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2006.04.18
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カテゴリ: 子供
通塾できない子供がいるから、
格差是正のために、教職者OBさんにお願いして、無料の公立塾を作る…。
塾に通えない、というのは経済的な理由と決めているわけ?

塾へ行っているから、学力が高いのか?
そんなことをマスコミが書いているのを見たような気がするけれど…。
塾へ行っている子供の平均点は、そうでない子供の平均点より30点ぐらい高い…とか。

進学塾に関しては全くの逆です。
そもそも、入塾テストがあって、塾は上から順に取る。
募集人員に足りなくても、

もともと、点数の取れる子供しか塾に入れない。

くもん教室のようなタイプ(最初のテストで、どこから始めるのかを決める)
A:教室に入って何年も経つのに、4年生でD教材からすすまない子、ほとんど進んでいない。(遅い)
B:年少から小4でEとかF教材まで進んだ子。(標準レベルかな?)
C:1年ぐらいでE教材まで終わるぐらいの子。(すごく早い)
と千差万別。
これは、教室に入ってすぐに大きな差がある。理解力の差であって、くもん教室に何年いるから…ということではない。
Aタイプの子供だと、学校の成績がいいということはない。
Bタイプで中の上ぐらい。

塾に行っているから、成績がいいのではない。
成績がいいから塾に行っている。

上級生を軽く追い越すぐらい超スピードでどんどん進む。

こんなのは、家庭環境によるのかも…。
(親がテレビ番組を必死で見ていていいのかどうか?)








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Last updated  2006.04.18 16:00:23
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