-
1
英語ゲームアイデア： 助動詞ｃａｎの導入
文型の導入（興味付け）は、ホント大事。とにかく生徒の記憶に残ってナンボだと思っています。驚きありインパクトありで工夫しています。ＮＨＫ教育テレビ「ベーシック英語」は導入や教え方のヒントになる情報が満載で、毎週録画して授業の研究をしています。thisとthatの教え方は目からうろこでしたよ。今までは「近いところがthis（これ）、遠いところがthat（あれ）」と言葉で伝えるだけでしたが、なんとなく漠然としているので、もっと良い教え方はないかと思っていたのです。番組ではこう。手を伸ばさせて、手が届く範囲にある物は「this」。届かないところにある物は「that」。スゴイと思いました！生徒たち、競い合って手を伸ばすこと！！（笑）これなら自分の体を使って覚えられるので納得するし、記憶にも長く留まるでしょう。どうして自分で思いつかないだろうと、また地団駄を踏む私です！！助動詞ｃａｎの放送では、タレントのＵ字工事が街角インタビュー。「Can you catch this stick?｣と聞いて、棒を上から下に落とし、キャッチできたら「Yes, I can.」と言わせ、できなかったら「No, I can't.」と言わせていました。これは使える！と思いました。■ ■ ■ ■ ■ ｃａｎの導入（案） ■ ■ ■ ■ ■１）一人生徒に前に出て来てもらう。Any volunteer? Come up to the front.２）講師が生徒の横に立ち、生徒に質問。Can you catch this marker?生徒は Yes, I can.と言います（たいていは）。３）残りの生徒に向かって Can（名前）catch this marker?と講師が質問。Yes, he can. との声が上がるなか、No, he can't.と予言する生徒もいて笑い声が上がります。４）講師がボードマーカーを持って上から下に落とします。生徒は床に落ちる前に片手でキャッチします。５）再度質問。Can you catch this marker? No, I can't.と答えさせます。最初にうまくつかめず落としてくれると、みんなの目が輝きだして次から次へとやってみたい人が続出します。全員落とさずに取れたらおもしろくはないでしょうが、取れない人はいるものです。身近な備品で、おおがかりな準備は全く不要。こんな導入はいかがでしょうか。なお、マーカーは軽めの物で。めったにないとは思うのですが、誤って足の上に落としてケガをさせることだけは避けたいです。私は、わざと自分の足（しかも裸足！！）に何度も落として痛くないか実験しました。今まで足にあたってケガをした人はいません。高学年へのｃａｎの導入は、Can you say hello in five languages?と知的レベルに合った質問で導入していた時もありました。ところが、みんな言葉をさがすのに集中し過ぎてしまって、ｃａｎの三文字はとっくの昔にどこかへ行ってしまった感じで（笑）。今はマーカー落とし一辺倒です♪私は、小１の子たちの授業でも、この導入の後は文型を板書して文字にも触れさせています。絵カードを使って何度もドリル（練習）した後にテキストに入ります。いきなりテキストでは、読めなくてついてこれない子を作りだしてしまうからです。これは仲田利律子先生のＭＡＴ指導法に従うものです。（↑）帰国子女に見る世界に通用する英語力の作り方新刊です。※英語ゲームアイデアは、こちらに一覧表にして見やすくまとめています。━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━☆姉妹サイト☆ご紹介Ｑちゃん先生の英語子育て応援サイトＱちゃん先生の絵本読み聞かせガイド
September 18, 2014
閲覧総数 28214
-
2
スポンジ・ボブとはじめる楽しい英会話
好奇心で購入したＤＶＤブック『スポンジ・ボブとはじめる楽しい英会話』。ネイティブの話す速いスピードに慣れるため、意味はわからなくてもケーブルテレビのアニメやナナドラは毎日少しでも英語で見せているので、わざわざ買う必要はないかと思ったのですが（汗）。「アニメを見ているだけで生きた英語が身につく！」という宣伝文句に、（それだけで身につくなら、日本人全員今頃はペラペラだわ！）と一人でつっこみを入れながら購入ボタンを押してしまいました！アニメ３編（各１１分）がまるごと収録されていました。映像の音声は英語のみで、英語の字幕付きが「教材」らしい点の一つです。英語の字幕付きで映画やテレビを見ることは、リスニング能力向上に役に立つと『人を動かす英語』（ウィリアム・A．ヴァンス著）』に書かれています。画面と英語の字幕と音を結びつけることによって、無意識のうちにリスニングが上達するのだそうです。アニメとは別に、アニメ内の便利な表現を集めた表現集も収録されています。自然にアメリカの子どもたちが普通に話すような英語表現です。こちらは音声に続いてリピートさせています。本には、主に日本語訳が書かれています。娘（小5）の春休みは、このＤＶＤを繰り返し見ることと、Info Trail (オーディオパック) 科学編で多読、そして英検準２級の勉強です。とにかく、長期休暇中も途切れることなく英語学習を続けることが上達のかぎです！━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━☆姉妹サイト☆ご紹介Ｑちゃん先生の英語子育て応援サイトＱちゃん先生の絵本読み聞かせガイド
March 23, 2013
閲覧総数 742
-
3
骨折の記録 小6～中1 （長男）
今朝は夫がPTAのソフトボール大会に出るため6時50分に家を出て、娘（小5）がキックボールの練習で7時半に家を出て、息子（中1）はクラブ活動（柔道）で8時に家を出ました。土日はたいていこのスケジュールで、私は5時過ぎに起きて弁当を作りますので、ブログを書いたらたっぷり朝寝♪をしようと決め込んでいます。さて、息子が先週の金曜日にやっと松葉づえが取れました。80～90％は治ったということ。まだ少し痛みはあると言っています。ほぼ治るまで1カ月と26日かかりました。完全にひびが治るには3、4年かかると言われています。3月15日に学校の体育の授業でサッカーをしていたそうなのですが、お友だちとひどくぶつかって着地したとたんに右足首を骨折したのです。学校から救急病院に運んでもらったのですが、ひどい「やぶ医者」で有名な病院で。当初は「ねんざ」と診断されました。担任は「松葉づえはいらないと思うのですが、本人が痛がって足を床につけられないというので、松葉づえを借りてきました。卒業式までには治りますよ～」と悠長なことを言っていました。（今でも思い出すと腹がたちます）足の腫れがひどくなってきたので、2日後に別の整形外科へ走りました。結局レントゲンではわかりにくいらしく、設備の整った大病院までMRIをとりに行かされました。結果はやはり骨折。骨折といいましてもポキッと折れたのではなく、横に長いひびが2本入っていたそうです。長いひびが横に入っていたため、怖いのは骨が「崩れる」ことでした。すぐに固定してくれればよかったのに、サポーターでいいと言われました。それも長引いた理由の一つでしょうか。（病院は変えようと思っています）2週間たっても腫れや痛みはおさまりませんでした。せっかくの卒業式も入学式も松葉づえでした。毎朝自転車で学校へ送りました。塾や他の習い事、リハビリ、クラブ活動も自転車で送迎。疲弊狼狽の日々でした。中学校は徒歩で20分かかるので、衝撃を吸収する良質のジョギングシューズを履かせなさいと医師に言われました。色は白でないと学校へ履いていけないので心配しましたが、白のジョギングシューズって売っているのですねえ。ぎこちない足どりで、クラブ活動へ出かけました。続きまして～（笑）お次は娘の疲労骨折の話（きのう診断）。また今度にしますね（涙）。━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━☆姉妹サイト☆ご紹介Ｑちゃん先生の英語子育て応援サイトＱちゃん先生の絵本読み聞かせガイド
May 13, 2012
閲覧総数 90
-
4
英会話きちんとフレーズ100
『英会話なるほどフレーズ100』（CD付）（↓）を読んで、スティーブ・ソレイシィさんの大ファンになった私。シンプルなのに奥が深くて、英語子育てに役立つ表現が学べます。決まっておすすめしている本なのです。待望の続編『英会話きちんとフレーズ100』（CD付）（↓）が出たので、さっそく購入しました♪今回もシンプルでスタンダードなフレーズが満載。読み物としても大変充実していて、異文化理解にも大いに役立ちます。それにしても、頭に浮かぶ日本語をそのまま英語に訳すって、訳せないことが多いですよね。「かわいそう・・・」も苦労したフレーズです。"I feel sorry."ってなかなか出ないです。この本を読んでいて思わず苦笑いしたページが。「怒られるよ」って何て言います？そういえば、何も知らない頃は、辞書にあるscoldって思っていました。"You'll get in trouble."がぴったりくるんですよね。この春休みは、せっせと付属のCDをかけ流ししています。私自身のためにかけていると宣言すると、子どもたちも安心して聞いています（笑）。半分は子どもたちへのインプットのためなんですけれどね。かなり頭に入っているようで、CDをかけていない時にでも会話を丸ごと暗唱することがあります。━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━☆姉妹サイト☆ご紹介Ｑちゃん先生の英語子育て応援サイトＱちゃん先生の絵本読み聞かせガイド
March 30, 2012
閲覧総数 372
-
5
世界一の子ども教育モンテッソーリ
モンテッソーリ教育に関する最も新しい本を読みました。モンテッソーリといえば、「幼児」教育。3歳から6歳までの教育です。それは知っていたものの、サブタイトルに「12歳までに脳を賢く優しく育てる方法」とあったので、小学生のわが子にしてやれることはないかと期待して読みましたが、やはり、小学生には遅かりしといったところでした。一言でいえば、モンテッソーリ法を脳科学から読み解いた本。大半は、乳幼児期の脳の発達や知能について書かれていましたので、モンテッソーリに関心が無い方でも、興味深く読めると思います。一番印象的だったのは、書きことば（読み書き）にかかわる敏感期について（P.51）。話しことばの臨界期については、様々な著書で目にしてきましたが、読み書きについては初めて。それは、3歳から5歳半頃にあると考えられているそうです。「文字教育は、小学校に入ってから行われますが、子どもの文字への興味関心は、その時期より早い幼児期に現れるというのがモンテッソーリの考えです。」とあります。「書きことばへの関心が出てくるこの時期に、それを満たす環境を準備し与えることで、子どもの書きことばへの注意集中現象を促すことが大切」やはり、小学校に入ってからでは遅いのです。息子（小5）は、生後6ヶ月から七田チャイルドアカデミーに通っていました。2歳半から毎日「もじ・かず・ちえ」のプリントを始めました。太い三角えんぴつを持たせ、文字を書く勉強をしました。 もじ7枚、かず7枚、ちえ7枚。一日欠かしたら3歩後退と言われ続けていましたから、毎日やりました。そして、「宿題」として教室に提出しました。保育所はなんの教育もしてくれませんでしたので、全て私が家庭で教えました。年長で小1の漢字は全て教え、九九も完璧に覚えさせました。家庭学習だったから毎日できたのでしょう。園だけでやる学習に依存していたら、土日祝や長期休暇はストップします。小学5年生になった今も、学習習慣はもとより、勉強が大好き。前向きに学ぶ姿勢は変わりません。幼児期に一日に10分や15分机に向かう習慣をつけたからといって、のびのび育たないことなんてないのです。「子どもが文字に興味を持ってから」と悠長に構えていては、あとで痛い目にあうかもしれません。関連ぺージお母さんの「敏感期」―モンテッソーリ教育は子を育てる、親を育てる━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━☆姉妹サイト☆ご紹介Ｑちゃん先生の英語子育て応援サイトＱちゃん先生の絵本読み聞かせガイド
November 23, 2010
閲覧総数 504
-
6
中学１年生クラスの工夫 ～英語日記ノート～
中学入学のお祝いに、アピカのポップなノートを一人３冊ずつプレゼントしました（どれも授業で使います）。中学１年生クラスでの初めての試みは、英語日記ノート（↓）。『わが子に「ほんとうの学力」をつける本』（小宮山博仁著）によりますと、何かについて書くことは、実はとても頭を使う作業であり、脳を一番刺激する行為なのだそうです。「文章を書けば書くほど頭の回転は速くなり、かつ、思考力も養われ、言語能力も高めていくことができます。」とあります。限られた時間で一人ずつ添削指導をするのは正直大変です。ノートはその日のうちに返却しないと家で書けません。わからない表現や単語は日本語で書いてきますので、それを英作しなければなりません。添削したら各自直して、その場で回覧です。やはり他の人の日記も読みたいと思いますし、読まれると思うからがんばれるのではないでしょうか。書く作業は立派なアウトプット。アウトプットなしに英語の習得はあり得ません。日記の宿題は強制ではありませんが、ぜひ続けてほしいと思っています。日付も、学習のためにフルスペルで書かせています。例えば、Monday, May twelfth, 2014。天気もsunny, cloudy, rainyなど。曜日や月名、序数などもスラスラ書けるようになります。続けさせる工夫は欠かせません。５つ書けたら、シールがもらえるシステムにしました。こだわり抜いて探したシールです（↓）。気に入ってくれたようで、うれしい！前回は、競ってシール欲しさに７日間毎日書いてきた子がいました！その子が、「ある程度たまったら、何かもらえるの？」と聞いてきましたので、確かにそれも視野に入れなければなりませんね～。なにしろ、試行錯誤です～。関連記事 英語力アップのために！英語で日記（小学校高学年クラス）━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━☆姉妹サイト☆ご紹介Ｑちゃん先生の英語子育て応援サイトＱちゃん先生の絵本読み聞かせガイド
May 13, 2014
閲覧総数 3708
