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本を読もう！！

私自身も本を読む事は大好きなので、ネエネとボクにも沢山の本を読んでほしいと思っています。

『絵本を「声を出して読む」ということ』

　　＃絵本は子どもに読ませる本ではない。大人が子どもに読んでやる本で
　　　ある。

　　　・絵本を読んでもらうとき、聴き手の子どもは自分自身で創造する。

　　　・絵本を読んでもらう子どもは、耳で聴く文章とまったく同時に、
　　　　眼で読みとる挿絵により、想像力を働かせて物語の世界を思いうか
　　　　べる。

　　＃絵本の読み方

　　　・大人は、自分で絵本を読む時は、まず文章を読み、それから絵を見
　　　　る。

　　　・文字の読めない幼児は、逆に挿絵をとおして語られている物語を想
　　　　像する　→　挿絵は、見るものであるが、読むのもでもある。

『「読み聞かせ」が育てるもの』

　　＃読み聞かせによって指導できると考えている事柄

　　　・本に対する興味、関心をもたせ、読もうとする意欲を起こさせる。
　　　　　（読み聞かせのあとに「その本貸して」という子供達）

　　　・理解出来る言葉を増やす。

　　　・読書の基本的な能力を養う
　　　　　　・理解出来る言葉を増やす。
　　　　　　　　（語量を増やす事は、言葉によるコミュニケーションなら
　　　　　　　　　どんな事でもよいが、本の読み聞かせは、日常会話に出
　　　　　　　　　てこな言葉に出合わせる事が出来る。文章の前後関係か
　　　　　　　　　ら意味を把握する）

　　　　　　・豊かなイメージをもつ力を育てる

　　　　　　・話の筋を追う力を育てる
　　　　　　　　（イメージを連続して描いていく力）

　　　　　　・話の筋をまとめる力を育てる
　　　　　　　　（部分部分のおもしろさに引かれたり聞いたりするだけで　
　　　　　　　　　なく、要点をおさえながら聞いた話の全体像をとらえ　
　　　　　　　　　る）

　　　・豊かに感じ取ることの出来る心を育てる

　　　・良書や適書を選択する力を養う

＊『子どもは、みんな誰でも本を読んでもらうのが大好きです』
＊『幼児はもちろん、小学生にも本をいっぱいいっぱい読んであげて下さ　
　　い』
＊『「読み聞かせ」は「耳で聞く読書」です』
＊『子どもにとって、絵本は「自分で読む本」ではありません。もともと大　　
　　人に「読んでもらう本」なのです』

＃講師の方がプリントに書いておられる事＃

　　子どもは、もともと本が大好きです。　本を開けばそこには楽しい世界
　　が広がっています。　でも、子どもたちの周りには、簡単に楽しめる文
　　化（テレビ、まんが、ゲーム、ビデオ）が現われました。　気がついた
　　ら、子どもから大人まで読書ばなれ、活字ばなれを起こしていました。
　　今、私たちは２１世紀を生きる子どもたちに、本の大事さ、読書の楽し　　
　　さを伝える責任があると思います。

＃＃（ひろこぐま）＃＃

私は、本を読むのが大好きです・・マンガも読みますが。　
常に本を読んでいる姿をネエネとボクに見せてきています。
その影響なのか、ネエネもボクも本を読む事が大好きになってくれています・・・早くからひらがなやカタカナを覚えて、本が読めるようにもなりました。
小さい時から、自分で本を読めるようになったので『読み聞かせ』をする事がほとんどありませんでした。
ネエネやボクが「ママ、本読んで」って言って来ても、チクチクをしている途中だったり、私自身が本を読んでいたりすると「もう、字が読めるし自分で読んでみて。ママ、聞いててあげるし」なんて言いつつ、読み聞かせをしないできました。
今、ネエネは小３に、ボクは年中さんになったのだけど、「本を読んであげるしおいで」って言うと喜んで来ます。
ネエネも、ニコニコ顔で来るのです・・・。
ネエネもボクも、真剣な顔をして、挿絵を見たりして、私が読んでいるのを聞いているのです。
そんな姿を見て「もっと小さい時から、読み聞かせをしてあげていたらよかった」「本を読んでって言って来た時に、自分の手を止めてでも読んであげれば良かった」と反省する事ばかりです。
『小６でも読み聞かせをしてあげて下さい』って講師の方は言っておられました。
１冊の本を順番に「読み聞かせ」するのもいいかもしれないですね。
読み手によって、お話の内容も違ったとりかたが出来るかもしれないです・・・。
これからも図書館通いは続けて行きたいし、ネエネとボクに本を読んであげようと思いました。

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