしにくい。高校時代から、ある程度課題研究的な実験の経験があれば、ここは早いかも。座学ばっかりだと厳しい。第四問前半、よく2次試験であるようなグラフで憤死しそうになるががんばろう。ビビらずに進めば、グラフはほとんど使わない。問1のヘンリーは基本。練習しておこう。問2aの電離定数は簡単だが、bの処理は似たような問題の経験がないとつらい。グラフから、「ヒントになりそうなのはpHしかない」、という事に気づければ、右辺の邪魔な項を消すという考えに至るが…ハードルは高め?第四問後半、対数の扱いになれないと、とっつきにくい。対数表なんて、使ったことない人も多いんじゃ…?シンプルに、解答例のようにできればいいが、たとえば別解のようにやっていくこともできるけど、時間がかかる。サッと解けるようになるには、数学で対数になれておくべき。それを科学の試験でも要求するとはね…問4も対数軸なんて使って、対数押し半端ないが、問題自体は簡単。状態図の問題で慣れていればスムーズ。やっときた第五問、多分、全国の多くの皆さんが残り時間との勝負になっている。そんな時にアルギン酸がくるわけだから、いくら何でも…(人工いくらにもアルギン酸は使われます)焦らず読んで、コロイド分離にたどり着けば問1はクリア、問2は分子模型でグルコースなど作って訓練していれば早い。そうでないと間違いそう。問3はすぐできる。問4も、アミノ酸の問題を十分にやっていればすぐできるんだが…曖昧で適当に選ぶとやられてしまいそう。と、いうわけで、化学の試行調査でした。どう考えても、実際のテストがここまでの地獄のようなテストにはならないはずです。平均点が大変なことになります。何といっても読ませすぎです。おそらく実際は、もう少し読ませる部分を減らして、比較的単純な選択問題も入れるでしょう。正解が複数ある選択問題、というパターンも出てきそうです。(そうしないと、ただ問題を減らすと1問の配点がでかくなるので)また、計算も増えそうです。第一問のような、数学の問題のように四角に数字を入れるタイプになっていくかもしれません。(正確性が問われる)とりあえず、今後やっておきたい対策としては、「現代文」「対数・指数」→他教科もちゃんと頑張ろう「課題研究的実験」→授業内外で、計画→予想→実験→考察というような流れをやっておこうこのあたりがキーになりそうです。サー大変だ…
2018.11.14
閲覧総数 12668
3
noteでもやってます2の計算が少し面倒なくらい?グラフは、いろんな問題にあたって見覚えがあれば余裕。3のいろんな電池に面食らうが、「同質量あたりどんだけ電子を動かすか」に注目できるといい。式の中でeの動きをちゃんと追いかけられるかがポイント。4もすこしだけグラフの厄介さにダメージを受けそうになるが、落ち着けば標準的な平衡の問題。2のアスタチンはやめてほしい。推測しろということで、推測するしかない。4bなんかは、こんな感じでステップを踏んでいく解き方もあるわけだけど、結局すべてCuCl₂が元に戻ってしまうので最初から反応系から除いてしまうことができる。(思いつけば早い)ココで文字式問題か、という感じもするが、陰陽の電子が一緒、というのを使えば簡単。見ためですこし脅すような問題もあるが、内容はほとんど簡単。サリシンやペニシリンなどは、初見でも今までの話題と組み合わせれば解ける。変な問題が第5問というのが定着してしまいそう。ここまでどれだけ時間を残せたか、という感じ。言うても、読めばわかるのだけど…特に、最後のスペクトルなんてのは難しく言っているだけで大したことはない。いかに問題演習で未知のものと戦ってきたかが勝負といったところ。全体として複雑な計算がそこまで多くない一方、読解が必要だった。グラフ描きは要らなかったが、読み取りが大事だったかも。平衡や有機が軽めな分、今後の対策としてはやっぱりとにかく「読み」の練習。授業は基本をさっさと済ませて、いろんな2次っぽい演習を深めるのが得策かな…
2024.01.14
閲覧総数 1651
4
問題は こちら などを参考に。フッ化ニトロイルというビックリする題材だが前半はストレートに行く反応速度の問題。対数を使うあたりがちょっとやりにくいが演習してれば大丈夫。ただし,最後のほうの「活性化エネルギー」を求める「アレニウスの式」は暗記になってしまう。教科書範囲外なのでなかなか…難しい場合は捨て問になってしまうが,ほかは十分得点できる問題だ。
2020.02.17
閲覧総数 2279
5
忘れていてすいません。H29センター試験試行調査(いわゆるプレテスト)の解説です。問題などはここからpdfで見ることができます(2022・12月追記 大学入試センターがページを移動していたのでリンクを貼りなおしました)今後入試がある人は必ず解いておいた方がいいと思います。今からのセンターや大学が求めるような問題が盛り込まれていると思われます。全体的に、時間がかかりそうで少し難易度は高めのようです。熱化学はよくある問題ですが、ヘスもともかく、エネルギー図の考え方は押さえるようにする必要がありそう。グラフ問題のような、データ処理が必要な問題も要注意、経験がないと難しいが、教科書などのデータで練習しておくといい。凝固点降下も、水以外が溶媒、というのはちゃんと考えを理解していないときついので、しっかり理解しておこう。(正答率が低く、実際の試験では桁数の処理などがもう少しイージーになるかな?)溶解度積については、グラフがあまり見慣れないので難しい。沈殿滴定のようなケースは、二次の問題で多いから、そういうレベルまでセンター時点で仕上げるのはなかなか厳しいが…金属の分析は比較的普通のものだが、完全解答は難しい感じもある。元素分析は普通に行けそうだが、その後のステップがたどり着けなかったかも。本試験に採用するなら、元素分析、構造決定、という別得点になるかも。ビニルアルコールの不安定、は、よくあることなので外したくない。ベンゼンからの誘導は、推理力も必要で難度が高い。しかし、こういった推測からの分子合成が今後問われる可能性は高い。CODはよくあるものなので、皆訓練はある程度しているみたい。スピードよく解きたいところ。5のような有機はまだ模索感があるので、どういうものになるのかはわからない。ただ、糖類はまんべんなくいろんな問題にあたっておきたいし、繊維も、それぞれの繊維の特性を丸覚えでなく押さえておく必要はありそう。というわけで、センター試行調査です。今後のセンターの流れを決めるものですが、大学入試センターなどが求めている力が問われているとみていいと思います。これから入試がある人は一度通っておいた方がいいと思います。(来年以降入試がある人ももちろんです。)来年の試行調査も解説予定です。
2018.01.31
閲覧総数 9732
6
センター試験解答へのアクセスが多いので,まとめてみました。過去問を解いて対策をする場合は,ぜひ参考にしてください。ポイントとしては,最近になるほど「テクニック」で解ける問題より二次試験的な読解や推測が必要な問題が増えているため,個人的には二次対策と並行して取り組むのがおすすめです。大学入試センターのホームページ や各予備校のホームページ,赤本などで過去問そのものは手に入れてください。2019【化学基礎】 【化学】2018 試行調査 【化学基礎】 【化学】2018【化学基礎】 【化学】2017 施行調査 【化学】2017【化学基礎】 【化学】2016【化学】2015【化学基礎】 【化学(新課程)】2014 20132012 大問1 大問2 大問3 大問32011 大問1 大問2 大問3 大問4だいたいこんな感じです。今年は最後のセンター試験、頑張りましょうね。
2019.10.09
閲覧総数 5006
7
noteでもやってます
2023.01.15
閲覧総数 252
8
化学授業ネタと並行して、先生という職業をしている方向けの、ネタを紹介していきます。様々な実践を参考にしているものもあれば、オリジナルでやっているものもあります。また、全ての学校や学級で適用できるものでもないことはあらかじめご承知おきください。とはいえ、です。多くの(特に中・高校?)では、教卓を用いている場合があると思います。コクヨ/教卓 チェリー/SSD-N120Gこんなのです。しかし、私の学級ではこれ使いません。(最初の頃は使っていましたが、ある時から使わないようにしました。)周囲の学級の担任や、教科担任からは嫌がられたこともありましたが、説明して理解を頂きました。何で使わないか?「教卓は、心の壁」なんですよ。皆さんも見たことあるはずです。先生という生き物が、教卓の後ろからほとんど出てこないで授業をしている様子を。学校によっては「教壇」がある場合もあるでしょう。そこから降りることもない。先生は偉いからそれでいい?そんなわけないでしょう。「教卓で生徒との壁を作る」程度の気持ちで、本気の授業ができるのか?「自分が教えてやる」というような上から目線で、本当に伝わると思っている?このあたりに、自分自身陥ってしまっているのを感じて、出した結論がこれです。教卓がなければ、授業のシナリオは頭に叩き込まないといけません。教卓のノートや教科書ちらちら?自信ない説明?そんな真似はできなくなります。生徒と自分を遮るものもありません。ある意味生徒も、逃げられない。ガチンコ勝負です。実際、最初はクラスの生徒からも嫌がられました。先生との距離が近すぎる!という苦情です。しかし、ひと月もすれば、生徒は慣れて、授業に食いつきやすくなりました。もう、食いつかざるを得ないわけです。先生がなんか近いから。また、教科担の先生も、納得してガチンコの授業をしてくれているようでしたし、どうしてもいやだという先生のために、一応教卓は教室の端っこに物置として、教卓の位置には生徒机を置いて、対応しました。こんなかんじこれなら教卓ほどの「壁」感はなく、それでも壁を作りたいという先生にはギリギリの隠れ蓑になったことでしょう。(担任をするなら、教科担任との間で妥協策を出すことも大事です)というわけで、学級ネタ1時間目は、教卓を使わないという提案でした。
2019.04.12
閲覧総数 673
9
noteでもやってます。第1問 小問色々,中和・酸化還元しょっぱなの配位結合がひっかけ臭くて嫌ですが,選択肢的にもこれしかないので消去法で行ってもOK。問4も文章量が多いが,セッケンについて一般的に知っていればOK。某ビ〇レ「弱酸性」を売りにした石鹸があるってことは,普通は弱酸性ではないんだと覚えておけばよい。追記 イオン化エネルギーの表記が変だったので直しました問6はまともに計算すると計算量が多い。式を立てて比較する,くらいの心の余裕が欲しい。追記 問6の選択,前半は電離している酸。明らかにBの電離度が小さすぎるのでA>B 一方,中和に要する塩基の量は純粋に酸すべてのモル濃度に依存する。分母が小さいBの方が濃度が大きくなるので,A<Bだ。問9も,あまり神経質に式を追いかけると大変。文をしっかり読んで題意をつかみたい。化学基礎だと電池は若干手薄になっているかもしれない。とはいえ,丁寧に説明されているのでしっかり対応すれば問題はなさそう。第2問 熱・状態変化蒸留でまるまる1問出題してくるのはなかなか驚く。グラフなども初見だとビックリしてしまうかもしれない。特に,問3は状況が良く読めないと厳しい。第1問をいかに早く片付けて到達できたかによるだろう。bさえちゃんと計算できれば,グラフを利用してcを求めるということに気付けるはず。そういう意味では読解力・理解力をはかる良問だ。(が,実験器具の様子でもちょっと書いてもらうだけでもイメージしやすさが違ったんじゃないかな…全体として第2問が難という印象もあるが,むしろ全体的には解きやすい問題が多く易化ともいえそう。それほど大きな得点差は出ないのではないかな。
2022.01.16
閲覧総数 2091
10
クリック拡大リチウムカバーするかな?【メール便で送料無料】リチウムポリマー充電器 大容量タイプ au用 ブラック 109A008
2010.11.15
閲覧総数 2010
11
陰イオンと沈殿の関係です。人気の陰イオンほどいろんな金属イオンとくっつく、と考えよう。分離も、これを踏まえるとやりやすいぞ。
2015.02.23
閲覧総数 1796