晴れ、ときどき日和

晴れ、ときどき日和

Jan 10, 2007
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カテゴリ: 国語
師走の日記 に 書いたとおり、読解問題に鉛筆を入れる作業を始めた。


1.一人で音読しながら、文章に印や線を引き、最後まで読み通す。
2.読み合わせをして、印をつけた箇所や洩れのチェック。話の内容などを話し合う。
3.設問に印や線を引いた後、その問題を解く。


という流れで今はやっている。

今までも同じことをやっていたのだが、今までと違うのは、文章に印をつける作業を入れた点(とらわれすぎると困るので簡単なことしかやらせていない)。これをやり始めてから、以前より読み流しが少なくなり、集中して読むようになった。まだまだどういうところをチェックしなければいけないか経験としてわからないため洩れも多いが、そんなことは気にしていない。集中して丁寧に文章を読み、あいまいな読みを減らしていくことがしばらくの目標だ。

設問には正答しているものの、その根拠があいまいだったり、書かれていない部分まで読めていなかったりということが気になっていた。まだ始めたばかりだが、既にどういうところを読めていないかわかった所もある。

2の段階でほとんど文章の内容は把握できるハズなので、3は今の段階ではおまけみたいなものだ。問題についての学習はしばらくお預け・・・。文章が読めなきゃ話にならない。もう少し細かい所まで読んでほしい。






tomoにリクエストされている。
買うなら中級編かな・・・???




<ひとこと>

考える力がつく国語なぞペ~

(   )の川流れ

tomoの答え:さんま

さんまが川ってね(^^;;;





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Last updated  Jan 10, 2007 09:58:46 AM
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Re:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
河童の川流れ・・・意味を真逆に思っている人がたくさんいる、ってこの前載ってました。
猿も木から落ちるという意味ではなくて「水を得た魚」というような意味合いで理解している、って。
これ「日本語であそぼ」で神田山陽が唱えてましたね。ちなみにあの山陽は三代目の講談師らしいですねぇ。(あ、全然違う話でスミマセン)
(Jan 10, 2007 11:37:38 AM)

Re:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
ひろすぴ  さん
こんにちは♪
国語は私もどちらかというと苦手科目なので、
教え方もそれなりに考えてやっています。

問題の解き方よりも、読み取る力を学ぶことを
重視している点は我が家と同じですねぇ~。
まぁ、家は3年になってもまだそのような内容
なのですが・・・
問題を解きに入るのは5年からでも間に合うと勝手
に考えています。(笑)
(Jan 10, 2007 12:27:28 PM)

Re:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
蕗胡  さん
読み合わせ、私もやりたくてウズウズです。以前、「読書は別で娯楽だ」っておっしゃって頂きましたが、娘があまり~にも本を流して読むので、すごく気になっています…。

あーでも入門編は小学校でやってくれるかなー? もう少しガマンしたほうがいいかしら。

さんまの川流れ…我が家は「ラッコ」でした…笑
(Jan 10, 2007 02:39:37 PM)

Re[1]:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
世界に1つだけの花さん、こんばんは。

>河童の川流れ・・・意味を真逆に思っている人がたくさんいる、ってこの前載ってました。
>猿も木から落ちるという意味ではなくて「水を得た魚」というような意味合いで理解している、って。

私もことわざは自信がありません。
実はこういう意味・・・っていうのがありそうな気がして。
よくクイズとかで出ますよね。

>これ「日本語であそぼ」で神田山陽が唱えてましたね。ちなみにあの山陽は三代目の講談師らしいですねぇ。(あ、全然違う話でスミマセン)
-----
そうなんだ~。下の子がいないので、さっぱり見なくなっちゃいましたねぇ。よく見ていたのに。 (Jan 10, 2007 06:59:55 PM)

Re[1]:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
ひろすぴさん、こんばんは。

>問題の解き方よりも、読み取る力を学ぶことを
>重視している点は我が家と同じですねぇ~。

まず書いてあることを漏らさず読めることからかなぁと。

>問題を解きに入るのは5年からでも間に合うと勝手
>に考えています。(笑)
-----
うぅ。私はそこまで我慢できないかな~(^^;;
(Jan 10, 2007 07:11:45 PM)

Re[1]:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
蕗胡さん、こんばんは。

>読み合わせ、私もやりたくてウズウズです。以前、「読書は別で娯楽だ」っておっしゃって頂きましたが、娘があまり~にも本を流して読むので、すごく気になっています…。

図書館で借りないと大変ですね(笑)
買ってたらちゃんと読め~って私なら思っちゃうわ。

>あーでも入門編は小学校でやってくれるかなー? もう少しガマンしたほうがいいかしら。

焦らなくても大丈夫だと思いますよ。
うちもかな~り斜め読み激しかったですが、2学期くらいから落ち着いてきました。

>さんまの川流れ…我が家は「ラッコ」でした…笑

いろいろですね~。 (Jan 10, 2007 07:38:36 PM)

Re:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
linkuiyou  さん
秋刀魚ですか?可愛い~

家も早速あす質問して見ます。
きっとわからないと思う・・・ (Jan 10, 2007 11:33:49 PM)

Re:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
まんなまま  さん
さんまの川流れ・・・^^。
tomoくんの頭の中にはどんな風景が浮かんでいたんでしょうね。
まんなにも聞いてみようっと。
(Jan 11, 2007 09:30:04 AM)

Re[1]:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
linkuiyouさん、こんばんは。

レス遅れてすみません。

>秋刀魚ですか?可愛い~

可愛いといってもらえるうちが花ですね・・。

>家も早速あす質問して見ます。
>きっとわからないと思う・・・
-----
案外知ってるかも・・? (Jan 12, 2007 07:32:26 PM)

Re[1]:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
まんなままさん、こんばんは。

レス遅れてすみません。

>さんまの川流れ・・・^^。
>tomoくんの頭の中にはどんな風景が浮かんでいたんでしょうね。

秋刀魚の生態から教えなきゃ。

>まんなにも聞いてみようっと。

知ってそうですね~。
(Jan 12, 2007 07:35:00 PM)

Re:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
うちは、1回目は息子が黙読しながら問題を解き(たいてい6ページいっぺん)、答え合わせのときに、音読をさせながら、線を引かせて、あれこれ質問をしつつ、理解を深めて答え合わせをし、質問しきれないところは解説というパターンです。
大雑把です(笑)。

今月の問題ができるなら、ぴぐまは中級vol2で大丈夫。
そんなに難問でもないですよ。 (Jan 12, 2007 09:58:58 PM)

Re[1]:鉛筆を持って読ませてみる-その2(01/10)  
☆haruka2000☆さん、こんばんは。

>うちは、1回目は息子が黙読しながら問題を解き(たいてい6ページいっぺん)、答え合わせのときに、音読をさせながら、線を引かせて、あれこれ質問をしつつ、理解を深めて答え合わせをし、質問しきれないところは解説というパターンです。
>大雑把です(笑)。

いえいえ。力のある息子さんとプロの指導ですから、ど素人コンビのうちとは比べ物になりません(^^;;

>今月の問題ができるなら、ぴぐまは中級vol2で大丈夫。
>そんなに難問でもないですよ。
-----
え~?Vol.2ですか~。まったく無理だと思ってみたことないです。
今月の問題は、答え方など厳密なことを言わなければ、9割方できてはいます。
でも見た目が字か小さいと、本人のやる気ダウンなのでどうかな~。
うちはまだまだ見た目が重要みたいなので・・。 (Jan 13, 2007 02:12:23 AM)

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