この問題、とっつきやすいですよね！
でもD君、素敵過ぎる!
あとでトラックバック&画像拝借させてください。
どんぐり文化祭にもらっていきたいです。
よろしくお願いします！ (2007年01月16日 06時39分24秒)
でもD君、素敵過ぎる!
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2007年01月15日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2976)
カテゴリ： どんぐり倶楽部
さて・・・（深呼吸）
学校の正式日程から1週間遅れで、本日から新学期開始のＤ。
結論としては、書き初め、プリント2枚の宿題を、ちゃんとしあげて持って行きました。
プリントは、旦那の実家にいたときにする約束でしたが、案の定手付かずで帰宅。
翌日、漢字のプリントを目の前にして 3文字しか書けない 自分に、さすがに「まずい」と思ったのか、あるいは唖然とする父親が怖かったのか、「がんばる」と言って、漢字を5回ずつノートに練習もしました（驚）。
昨夜は緊張感からか、私へのアピールか、寝入りばなにうなされていたＤでしたが、今朝は7時台に自分で起きてきました（喜）。そして、「初日だから11時から」と言うので、それまで家で過ごしました。
「気分転換をはかっているのだから」と自分に言い聞かせつつも、Ｄにごろごろしていられると気になるので、「どんぐり問題をやってみる？」とみずをむけてみたら、「うーん。。。」
実はかなり前に 畑野そらまめさん どんぐり倶楽部 さんというのを知りまして、CDは購入してました。
難しいことはよくわからないので、うまく説明できないのですが、この先生のおっしゃっているスタイルは、まさにＤにぴったりというか、Ｄはこのスタイルでないとダメかも・・・と思われるふしがあり。Ｄの、「やればできるのにやらない」「自分がやりたいものでないと、できない」という性質と勉学をどうしていこうかと悩んでいたので、「これはＤに向いているかも！」と。
ところが、私の戦略ミス。いちばん最初に4年生の問題を出したら、どのように図にしていいのか迷ったあげく「どんぐりはもういーや」になってしまっていたのです。
しばらく冷却期間をおいて、今日再挑戦。
しかし 再度失敗して「どんぐり倶楽部」に拒否反応が出るようになってはもったいない！ と、年長さんの最初の問題を見せてみました。
問題の内容は、4匹のかたつむりが一匹2枚ずつ落ち葉をひろったら、ぜんぶで何枚集まるか？というもの（「問題文を注意深く読む」練習も含まれる質問になっているので、実際の問題文はもうちょっと工夫された文章になってます）。
さすがに4年生なので、問題を読んだ瞬間に「2×4で、8じゃん」とつぶやいていましたが、「絵で表せる？」と聞いたら「 漫画家魂に火がついた（本人談） 」と言って、30分くらい絵を書いていました。
絵は好きなので、絵を書くこと自体はいけると思ってました（学校のドリルやテスト用紙には、関係ない絵ばっかり書き散らしていますが・・・）。
予想外に楽しかったらしく、めずらしく丁寧に色を塗りはじめるＤ。かたつむりの肌（？）なんて、重ね塗りする手の込みよう。親ばかですが、もったいなくて添削できません(^_^;)。
それぞれの特徴によって集めた落ち葉も形がかわっちゃって、ドラゴンかたつむりにつっこまれるという、 オチを考えずにいられない性格 がよく出てます・・・。
かたつむりには、まだまだ手を入れたいらしかったんですが、いちおう4年生でもあるので、「式で表せるかな？」と聞いたら、右のページを書き始めました。
問題文の言葉をそのまま絵にしようとしているのが分かります。「かたつむりが4匹」という言葉がそのまま「かたつむりの絵×かたつむりの絵4匹分」になっちゃって、さらに＝でむすんじゃって落ち葉にいっちゃってます。ここは「＝かな？」と添削すべき箇所ですよね、きっと。
一応、全体像。この左右のページが融合してくるんでしょうかね、いつか。。。
そして、こうやって書かせることで、 見事に彼の頭の中でなにが起こっているのかがわかるなあ 、とあらためて感心した次第です。
今日は拒否反応をおそれるあまり、目的が「絵を書くこと」になってしまいましたが、まあ、少しずつやっていくと、「絵で思考する」→「イメージを持って数値を考える・思考する」というほうに行くかしらと(^_^;)。
「年長さん問題からなんて、本末転倒かも」な感じもしましたが、ここから徐々に問題のレベルをひきあげていって、明確なイメージをもって問題を解くコツみたいなものができていけばいいのかなあ・・・？？？と思ってます。
もっと上手に活用して、本当にＤのためになるようにしていけたらいいな、と思っていますが、そのためには 誘導する私がもっと勉強せねばならず・・・
現時点では、とりあえずＤ自主休校中の私の沈静剤として、抜群の効果を味あわせていただいております。(^_^;)
学校の正式日程から1週間遅れで、本日から新学期開始のＤ。
結論としては、書き初め、プリント2枚の宿題を、ちゃんとしあげて持って行きました。
プリントは、旦那の実家にいたときにする約束でしたが、案の定手付かずで帰宅。
翌日、漢字のプリントを目の前にして 3文字しか書けない 自分に、さすがに「まずい」と思ったのか、あるいは唖然とする父親が怖かったのか、「がんばる」と言って、漢字を5回ずつノートに練習もしました（驚）。
昨夜は緊張感からか、私へのアピールか、寝入りばなにうなされていたＤでしたが、今朝は7時台に自分で起きてきました（喜）。そして、「初日だから11時から」と言うので、それまで家で過ごしました。
「気分転換をはかっているのだから」と自分に言い聞かせつつも、Ｄにごろごろしていられると気になるので、「どんぐり問題をやってみる？」とみずをむけてみたら、「うーん。。。」
実はかなり前に 畑野そらまめさん どんぐり倶楽部 さんというのを知りまして、CDは購入してました。
難しいことはよくわからないので、うまく説明できないのですが、この先生のおっしゃっているスタイルは、まさにＤにぴったりというか、Ｄはこのスタイルでないとダメかも・・・と思われるふしがあり。Ｄの、「やればできるのにやらない」「自分がやりたいものでないと、できない」という性質と勉学をどうしていこうかと悩んでいたので、「これはＤに向いているかも！」と。
ところが、私の戦略ミス。いちばん最初に4年生の問題を出したら、どのように図にしていいのか迷ったあげく「どんぐりはもういーや」になってしまっていたのです。
しばらく冷却期間をおいて、今日再挑戦。
しかし 再度失敗して「どんぐり倶楽部」に拒否反応が出るようになってはもったいない！ と、年長さんの最初の問題を見せてみました。
問題の内容は、4匹のかたつむりが一匹2枚ずつ落ち葉をひろったら、ぜんぶで何枚集まるか？というもの（「問題文を注意深く読む」練習も含まれる質問になっているので、実際の問題文はもうちょっと工夫された文章になってます）。
さすがに4年生なので、問題を読んだ瞬間に「2×4で、8じゃん」とつぶやいていましたが、「絵で表せる？」と聞いたら「 漫画家魂に火がついた（本人談） 」と言って、30分くらい絵を書いていました。
絵は好きなので、絵を書くこと自体はいけると思ってました（学校のドリルやテスト用紙には、関係ない絵ばっかり書き散らしていますが・・・）。
予想外に楽しかったらしく、めずらしく丁寧に色を塗りはじめるＤ。かたつむりの肌（？）なんて、重ね塗りする手の込みよう。親ばかですが、もったいなくて添削できません(^_^;)。
それぞれの特徴によって集めた落ち葉も形がかわっちゃって、ドラゴンかたつむりにつっこまれるという、 オチを考えずにいられない性格 がよく出てます・・・。
かたつむりには、まだまだ手を入れたいらしかったんですが、いちおう4年生でもあるので、「式で表せるかな？」と聞いたら、右のページを書き始めました。
問題文の言葉をそのまま絵にしようとしているのが分かります。「かたつむりが4匹」という言葉がそのまま「かたつむりの絵×かたつむりの絵4匹分」になっちゃって、さらに＝でむすんじゃって落ち葉にいっちゃってます。ここは「＝かな？」と添削すべき箇所ですよね、きっと。
一応、全体像。この左右のページが融合してくるんでしょうかね、いつか。。。
そして、こうやって書かせることで、 見事に彼の頭の中でなにが起こっているのかがわかるなあ 、とあらためて感心した次第です。
今日は拒否反応をおそれるあまり、目的が「絵を書くこと」になってしまいましたが、まあ、少しずつやっていくと、「絵で思考する」→「イメージを持って数値を考える・思考する」というほうに行くかしらと(^_^;)。
「年長さん問題からなんて、本末転倒かも」な感じもしましたが、ここから徐々に問題のレベルをひきあげていって、明確なイメージをもって問題を解くコツみたいなものができていけばいいのかなあ・・・？？？と思ってます。
もっと上手に活用して、本当にＤのためになるようにしていけたらいいな、と思っていますが、そのためには 誘導する私がもっと勉強せねばならず・・・
現時点では、とりあえずＤ自主休校中の私の沈静剤として、抜群の効果を味あわせていただいております。(^_^;)
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Re:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
* Nico *
さん
＞「漫画家魂に火がついた（本人談）」
アハハハハヾ（ ＞▽）ﾉ彡☆
Ｄクンてほんっとさすが月と地とママの子って感じで、表現豊かな言い回ししますよね～☆
そして私は絵心ゼロなので、毎度ながら、絵にも感心してしまいます！
かたつむり、途中ですか！？
ワタシ的には、れいとうつむりに一番食い付いちゃいました～ヾ(＠^▽^＠)ノ
それにしても、ママの工夫を色々と感じます！
とっかかりはその子の得意な面から…って、いいですね～☆
(2007年01月15日 23時46分13秒)
アハハハハヾ（ ＞▽）ﾉ彡☆
Ｄクンてほんっとさすが月と地とママの子って感じで、表現豊かな言い回ししますよね～☆
そして私は絵心ゼロなので、毎度ながら、絵にも感心してしまいます！
かたつむり、途中ですか！？
ワタシ的には、れいとうつむりに一番食い付いちゃいました～ヾ(＠^▽^＠)ノ
それにしても、ママの工夫を色々と感じます！
とっかかりはその子の得意な面から…って、いいですね～☆
(2007年01月15日 23時46分13秒)
Re:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
おとーマン
さん
すっごい！
畑野そらまめ
さん
Re[1]:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
月と地と
さん
* Nico *さん
＞＞「漫画家魂に火がついた（本人談）」
＞アハハハハヾ（ ＞▽）ﾉ彡☆
＞Ｄクンてほんっとさすが月と地とママの子って感じで、表現豊かな言い回ししますよね～☆
＞そして私は絵心ゼロなので、毎度ながら、絵にも感心してしまいます！
＞かたつむり、途中ですか！？
＞ワタシ的には、れいとうつむりに一番食い付いちゃいました～ヾ(＠^▽^＠)ノ
＞
＞それにしても、ママの工夫を色々と感じます！
＞とっかかりはその子の得意な面から…って、いいですね～☆
-----
いろんな言い回しだけは知っていて、意味をまったく理解せずに、とんちんかんな場面でよく使ってましたが、最近少しずつズレ幅が減少してきました(^_^;)。
またしても親ばかですが、私もれいとうつむりが一番のお気に入りです。「冷凍」な感じの模様がなかなか♪
(2007年01月16日 08時31分41秒)
＞＞「漫画家魂に火がついた（本人談）」
＞アハハハハヾ（ ＞▽）ﾉ彡☆
＞Ｄクンてほんっとさすが月と地とママの子って感じで、表現豊かな言い回ししますよね～☆
＞そして私は絵心ゼロなので、毎度ながら、絵にも感心してしまいます！
＞かたつむり、途中ですか！？
＞ワタシ的には、れいとうつむりに一番食い付いちゃいました～ヾ(＠^▽^＠)ノ
＞
＞それにしても、ママの工夫を色々と感じます！
＞とっかかりはその子の得意な面から…って、いいですね～☆
-----
いろんな言い回しだけは知っていて、意味をまったく理解せずに、とんちんかんな場面でよく使ってましたが、最近少しずつズレ幅が減少してきました(^_^;)。
またしても親ばかですが、私もれいとうつむりが一番のお気に入りです。「冷凍」な感じの模様がなかなか♪
(2007年01月16日 08時31分41秒)
Re[1]:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
月と地と
さん
おとーマンさん
＞「がんばる」と言って、漢字を5回ずつ
＞練習したのは、一歩前進ですよね。
＞確実に、あせらずが大切だけど、
＞実践は難しいですね。
-----
とにかく、本人のやる気がなければなにも始まらないし、そこが一番難しいとこです。
これからまた継続していくと、山あり谷ありだとは思いますが、続けていきたいなと思います。 (2007年01月16日 08時38分07秒)
＞「がんばる」と言って、漢字を5回ずつ
＞練習したのは、一歩前進ですよね。
＞確実に、あせらずが大切だけど、
＞実践は難しいですね。
-----
とにかく、本人のやる気がなければなにも始まらないし、そこが一番難しいとこです。
これからまた継続していくと、山あり谷ありだとは思いますが、続けていきたいなと思います。 (2007年01月16日 08時38分07秒)
Re:すっごい！(01/15)
月と地と
さん
畑野そらまめさん
＞この問題、とっつきやすいですよね！
＞
＞でもD君、素敵過ぎる!
＞あとでトラックバック&画像拝借させてください。
＞どんぐり文化祭にもらっていきたいです。
＞よろしくお願いします！
-----
ありがとうございます！
本当に私自身がどういう反応をしていいのか、まだよくわからずにいます。
ずうずうしいお願いですけど、お気づきの点などあれば、コメントいただけると助かります。
これからもよろしくお願いします。 (2007年01月16日 09時19分37秒)
＞この問題、とっつきやすいですよね！
＞
＞でもD君、素敵過ぎる!
＞あとでトラックバック&画像拝借させてください。
＞どんぐり文化祭にもらっていきたいです。
＞よろしくお願いします！
-----
ありがとうございます！
本当に私自身がどういう反応をしていいのか、まだよくわからずにいます。
ずうずうしいお願いですけど、お気づきの点などあれば、コメントいただけると助かります。
これからもよろしくお願いします。 (2007年01月16日 09時19分37秒)
Re:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
沢村 光
さん
これだけ多種のカタツムリを描けるなんてすごいよね♪
私も子供の頃、文章題はイメージでといていました。計算問題も、そのままでは解けない場合はわざと文章化してイメージしてましたね～。
空は逆なんですよね。ちなみに旦那も数学は得意だけど文章題は出来ないらしい・・・。人の脳っておもしろいですね。 (2007年01月16日 10時30分34秒)
私も子供の頃、文章題はイメージでといていました。計算問題も、そのままでは解けない場合はわざと文章化してイメージしてましたね～。
空は逆なんですよね。ちなみに旦那も数学は得意だけど文章題は出来ないらしい・・・。人の脳っておもしろいですね。 (2007年01月16日 10時30分34秒)
Re:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
みーたんmama
さん
色々なお勉強のやり方ってあるものですネ＾＾
年長さんまでさかのぼってもいいと思うヨ。
聞く所によると、○文式の塾も３．４年生くらいから始める時にも幼稚園レベルの問題から入るみたいだし。。。。
Ｄちゃん・・・漫画家に向いてるヨォ～～～～♪
コレからが楽しみですヨ＾０＾ (2007年01月16日 12時43分43秒)
年長さんまでさかのぼってもいいと思うヨ。
聞く所によると、○文式の塾も３．４年生くらいから始める時にも幼稚園レベルの問題から入るみたいだし。。。。
Ｄちゃん・・・漫画家に向いてるヨォ～～～～♪
コレからが楽しみですヨ＾０＾ (2007年01月16日 12時43分43秒)
Re[1]:すっごい！(01/15)
畑野そらまめ
さん
月と地とさん
小豆より、Dおにいちゃんへ質問です。
「ケロロのセカンドシーズン見たことある？」「ガンプラではどれがすき？」&伝言です・・・「ぼくも傑作描くからね～」だそうです。 (2007年01月16日 16時55分19秒)
小豆より、Dおにいちゃんへ質問です。
「ケロロのセカンドシーズン見たことある？」「ガンプラではどれがすき？」&伝言です・・・「ぼくも傑作描くからね～」だそうです。 (2007年01月16日 16時55分19秒)
Re[1]:すっごい！(01/15)
畑野そらまめ
さん
月と地とさん
小豆より、Dおにいちゃんへ質問です。
「ケロロのセカンドシーズン見たことある？」「ガンプラではどれがすき？」&伝言です・・・「ぼくも傑作描くからね～」だそうです。 (2007年01月16日 17時46分01秒)
小豆より、Dおにいちゃんへ質問です。
「ケロロのセカンドシーズン見たことある？」「ガンプラではどれがすき？」&伝言です・・・「ぼくも傑作描くからね～」だそうです。 (2007年01月16日 17時46分01秒)
Re:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
beihiba7172
さん
きっと、Ｄさんのような方がエヴァンゲリオンや天空の城ラピュタみたいな大作を生み出すのだと思います。
(2007年01月16日 19時35分56秒)
Re:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
忠犬ぽち丸
さん
Re[1]:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
月と地と
さん
沢村 光さん
＞これだけ多種のカタツムリを描けるなんてすごいよね♪
＞私も子供の頃、文章題はイメージでといていました。計算問題も、そのままでは解けない場合はわざと文章化してイメージしてましたね～。
＞空は逆なんですよね。ちなみに旦那も数学は得意だけど文章題は出来ないらしい・・・。人の脳っておもしろいですね。
-----
本当に、思考のパターンというか、人それぞれおもしろいですよね。
お互いに全部目に見える形にしたら、すごくおもしろいんじゃないかと思います。
(2007年01月17日 14時34分51秒)
＞これだけ多種のカタツムリを描けるなんてすごいよね♪
＞私も子供の頃、文章題はイメージでといていました。計算問題も、そのままでは解けない場合はわざと文章化してイメージしてましたね～。
＞空は逆なんですよね。ちなみに旦那も数学は得意だけど文章題は出来ないらしい・・・。人の脳っておもしろいですね。
-----
本当に、思考のパターンというか、人それぞれおもしろいですよね。
お互いに全部目に見える形にしたら、すごくおもしろいんじゃないかと思います。
(2007年01月17日 14時34分51秒)
Re[1]:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
月と地と
さん
みーたんmamaさん
＞色々なお勉強のやり方ってあるものですネ＾＾
＞
＞年長さんまでさかのぼってもいいと思うヨ。
＞聞く所によると、○文式の塾も３．４年生くらいから始める時にも幼稚園レベルの問題から入るみたいだし。。。。
＞
＞Ｄちゃん・・・漫画家に向いてるヨォ～～～～♪
＞コレからが楽しみですヨ＾０＾
-----
大学の卒論なんて、たかが大学生が書く論文だから内容はたいしたことないけど、あれで論文の書き方というものを習うのだ、と言ってた人がいましたね、そういえば。
ふだん忘れちゃうけど、勉強って、掛け算そのものについて学ぶことと、習得の仕方を学ぶこととか、もっと細分化して考えたら、ひとりひとりにあったやり方ももっともっとあるような気がします。。。
漫画家で、いっぱつあてて、キャラクターが爆発的に売れて・・・（広がる妄想。笑）
(2007年01月17日 14時38分35秒)
＞色々なお勉強のやり方ってあるものですネ＾＾
＞
＞年長さんまでさかのぼってもいいと思うヨ。
＞聞く所によると、○文式の塾も３．４年生くらいから始める時にも幼稚園レベルの問題から入るみたいだし。。。。
＞
＞Ｄちゃん・・・漫画家に向いてるヨォ～～～～♪
＞コレからが楽しみですヨ＾０＾
-----
大学の卒論なんて、たかが大学生が書く論文だから内容はたいしたことないけど、あれで論文の書き方というものを習うのだ、と言ってた人がいましたね、そういえば。
ふだん忘れちゃうけど、勉強って、掛け算そのものについて学ぶことと、習得の仕方を学ぶこととか、もっと細分化して考えたら、ひとりひとりにあったやり方ももっともっとあるような気がします。。。
漫画家で、いっぱつあてて、キャラクターが爆発的に売れて・・・（広がる妄想。笑）
(2007年01月17日 14時38分35秒)
Re[2]:すっごい！(01/15)
月と地と
さん
畑野そらまめさん
＞月と地とさん
＞
＞小豆より、Dおにいちゃんへ質問です。
＞「ケロロのセカンドシーズン見たことある？」「ガンプラではどれがすき？」&伝言です・・・「ぼくも傑作描くからね～」だそうです。
-----
小豆くんからの質問、嬉しそうに答えてました。
あとでお答えにうかがいますね♪
(2007年01月17日 14時39分38秒)
＞月と地とさん
＞
＞小豆より、Dおにいちゃんへ質問です。
＞「ケロロのセカンドシーズン見たことある？」「ガンプラではどれがすき？」&伝言です・・・「ぼくも傑作描くからね～」だそうです。
-----
小豆くんからの質問、嬉しそうに答えてました。
あとでお答えにうかがいますね♪
(2007年01月17日 14時39分38秒)
Re[1]:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
月と地と
さん
beihiba7172さん
＞きっと、Ｄさんのような方がエヴァンゲリオンや天空の城ラピュタみたいな大作を生み出すのだと思います。
-----
おお！
やはりキャラクターが爆発的に売れて・・・（笑）
でも、多数の人に伝わる形で、なにかを創りあげられるって、ものすごく大変ですばらしいことでしょうね。
(2007年01月17日 14時42分05秒)
＞きっと、Ｄさんのような方がエヴァンゲリオンや天空の城ラピュタみたいな大作を生み出すのだと思います。
-----
おお！
やはりキャラクターが爆発的に売れて・・・（笑）
でも、多数の人に伝わる形で、なにかを創りあげられるって、ものすごく大変ですばらしいことでしょうね。
(2007年01月17日 14時42分05秒)
Re[1]:どんぐり倶楽部 年長さんの問題をやってみたの巻(01/15)
月と地と
さん
忠犬ぽち丸さん
＞ご主人の味がある絵も素敵ですが、Ｄ画伯の作品もダイナミック・・・
＞楽しんで取り組んでるんだなぁと感心しました
-----
ありがとうございました。
もともと、どうしても「学校」になじめない彼に大して、「学校と勉強」を切り離してほしかったところはありますから、どんぐり倶楽部さんの初期のやり方と彼のあいだに「絵」という共通語があって、いいかな、と思ったんです。
問題を解決するときに、自分の好きな手法が使えれば、道がみつかるかなーと・・
(2007年01月17日 14時49分33秒)
＞ご主人の味がある絵も素敵ですが、Ｄ画伯の作品もダイナミック・・・
＞楽しんで取り組んでるんだなぁと感心しました
-----
ありがとうございました。
もともと、どうしても「学校」になじめない彼に大して、「学校と勉強」を切り離してほしかったところはありますから、どんぐり倶楽部さんの初期のやり方と彼のあいだに「絵」という共通語があって、いいかな、と思ったんです。
問題を解決するときに、自分の好きな手法が使えれば、道がみつかるかなーと・・
(2007年01月17日 14時49分33秒)
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