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July 15, 2009

参観ウィークに続き、個人懇談会が終わり、一段落しました。
あ～、忙しかった（笑）。

小学1年生で、発達障害と思われるお子さんをお預かりしています。
その子がいるおかげで、クラス全体の集中力が落ちると指摘されました。
確かに、おっしゃる通りです。

オープニングなど、英語モード全快でグーッとテンションが上がっている時に、
日本語でベラベラしゃべられると、皆の気持ちが折れてしまいます。
小学1年生も机に座って長時間学習しますので、じっと座っていられない子は
かなり目立ちます。
その子のことが気になって、クラス全体が気もそぞろです。

発達障害のお子さんは、マンツーマンレッスンが最適です。
なにより、そのお子さんのペースでレッスンを進めることができるからです。
ただ、うちの教室は、入会時に面接をして、生徒をスクリーニングする
システムは持ち合わせていません。
（思い返せば、生後6ヶ月のわが子が通った七田チャイルドアカデミーや、
年中からの塾は、入会（入塾）テストがありました）

マンツーマンにする時間枠はありません。
口が裂けても「辞めてください」とは言えません。
あの子は「おかしい」から排除というのはよくありません。
いろんな子も受け入れ、共生していく社会でありたいと思っています。
ただ、正直なところ、私にとっては、「試練」というほかないです。

女の子は特にコソコソ陰口を言ったりします。
「コソコソしていないで、手伝ってあげて」と声掛けします。
はたと気がついたのでしょうか、素直なお子さんたちです。
言われて気づいて、それからというもの、思いやる気持ちが生まれました。

本当に、難しい問題です。
でもね、発達障害でなくても、小1の男の子（一部）は落ち着きがないんです！
ふざけて、大声を出して、ほんと～に、もう！手に追えません。
しまいには、ストレスで耳が聞こえなくなるほどです！（耳にくる私）
悩んでこの本をじっくり読みかえしました。

中身は、蛍光ペンで線ひきまくりです！
「子ども」の発達段階を理解することは、仕事におおいに役立ちます。
英語を教える職業の方には、ぜひ読んでいただきたいおすすめの本です。

子どもが集中しにくい原因は、五つ考えられると著者は指摘しています。

まず、一つ目は、発達障害が疑われる場合。
子ども自身がコントロールできるわけではないので、
口うるさく注意をしたりすることは逆効果になります。」とあります。
叱られてばかりという状態が、子どもに別の問題を引き起こすということです。

二つ目は、「～ながら」の生活が多いと、子どものなかに集中する力が
育たないということです。
例えば、テレビがつけっぱなしという状態です。
テレビをつけっぱなしで食事をしたり、着替えをしたり、会話をしたり。
「これをしてから、その次にこれをする」というふうに、
生活にけじめがないと集中する力は育たないそうです。

三つ目は、からだの筋力が弱い場合。
筋力が弱い子どもは、すぐに姿勢が崩れます。
まずは、「からだづくり」が大きな課題になるでしょう。

四つ目は、食生活。
カルシウムが不足するとイライラすると言われいますが、
やはり栄養が偏っていると、集中力に問題が出てきます。

五つ目は、生活リズムが不規則な場合。
毎日の睡眠時間が非常に短い。
夜更かし・朝寝だと、集中しなければならない時間に集中できません。

「ほとんどの子どもの場合、ひとつではなく複数の原因を
抱えていることが多い」とあるように、
当てはまるような当てはまらないような．．．
わかりにくいかもしれませんね。

また、私の教え子をみた場合（辞めてしまいましたが）、
落ち着きがない子というのは、決まって家庭環境に問題がありました。
例えば、母親が仕事ばかりで預けられっぱなし。
寂しくて、情緒不安定です。
落ち着いて「勉強」どころではありませんでした。

遊びや生活中心の、のびのび園に通っていたお子さん方も、
人の話を聞く姿勢が保てないことが多いと感じています。
人の話を聞く力は、先天的なものではなく、
後天的な作用で徐々に育つ力だからです。

計算がどんなに速いことよりも。
漢字を多く書けることよりも。
人の話を聞く技術こそ、就学前の子どもに育ててやりたい力だと痛感しています。

━♪━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━♪━

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Last updated July 16, 2009 12:43:54 AM
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■コメント

Re:子どもが集中しにくい原因は五つ(07/15)

mamimama1964 さん

私の教室にも「脳性まひ」で四肢の動きが不自由なお子さんが在籍しています。

１人で歩く事ができません。
椅子には座れるものの、長時間は無理です。

知能的には同学年に比べて１年ほどの遅れがある程度です。

彼女と彼女のお母様はとても大らかな方で、障碍を障碍としてきちんと受け止め、お預かりする前にお母様自身がクラスの子にお話をして下さり、保護者の方には文書で彼女への対応について掻いてくださいました。

みなさんとりあえず納得してくださり、思うところは色々あると思いますが、彼女を含めたレッスンはそれほど混乱を招いていません。

Ｑちゃん先生のおっしゃる集中できない５つの原因。大いに頷いてしまいました。
就学前に、親御さんにはちゃんと育てておいて欲しい力ばかりですよね。

(July 15, 2009 11:14:54 PM)

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mamimama1964さんヘ

Ｑちゃん先生さん

こんにちは!
シェアしていただいてありがとうございました。
脳性まひの方と、発達障害の方は少しケースが違うように思うのですね。
今回の発達障害の子は、知能に遅れはないものの（知能は高すぎるほどです）、情動面や社会性が遅れているため、コミュニケーションが難しいのです。
教育者として修行あるのみだと思っています。
ありがとうございました。

(July 16, 2009 12:34:28 AM)

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わたしも同じ悩みを抱えています

まるこさん

Ｑちゃん先生おはようございます！
いつも楽しく拝見させて戴いています。
実は、わたしも塾講師をしており、同じような生徒を受け持ちしております。わたしもレッスン中、極度のストレスを感じて、めまいで倒れそうになった事もありました。また、声帯に負担がかかり、声がつぶれた事もありました。
こうゆう子は、本当に個人レッスンが良いですよね。でも、わたしの勤める塾では、特別に対応する事ができません。わたしも、この子を通して、大きく成長するんだろうなと思います。何事も経験ですね。
しかし、現実、他の生徒さんへの悪影響がないとはいえません。
この件に関しては、オーナーは知らん顔で・・・悩みをひとりで抱えています（；；）
後ろ向きになりそうな気持ちを、あたしも試練だと思って前を向いて頑張っています（＾＾）
Ｑちゃん先生、またいろいろとご指導下さいね！
いつも更新楽しみにしています。これからも頑張って下さい（＾＾） (August 7, 2009 05:43:05 AM)

返事を書く

まるこさんへ

Ｑちゃん先生さん

コメントを残してくださって、ありがとうございました。
お気持ちよくわかります。
私も同じ精神状態です。

実は、やはり保護者の方にお話をして、継続は難しい旨を説明しました。それよりも、幼少期から英語を習うメリット（発音、リズム、体得、コミュニケーンなど）が見受けられないため、お月謝に見合わず申し訳ないと思ったのです。

このようなケースは、本当に個人レッスンに限ります。
お互いのため、思い切って一歩前進するしかないと思いました。

いつもありがとうございます。これからもぜひ仲良くしてくださいね。

(August 8, 2009 08:57:39 PM)

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