shinの　じゅく日誌

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Oct 17, 2007

今思っていること

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僕がみてきた中３のグループも

１年の頃はまだやる気があるようには見えなかった。

だが中２になってから、日を増すごとにやる気、集中力が伸びてきているように感じた。

そうなるまで、やってきたことを振り返ってみたら

駄目なものは駄目。いいことはいい。

これを毎回のように繰り返して言うことだった。

今は受験に向けて、やるぞという気持ちをとても感じる。

それは指導のモチベーションを自然と上げてくれるものです。

やはり今、中１の数名のことがとても気になっています。

まだ勉強をしようとする意識が低いと感じます。

彼らに対して、自分はどのように接していけばいいのか？

ずっと考えています。

僕は子育てをしたことがないから、その苦労がどれだけのものかは分からない。

自分自身の子供時代を想像して、そのとき親や先生たちがどうしていたか・・・

そんなことを考えながら怒ったり、励ましたりしているように思う。

ただ、子育ては経験がないから、やっぱり保護者の方が子育てに関しては

１枚も２枚も上手だし、タフなのは間違いありません。

僕が優位なのは教科指導の点だけといえる。

だから保護者様に自分が考えていることを率直にお話して

自分が考える対策を実践していきたいのです。

例えば、学校が少々荒れていて、授業に身が入らないという話を生徒から聴くのですが

そんな中でも、出来る子は先生の話にしっかりアンテナを張って

どういうところを強調しているのか？を汲み取っています。

だからテストでどういうところが狙われやすいか？をよく知っていて

そのための対策をテスト前にきちんとやれています。

この前、すごいと思ったのは

塾で社会のテスト対策問題プリントをする際にも

出そうにない問題はすぐに切ります。

当然、余裕があれば覚えますが、そこで費やす時間を

出やすい問題を覚えるのに優先的に費やします。

「学校で習ってないのは出にくい。」

というのをよく理解しているのです。

僕はこれが定期テストで点をとるための王道じゃないかと思っています。

また、人間は忘れる生き物です。

せっかく覚えた知識も、日を追うごとに忘れていきます。

しっかり使える知識にしておくためには、日々の反復が欠かせません。

ですが、中学生は学校、部活、塾ととても忙しい。自由な時間は限られています。

だから、毎日ある学校の授業で反復練習をすれば身についていきます。

凄く当たり前のことかもしれませんが

この当たり前のことを習慣化させるのは難しいことだと感じています。

だから何度も何度も繰り返し生徒に伝えていって、また今日の授業はどんなだった？

など聴いたりして、もっと生徒が学校の授業に意識を働きかけていけるよう

塾で指導していきたいと思う。

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