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kiruhata
自分への説得、相手への依頼、色彩心理、積極的な思考、成功への方法を日記に交えながら紹介をしていきます。
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2006年11月22日
カテゴリ： NLP
大学の図書館に購入依頼をしてもたった本である。
NLP
”NLPは、天才の卓越性を研究してそのパターンを学んで、実践するものである。”
この本に天才たちの基本パターンが載っていたので紹介しようと思う。
（１） 高度に発達した視覚化の能力がある
視覚化の能力は、天才の持ってる重要な部分。
「いかにして見るか」の技術、心の中に視覚的イメージを作る能力が、創造的なプロセスの中心となっている。
（２） 表象システム間の多くのつながりを発達させている
視覚的なものが中心的であると無いに関わらないで、天才はある程度まで彼らのすべての表象システムを使っている。
そしてそれらの感覚の間で「共感覚」を引き起こす傾向がある。
（３） 多面的知覚を用いる
天才に顕著な特徴は、特定のテーマやプロセスをいくつかの視点から楽しむ能力がある。
（４）「知覚位置」を切り替える高度の発達した能力がある
天才は異なる視点を取ることができることの他に、異なる「知覚位置」（第１の知覚は自己、第２の知覚は他人、第３の知覚は観察者）を使う能力がある。
（５）異なる思考のレベルと視野の間を自由に移動する能力がある
天才は、通常の視野とより広い視野の間を容易に移動するのことができるらしい。
そして、より大きいヴィジョンを明らかにすることが、新たな発見につながっている場合が多い。
まだ続く・・
NLP
から引用（一部変更）
NLP
”NLPは、天才の卓越性を研究してそのパターンを学んで、実践するものである。”
この本に天才たちの基本パターンが載っていたので紹介しようと思う。
（１） 高度に発達した視覚化の能力がある
視覚化の能力は、天才の持ってる重要な部分。
「いかにして見るか」の技術、心の中に視覚的イメージを作る能力が、創造的なプロセスの中心となっている。
（２） 表象システム間の多くのつながりを発達させている
視覚的なものが中心的であると無いに関わらないで、天才はある程度まで彼らのすべての表象システムを使っている。
そしてそれらの感覚の間で「共感覚」を引き起こす傾向がある。
（３） 多面的知覚を用いる
天才に顕著な特徴は、特定のテーマやプロセスをいくつかの視点から楽しむ能力がある。
（４）「知覚位置」を切り替える高度の発達した能力がある
天才は異なる視点を取ることができることの他に、異なる「知覚位置」（第１の知覚は自己、第２の知覚は他人、第３の知覚は観察者）を使う能力がある。
（５）異なる思考のレベルと視野の間を自由に移動する能力がある
天才は、通常の視野とより広い視野の間を容易に移動するのことができるらしい。
そして、より大きいヴィジョンを明らかにすることが、新たな発見につながっている場合が多い。
まだ続く・・
NLP
から引用（一部変更）
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最終更新日
2006年11月22日 17時38分20秒
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