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2005年11月16日
テーマ： 自分らしい生き方・お仕事(42115)
カテゴリ： カテゴリ未分類
昨日来年度の教科書改訂についての出版社の主催する
セミナーに行ってきました。
来年度の教科書はかつてないほどの大改造がなされ、
教科書の量は増えるけれど、授業数はそのまま。
「ゆとりの教育」を2002年に打ち出した文部科学省が
「学力低下」を指摘されてもそう簡単に方向転換することも
できずに、それでも現場はどんどん変わっていっています。
子どもたちを取り囲む環境、そして親たちの不安感。
そんな中で誰も船頭になっていない船に乗せられて
どこに行っていいのかわからない子どもたち。
気づいた大人から、しっかり行く先を見据えてあげないと
振り回されるのは子どもたちです。
もう人の意見ではなく自分の意見をしっかりもたないと。
だから私はたとえまだ未完成でも
自分の意志で動こうとする子どもたちの味方でありたいと
つくづく思うのです。
セミナーに行ってきました。
来年度の教科書はかつてないほどの大改造がなされ、
教科書の量は増えるけれど、授業数はそのまま。
「ゆとりの教育」を2002年に打ち出した文部科学省が
「学力低下」を指摘されてもそう簡単に方向転換することも
できずに、それでも現場はどんどん変わっていっています。
子どもたちを取り囲む環境、そして親たちの不安感。
そんな中で誰も船頭になっていない船に乗せられて
どこに行っていいのかわからない子どもたち。
気づいた大人から、しっかり行く先を見据えてあげないと
振り回されるのは子どもたちです。
もう人の意見ではなく自分の意見をしっかりもたないと。
だから私はたとえまだ未完成でも
自分の意志で動こうとする子どもたちの味方でありたいと
つくづく思うのです。
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いづみ8845
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折々に思う rinshouさん
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