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tot23
donguri(別名tot23)のブログです 学校、教育相談情報、それにぜんぜん関係ないこととか シュミシュミのこととか、ちょこちょこ書いてます。
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2009.06.03
カテゴリ： 教育相談だより
子どもが友達といじめたとか、ものを取ったとか、あるいはお金がらみの問題を起こしたとき、まずは事実を確かめるためにじっくりと子どもの話を聞きます。（実はきのうも夜８時過ぎまで子どもと話をしていたのですが）
子どもの話を聞きながら、つじつまの合わないところとか、状況が不自然なところ、話す表情のおかしなところとか、聞き返し、聞き返し、だんだん真実にせまっていきます。子どもを信じる心は大切ですが、こういうとき、ある程度疑ってかかることも必要なようです。
言うと叱られるとわかっていることは、できるだけ言わないでおきたい、あるいは、じぶんの責任を少しでも軽くしておきたいという方向に行くのはやむを得ないことだと思います。子どもでも大人でも。
ただ、こちらが本当に心配している、親身に思っているということが伝わると、あるいはごまかし続けることがむずかしいと思うと、正直に話すようになります。（子どもが正直に言っているときは、不思議に雰囲気でわかるものです）
ところが、中にはあくまでしらを切り通す、見え見えのウソでもぎりぎり追い詰められるまで真実をしゃべろうとしない子がいます。まるで本能的に言っているのかと思うような、反射的なウソのつきかたをする子もいますね。
こっちはいい加減腹が立ちます。思わず怒鳴ってしまうこともあります。どっと疲れてきて、やりきれない思いになります。
子どもが信じられない、そんな気持ちはなんともいやなものです。
そんな子たちに今まで何度も出会ってきました。
そういう子たちは多くの場合、ある共通したことを感じます。
それは、親御さんが、おかあさん、おとうさん、あるいは両方、子どもにひどく強圧的な態度を取るか、あるいは、キレて激しく怒る傾向が見られる場合が多いということです。感情にまかせて子どもに怒りをぶつけていたり、自分の気分やつごうで子どもに当たり散らす未熟な親御さんに多いように感じます。
まあ、はっきりと統計を取ったわけではないのですが・・・
子どもたちは叱られることだけはなんとしても避けようとしているかのようです。そのためになりふり構わずウソをつくことで「防衛」しているように感じます。
正直に言ったらこっぴどく叱られるだけだと思ったら、本当のことは言わないでしょう。
そういう子にとって、親に叱られるのは「災難」としか感じていないのではないでしょうか。
きつく叱るのもは時には必要でしょうけど、あくまで、「自分のことを思って叱っているんだな」と子どもが感じることがなければ、それはただの「災難」でしかないのかもしれません。
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教育問題の解決策
田代由起子 さん
日本の教育に携わっている方々に、今アメリカで話題になっている教育法について知ってもらいたいと思い、メールさせていただきました。それは、授業中に教師と生徒が瞑想する「静寂の時間」プログラムです。
瞑想を始めると、心と体は深く安らいで落ち着いていき、ストレスが取り除かれます。それによって、生徒のストレスに起因する、いじめや学級崩壊、不登校といった問題が起こらなくなるのです。瞑想で学校の問題が解決するなんて信じがたいことかもしれません。ですが実際にそれが起こるのです。次のビデオは、そうした学校の実例を紹介しています。
カリフォルニアの学校のビデオ「瞑想が荒れた学校を救う」（8分）：
http://jp.youtube.com/watch?v=fI3TbS4b_cs
アイオワの学校のビデオ「瞑想によって理想教育を実現」（14分）：
http://maharishi.news-site.net/MVC/MaharishiSchool_short.wmv
この全く新しい教育法に関する講演会が、東京・大阪・広島の三都市で行われます。ぜひ教育関係者の皆様にご参加いただき、この教育手法の有効性についてご検討いただけますと幸いです。
テーマ「生徒の意識、創造性、脳の全体的開発」
・東京：６月１８日（木）品川プリンスホテル
・大阪：６月１６日（火）ＡＮＡクラウンプラザホテル大阪
・広島：６月１２日（金）アステールプラザ
※開場13:30pm 開演14:00pm 閉会16:00pm
参加費：２０００円（教育関係者は無料）
主 催：デイヴィッド・リンチ財団教育会議・日本事務局
詳細はこちらのサイトをご覧ください。
http://www.japan.stressfreeschools.org/
マハリシ総合研究所
田代由起子
ta-bo@maharishi.co.jp (2009.06.08 22:45:23)
瞑想を始めると、心と体は深く安らいで落ち着いていき、ストレスが取り除かれます。それによって、生徒のストレスに起因する、いじめや学級崩壊、不登校といった問題が起こらなくなるのです。瞑想で学校の問題が解決するなんて信じがたいことかもしれません。ですが実際にそれが起こるのです。次のビデオは、そうした学校の実例を紹介しています。
カリフォルニアの学校のビデオ「瞑想が荒れた学校を救う」（8分）：
http://jp.youtube.com/watch?v=fI3TbS4b_cs
アイオワの学校のビデオ「瞑想によって理想教育を実現」（14分）：
http://maharishi.news-site.net/MVC/MaharishiSchool_short.wmv
この全く新しい教育法に関する講演会が、東京・大阪・広島の三都市で行われます。ぜひ教育関係者の皆様にご参加いただき、この教育手法の有効性についてご検討いただけますと幸いです。
テーマ「生徒の意識、創造性、脳の全体的開発」
・東京：６月１８日（木）品川プリンスホテル
・大阪：６月１６日（火）ＡＮＡクラウンプラザホテル大阪
・広島：６月１２日（金）アステールプラザ
※開場13:30pm 開演14:00pm 閉会16:00pm
参加費：２０００円（教育関係者は無料）
主 催：デイヴィッド・リンチ財団教育会議・日本事務局
詳細はこちらのサイトをご覧ください。
http://www.japan.stressfreeschools.org/
マハリシ総合研究所
田代由起子
ta-bo@maharishi.co.jp (2009.06.08 22:45:23)
Re:教育問題の解決策(06/03)
田代由起子さん
コメントありがとうございます。
ビデオ見せていただきました。
私もけっこう瞑想とかは興味のある方で、それを教育に取り入れるというのはいいアイディアだなあと思いました。
現時点では、教育活用の実用性については私にはよくわからないというのが正直なところです。
今後、展開を見ていきたいと思います。 (2009.06.16 19:34:58)
コメントありがとうございます。
ビデオ見せていただきました。
私もけっこう瞑想とかは興味のある方で、それを教育に取り入れるというのはいいアイディアだなあと思いました。
現時点では、教育活用の実用性については私にはよくわからないというのが正直なところです。
今後、展開を見ていきたいと思います。 (2009.06.16 19:34:58)
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