2006年01月16日
テーマ： ★シュタイナー教育(259)
カテゴリ： シュタイナー
私の住む町は、バーミンガム郊外の町。
こんな町に、人智学の施設があれこれ。
シュタイナー学校（幼稚園から高校まで）
キャンプヒル（障害者と健常者が一緒に暮らす施設）
バイオダイナミック農場（シュタイナーの農業を実践する農場）
ユーリズミー・スクール（ユーリズミスト養成の２年間の学校）
グラスハウス・カレッジ
グラスハウス・カレッジというのは、
ラスカン・ミルの第２号。
これは、
犯罪を犯してしまったような問題をかかえる青少年の、
人智学的な芸術を通して健全な精神を育てていく施設。
ペインティング、ドロウイング、ユーリズミー、
スピーチエクササイズ、ドラマ、クラフトなどの
芸術活動をしている。
人智学的教育は、そのものが治癒的。
だから、
いわゆる健全な子どもたちだけでなく、
スペシャルニーズの子ども達や、
心の病を抱えるひとたちなど、
さまざまなひとに、癒しをもたらす。
思考にばかりはたらきかけて、
バランスを崩してしまった現代の社会。
思考過多で病んでいる現代人。
バランスが更にくずれるばかり。
シュタイナー教育のように、
芸術を通して、
手足をつかい（意志）、芸術を感じ（感情）ることが、癒しになる。
こんな町に、人智学の施設があれこれ。
シュタイナー学校（幼稚園から高校まで）
キャンプヒル（障害者と健常者が一緒に暮らす施設）
バイオダイナミック農場（シュタイナーの農業を実践する農場）
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これは、
犯罪を犯してしまったような問題をかかえる青少年の、
人智学的な芸術を通して健全な精神を育てていく施設。
ペインティング、ドロウイング、ユーリズミー、
スピーチエクササイズ、ドラマ、クラフトなどの
芸術活動をしている。
人智学的教育は、そのものが治癒的。
だから、
いわゆる健全な子どもたちだけでなく、
スペシャルニーズの子ども達や、
心の病を抱えるひとたちなど、
さまざまなひとに、癒しをもたらす。
思考にばかりはたらきかけて、
バランスを崩してしまった現代の社会。
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手足をつかい（意志）、芸術を感じ（感情）ることが、癒しになる。
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