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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
（私のブログはコピー・転載自由です。お知り合いに紹介してください。）
＜子育てと幼児教育は総合芸術です＞
子どもは丸ごと育ちます。
心だけ育てることはできません。
知性だけ育てることもできません。
言葉だけ育てることもできません。
からだだけ育てることもできません。
とにかく丸ごと育つのです。
ですから、
大人も丸ごと子どもと関わる必要があるのです。
そして、丸ごとの学びが必要なのです。
＊ ＊ ＊
私は子どもの笑顔、子どもの笑い声が好きです。
ですから、私は子どもの笑顔見たさに、色々なことを考えたり、活動しています。
キーワードは、遊び、子育て、教育、シュタイナー、感覚、からだ、心、生命、造形、仲間作り。
（シュタイナー的ではありますが、シュタイナーの紹介を目的としたものではありません。シュタイナーに共感した部分で書いています。）
＊ ＊ ＊
アマゾンの方から以前文庫本で出した「子ども発見」の改訂版を出しました。
詳しくは、 こちらのブログ
をご覧になって下さい。
「わらべ歌」
のCD付き冊子も出しています。
子育て関係
の手作り冊子も出しています。
＊＊＊＊＊＊
他に 「ネネムの森」
というホームページも運営しています。
これは私が茅ケ崎でやっている子ども対象、大人対象の様々な活動の紹介がメインです。
講演会やワークを主催して頂くときの条件なども書いてあります。
随時生徒を募集しています。 お問い合わせ下さい。
＊ ＊ ＊
＜出張ワークもやっています＞
色んな地域、公民館、地区センターで気質、親子遊び、造形ワークショップ、からだ遊びワークショップ、お母さん達の勉強会（気質、子育て）、幼稚園の先生などの勉強会をやっています。
公民館や地区センタに企画を持っていったり、仲間を集めてお呼び頂ければワークの出前をします。お問い合わせ下さい。
みんな体験型のワークショップです。
検討して頂ける方は 「こちら」
をご覧になって下さい。どんなワークをいくらぐらいで呼べるのかが書いてあります。>
ただし、予算が難しい場合は、状況に応じて相談に応じます。お気軽にご相談下さい。
2026.01.04
カテゴリ： カテゴリ未分類
私は、小学校教育の目的は、子ども達に「自分が生きている世界の素晴らしさ」、「面白さ」、「広さ」を伝えることだと思っています。それらが伝われば、子ども達は自分の意思で勉強を始めるのです。
そして、自分の意思で勉強することが出来るようにならないと、中学校以降の勉強が分からなくなります。暗記することである程度は対応できますが、理解することも楽しむことも出来なくなります。
でも実際には、知識や問題の解き方を教え、覚えさせ、子どもの能力や努力を「成績」で評価し、お互いに競わせているだけです。
その結果、子ども達は目先の世界のことばかりに囚われ、他の人や、自然や、世界と繋がる楽しさを知ることも、繋がる能力を育てることも出来なくなり、意識が閉ざされてしまっています。
自己評価が低くなってしまっているのもそのためです。
さらに、社会全体で、子ども達を「大人達が管理し支配する狭い世界」の中に閉じ込めようとしています。テレビでは、子どもの欲をあおり立てるようなCMばかりを流しています。
「たばこの吸いすぎには注意しましょう」というCMは流しても、「ゲームのやり過ぎには注意しましょう」というメッセージは流しません。オモチャのCMは流しても、「森の中で遊ぼう」というメッセージは流しません。
テレビはCMで得られるお金で成り立っているのですからそれは当然のことです。でも、その下心に気付いている人よりも、下心に踊らされてしまっている人の方が圧倒的に多いです。
まただから、テレビやゲーム機に子どもを預けてはいけないのです。「人間を育てる子育て」は人間でないと出来ないのですから。
お母さんやお父さんが「自分が生きている世界の素晴らしさ」、「面白さ」、「広さ」を伝えることも出来ますが、それが可能なのは幼児期だけです。小学校に入ると、子どもは「親の言うこと」よりも「先生や仲間の言うこと」の方を信じるようになるからです。
さらに問題は、大人でも「自分が生きている世界の素晴らしさ」、「面白さ」、「広さ」を知らない人、子どもに語れない人の方が多いということです。
まただから、学校が知識や問題の解き方を教え、覚えさせ、子どもの能力や努力を「成績」で評価し、お互いに競わせるだけの場になってしまっているのです。
みなさんは、子どもに、自分が生きている世界の素晴らしさ」、「面白さ」、「広さ」を語ることが出来ますか？
茅ヶ崎に、ある先生が子どもを評価する通知表をなくすように努力して、実際に通知表をなくした学校があります。でも、親からは不満が出たそうです。そして、その先生が転任したとたんに元に戻ったそうです。
だから、問題なのは「子ども」ではなく「大人」なんです。大人の意識変革が必要なんです。私は「ポランの広場」という親子で遊ぶ幼児教室をやっていますが、私の中では「ポランの広場」の活動対象は「子ども」ではなく「お母さん達」です。
だから、遊びに参加しない子どもがいても、「子どもは放っておいていいです。子どもは参加しなくてもお母さんは遊んで下さい」と言っています。でも、面白いことにお母さんが楽しそうに遊んでいると、いつの間にか子どもも参加しているのです。
そんな時、「みんなと一緒に遊びなさい」と子どもを追い回してしまうと、いつまで経っても子どもは遊びに参加しなくなります。
そして、自分の意思で勉強することが出来るようにならないと、中学校以降の勉強が分からなくなります。暗記することである程度は対応できますが、理解することも楽しむことも出来なくなります。
でも実際には、知識や問題の解き方を教え、覚えさせ、子どもの能力や努力を「成績」で評価し、お互いに競わせているだけです。
その結果、子ども達は目先の世界のことばかりに囚われ、他の人や、自然や、世界と繋がる楽しさを知ることも、繋がる能力を育てることも出来なくなり、意識が閉ざされてしまっています。
自己評価が低くなってしまっているのもそのためです。
さらに、社会全体で、子ども達を「大人達が管理し支配する狭い世界」の中に閉じ込めようとしています。テレビでは、子どもの欲をあおり立てるようなCMばかりを流しています。
「たばこの吸いすぎには注意しましょう」というCMは流しても、「ゲームのやり過ぎには注意しましょう」というメッセージは流しません。オモチャのCMは流しても、「森の中で遊ぼう」というメッセージは流しません。
テレビはCMで得られるお金で成り立っているのですからそれは当然のことです。でも、その下心に気付いている人よりも、下心に踊らされてしまっている人の方が圧倒的に多いです。
まただから、テレビやゲーム機に子どもを預けてはいけないのです。「人間を育てる子育て」は人間でないと出来ないのですから。
お母さんやお父さんが「自分が生きている世界の素晴らしさ」、「面白さ」、「広さ」を伝えることも出来ますが、それが可能なのは幼児期だけです。小学校に入ると、子どもは「親の言うこと」よりも「先生や仲間の言うこと」の方を信じるようになるからです。
さらに問題は、大人でも「自分が生きている世界の素晴らしさ」、「面白さ」、「広さ」を知らない人、子どもに語れない人の方が多いということです。
まただから、学校が知識や問題の解き方を教え、覚えさせ、子どもの能力や努力を「成績」で評価し、お互いに競わせるだけの場になってしまっているのです。
みなさんは、子どもに、自分が生きている世界の素晴らしさ」、「面白さ」、「広さ」を語ることが出来ますか？
茅ヶ崎に、ある先生が子どもを評価する通知表をなくすように努力して、実際に通知表をなくした学校があります。でも、親からは不満が出たそうです。そして、その先生が転任したとたんに元に戻ったそうです。
だから、問題なのは「子ども」ではなく「大人」なんです。大人の意識変革が必要なんです。私は「ポランの広場」という親子で遊ぶ幼児教室をやっていますが、私の中では「ポランの広場」の活動対象は「子ども」ではなく「お母さん達」です。
だから、遊びに参加しない子どもがいても、「子どもは放っておいていいです。子どもは参加しなくてもお母さんは遊んで下さい」と言っています。でも、面白いことにお母さんが楽しそうに遊んでいると、いつの間にか子どもも参加しているのです。
そんな時、「みんなと一緒に遊びなさい」と子どもを追い回してしまうと、いつまで経っても子どもは遊びに参加しなくなります。
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