隠れ舎　「伸楽舎」の日々

中学1年生、2年生（まぁこの時期は3年生も）には

模擬テストや実力テスト関して、

その結果の良し悪しよりも

「テストの受け方」「復習の仕方」の方がとても重要。

だからこそ、「模擬テスト」を受けるための「模擬模擬テスト」の時には、

テストに向かう姿勢が悪い場合、徹底的に厳しくする。

毎度のことながら「練習でできないことは本番でできない」からだ。

テストがすべて時間内に終わって、解答用紙を裏返ししする生徒がいるが、

そうしていいのは、「100％満点」と言い切れる自信のある人か、

「テストなんかどうでもいいので塾やめまーす」という意思表示を示す奴のみだと思っている。

自分自身の指導目標の1つとして 

とにかく生徒には

テストを受けて間違うことやできない問題があったことに対して

「悔しさ」や「情けなさ」をほんのちょっとでも感じてしまう

そんな勉強をしてほしいと思っている。

そのために重要なことは、

どうせ同じ時間勉強するなら、

脳みそがクタクタになるほど全力で集中して勉強し、

テストに向けてできる限りの準備をして臨み、

実際にテストを受けている時間は常に満点を目指す姿勢が大切だ。

そうすれば自ずと間違うことに「悔しい」という感情が出てくる。

そしてそのあとの「復習」

「復習」の目的は2つ。

1つは、「何がわからなかったから解けなかったのか」という

現時点での自分の弱点を露わにし、その穴を塞ぐこと。

もう1つは、次に2度同じ失敗をしないよう、

未来の自分に「攻略本」を残すこと。

すなわち、復習は徹底的に行って、

それを自分にとって最高にわかりやすい解説書を作り上げること。

いい加減な復習ノートは逆に未来の自分を混乱させるだけ。

だからこそ、うちの塾では慣れるまで復習ノートを俺自身がすべてチェックし、

納得がいくまで何度もやり直しをさせる。

今日は本格的なノートづくりを中1に指導した。

先輩のノート例を参考に丁寧に復習していた。

まずは正しい復習の仕方を覚えること。

これが成績を上げたい生徒にとっての試金石になる。