2005年10月11日
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高校めぐりについて袴田氏にヒアリング。
パソコン購入について宮崎氏と相談。
総務課でコピーカードを入手。
３限は専門ゼミ説明の１回目。
Ｓ先生は何を考えているんだろう。
話しがとっちらかってよくわからない。
４限は１年生に対し実習・演習の説明。
１０円玉の利用法を１０分で２０以上書かせた。
ほとんどの学生が２０に満たない中、トップは２９の案をひねり出した。
プレゼンを終えたら、手伝ってくれていた新井ゼミの学生が、「今年の１年生は幸せだ、ぼくもこの授業を取りたかった。」と評価してくれた。
妻は、インプラントの手術の１回目を終えた。
パソコン購入について宮崎氏と相談。
総務課でコピーカードを入手。
３限は専門ゼミ説明の１回目。
Ｓ先生は何を考えているんだろう。
話しがとっちらかってよくわからない。
４限は１年生に対し実習・演習の説明。
１０円玉の利用法を１０分で２０以上書かせた。
ほとんどの学生が２０に満たない中、トップは２９の案をひねり出した。
プレゼンを終えたら、手伝ってくれていた新井ゼミの学生が、「今年の１年生は幸せだ、ぼくもこの授業を取りたかった。」と評価してくれた。
妻は、インプラントの手術の１回目を終えた。
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最終更新日
2005年10月13日 08時17分16秒
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