PR
2026/09
2026/08
2026/08
2026/07
Comments
2005/10/15
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2975)
カテゴリ： 就学への道のり
やっぱ書かないことには気持ちが治まらないので、思ったことを吐き出すことにしました。
就学相談を受けようと思ったのは、市のHPの記載だった。
「小学校就学を迎える心身に障害のあるお子さん、就学するにあたって心配のあるお子さんの一斉就学相談を行っています。」
「…保護者との面接を通して、障害の種類や障害の程度、発達の状態を把握し、どのような教育をどのような場で行うことが望ましいかということを総合的に判断していきます。特別支援教育のニーズのあるお子さんを早期に把握し、個別指導計画を作成するための資料収集も目的としています。」
この文章を読んで「これは後々のこともあるから受けなくちゃ！」と思った。
でも最近感じる、私の気持ちと就学相談側の意識のズレ…
これがずっと引っ掛かっていた。
でもそのズレの構造のヒントは、その市のHPの記載の中に隠されていた。
その中にこんな一文があった。
通常学級を除く） を見学いただいたり、お子さんに体験入学をしていただくことも可能です。」
私も見落としていたのだが、通常学級は見学の対象外だったのだ。
通常学級に通うことになった場合の親の不安と言うのは、最初から度外視なのだろう。
「どのような教育をどのような場で行うことが望ましいか」
私は「くるりん家のような場合は対象外」と言われたことがとてもひっかかっていた。
でも、いろんなことを考えていくうちに、そう言われたことの意味が理解できてきたような気がする。
我が家はすでに、診断済み。IQも知的障害は無いであろうこともわかっている。
でも、心障学級か通常学級かどちらが適切なのかで悩んでいたので、就学相談を受けたいと思った。
多分、これってレアケースなのだ。
就学時健診にひっかかってもいないのに、親の方からわざわざ入学前から「心障学級がいいですかねぇ」と言って来る親は少ない…もしかしたら、今まで存在しなかったのかもしれない(^^;)。（市議さんにも「自分から就学相談をお願いしますと言ってくるおかあさんは少ないのに…」と言われたことがあった。）
あらかじめ相談される方はもっと重度な子が多く、そうでない子は就学前健診で初めて障害が発覚したような子が検査や相談の対象となるのだろう。知的な障害が認められないのに、心障学級を検討している親のことが就学相談担当側には奇異な存在に見えたのかもしれない。「不安だったら通級学級があるじゃないか」…直接そう言われたことはないけれど、就学相談担当側はそう思っていたんじゃないだろうか。
あ～あ、私もバカだよね。
こんなんだったら、黙って就学前健診を受けておけばよかった。
どうせあらかじめ相談したって、何もフォローなんてないんだから。
しかも「柔軟な対応がのぞめるかもしれない」と誤解釈（←あえてこう言いますが）した私が学区外の相談なんかもしちゃったから、余計に話をややこしくしちゃったんだろうなぁ。
市側も綺麗事並べずに…
・ボーダー児は対象外です。すでに診断済みなら就学相談の意味はありません。
・もちろん通常学級になった場合は学区内の学校ですよ。例外はあり得ません。
・通常学級の判定が出た場合は、それ以上のフォローはできせん。今後の様子を見て、通級指導を受けるか心障学級に転級という形になります。
・特別支援教育？なんですかそれ？
でもさー…
実際問題行動には手を焼いてるし、心配なのは、まぎれもない事実なんですよ……orz
就学相談を受けようと思ったのは、市のHPの記載だった。
「小学校就学を迎える心身に障害のあるお子さん、就学するにあたって心配のあるお子さんの一斉就学相談を行っています。」
「…保護者との面接を通して、障害の種類や障害の程度、発達の状態を把握し、どのような教育をどのような場で行うことが望ましいかということを総合的に判断していきます。特別支援教育のニーズのあるお子さんを早期に把握し、個別指導計画を作成するための資料収集も目的としています。」
この文章を読んで「これは後々のこともあるから受けなくちゃ！」と思った。
でも最近感じる、私の気持ちと就学相談側の意識のズレ…
これがずっと引っ掛かっていた。
でもそのズレの構造のヒントは、その市のHPの記載の中に隠されていた。
その中にこんな一文があった。
通常学級を除く） を見学いただいたり、お子さんに体験入学をしていただくことも可能です。」
私も見落としていたのだが、通常学級は見学の対象外だったのだ。
通常学級に通うことになった場合の親の不安と言うのは、最初から度外視なのだろう。
「どのような教育をどのような場で行うことが望ましいか」
私は「くるりん家のような場合は対象外」と言われたことがとてもひっかかっていた。
でも、いろんなことを考えていくうちに、そう言われたことの意味が理解できてきたような気がする。
我が家はすでに、診断済み。IQも知的障害は無いであろうこともわかっている。
でも、心障学級か通常学級かどちらが適切なのかで悩んでいたので、就学相談を受けたいと思った。
多分、これってレアケースなのだ。
就学時健診にひっかかってもいないのに、親の方からわざわざ入学前から「心障学級がいいですかねぇ」と言って来る親は少ない…もしかしたら、今まで存在しなかったのかもしれない(^^;)。（市議さんにも「自分から就学相談をお願いしますと言ってくるおかあさんは少ないのに…」と言われたことがあった。）
あらかじめ相談される方はもっと重度な子が多く、そうでない子は就学前健診で初めて障害が発覚したような子が検査や相談の対象となるのだろう。知的な障害が認められないのに、心障学級を検討している親のことが就学相談担当側には奇異な存在に見えたのかもしれない。「不安だったら通級学級があるじゃないか」…直接そう言われたことはないけれど、就学相談担当側はそう思っていたんじゃないだろうか。
あ～あ、私もバカだよね。
こんなんだったら、黙って就学前健診を受けておけばよかった。
どうせあらかじめ相談したって、何もフォローなんてないんだから。
しかも「柔軟な対応がのぞめるかもしれない」と誤解釈（←あえてこう言いますが）した私が学区外の相談なんかもしちゃったから、余計に話をややこしくしちゃったんだろうなぁ。
市側も綺麗事並べずに…
・ボーダー児は対象外です。すでに診断済みなら就学相談の意味はありません。
・もちろん通常学級になった場合は学区内の学校ですよ。例外はあり得ません。
・通常学級の判定が出た場合は、それ以上のフォローはできせん。今後の様子を見て、通級指導を受けるか心障学級に転級という形になります。
・特別支援教育？なんですかそれ？
でもさー…
実際問題行動には手を焼いてるし、心配なのは、まぎれもない事実なんですよ……orz
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
Re:ズレの構造(10/15)
☆*★HARUMI★*☆
さん
親は子供のために一番いい環境を探してるのに
どうも、分かって貰えないですよね。
ウチも学校からではなく、私から「この子を特児
クラスに行かせるべきでは？」って始めたもんだから
学校側、教育委員会側はかなり「珍しいご家庭で…」
って言ってます(^^;)
ＩＱも１００を越えてるのに何故？って思うんで
しょうね…。
数値だけじゃなくて、その子の性格や本質、困り感は
実際にあるわけで…。
以前、「傷ついて普通から特殊に移るよりは、最初か
ら特殊に行くのが良いのではないかと。」Ｋ先生に言
われたってこと書いてありましたよね。
そうなんですよ…今の郁海がそれ…
普通クラスではできない子ってなって特殊に途中から
通級し出してるけど、親はもっと割合増やしたい…
でも大きくなった郁海は特殊に抵抗があるです。
偏見がね…「みんなチャレンジはオバカのクラス」
って言うから…って。本人にもその考えがすりこまれ
てしまって…はじめからそうだったら…って思うこと
あります。
もっと、子供の側にたって欲しいですね～！
なんだか、変なコメントになってゴメンなさい…。
(2005/10/15 11:55:26 AM)
どうも、分かって貰えないですよね。
ウチも学校からではなく、私から「この子を特児
クラスに行かせるべきでは？」って始めたもんだから
学校側、教育委員会側はかなり「珍しいご家庭で…」
って言ってます(^^;)
ＩＱも１００を越えてるのに何故？って思うんで
しょうね…。
数値だけじゃなくて、その子の性格や本質、困り感は
実際にあるわけで…。
以前、「傷ついて普通から特殊に移るよりは、最初か
ら特殊に行くのが良いのではないかと。」Ｋ先生に言
われたってこと書いてありましたよね。
そうなんですよ…今の郁海がそれ…
普通クラスではできない子ってなって特殊に途中から
通級し出してるけど、親はもっと割合増やしたい…
でも大きくなった郁海は特殊に抵抗があるです。
偏見がね…「みんなチャレンジはオバカのクラス」
って言うから…って。本人にもその考えがすりこまれ
てしまって…はじめからそうだったら…って思うこと
あります。
もっと、子供の側にたって欲しいですね～！
なんだか、変なコメントになってゴメンなさい…。
(2005/10/15 11:55:26 AM)
☆*★HARUMI★*☆さんへ
くるりんmama
さん
＞ウチも学校からではなく、私から「この子を特児
＞クラスに行かせるべきでは？」って始めたもんだから
＞学校側、教育委員会側はかなり「珍しいご家庭で…」
＞って言ってます(^^;)
＞ＩＱも１００を越えてるのに何故？って思うんで
＞しょうね…。
…珍しいんですかねぇ、やっぱり。
でも普通だから、その子にあった適切な教育が受けられると限らないものね。
子供のことを考えているからこその行動だよね。
☆*★HARUMI★*☆さんの判断はもっともなことだと思うんですが。
＞以前、「傷ついて普通から特殊に移るよりは、最初か
＞ら特殊に行くのが良いのではないかと。」Ｋ先生に言
＞われたってこと書いてありましたよね。
＞そうなんですよ…今の郁海がそれ…
＞普通クラスではできない子ってなって特殊に途中から
＞通級し出してるけど、親はもっと割合増やしたい…
＞でも大きくなった郁海は特殊に抵抗があるです。
郁海君…難しいですね。
でもこういうケースでもっと親や子のための選択幅があったら…そう考えます。
フリースクールとか、私立とかも含めて。
現実は厳しいですね。
私も今「普通級で行こう」と決意が固まりつつありますが、やはりK先生の言葉が心にひっかかっています。
＞もっと、子供の側にたって欲しいですね～！
＞なんだか、変なコメントになってゴメンなさい…。
いえいえ。本当にそう思います。
みんな子供の学校のことは悩むよね。
こんなに悩んでいる親たちが楽天には沢山いるのに、何で行政はその声に応えてくれないんでしょう。
Blogを書いているのは、レアケースの親ばかりなのか？
…そんなわけは無いはずなんですけどねぇ。 (2005/10/15 04:11:14 PM)
＞クラスに行かせるべきでは？」って始めたもんだから
＞学校側、教育委員会側はかなり「珍しいご家庭で…」
＞って言ってます(^^;)
＞ＩＱも１００を越えてるのに何故？って思うんで
＞しょうね…。
…珍しいんですかねぇ、やっぱり。
でも普通だから、その子にあった適切な教育が受けられると限らないものね。
子供のことを考えているからこその行動だよね。
☆*★HARUMI★*☆さんの判断はもっともなことだと思うんですが。
＞以前、「傷ついて普通から特殊に移るよりは、最初か
＞ら特殊に行くのが良いのではないかと。」Ｋ先生に言
＞われたってこと書いてありましたよね。
＞そうなんですよ…今の郁海がそれ…
＞普通クラスではできない子ってなって特殊に途中から
＞通級し出してるけど、親はもっと割合増やしたい…
＞でも大きくなった郁海は特殊に抵抗があるです。
郁海君…難しいですね。
でもこういうケースでもっと親や子のための選択幅があったら…そう考えます。
フリースクールとか、私立とかも含めて。
現実は厳しいですね。
私も今「普通級で行こう」と決意が固まりつつありますが、やはりK先生の言葉が心にひっかかっています。
＞もっと、子供の側にたって欲しいですね～！
＞なんだか、変なコメントになってゴメンなさい…。
いえいえ。本当にそう思います。
みんな子供の学校のことは悩むよね。
こんなに悩んでいる親たちが楽天には沢山いるのに、何で行政はその声に応えてくれないんでしょう。
Blogを書いているのは、レアケースの親ばかりなのか？
…そんなわけは無いはずなんですけどねぇ。 (2005/10/15 04:11:14 PM)
何かできること・・・
na218
さん
プログ拝見しました
教員として、行政の対応のことで
とても残念に思います
保護者の困り感を汲み取ることができないので
お子さんの困り感にも寄り添うことが難しいのかな？
行間からそのようなことを感じました。
お母さん方の書かれている通り
まだまだ、自閉症への理解は進んでいるとは言いがたいと感じます。
ましてや自閉症児への教育的な支援については
なかなか難しいのかもしれません
レアケース・・・とありましたが
現場では、もう、そうでもないように感じています
普通学校でも校内特別支援教育コーディネーターをおいている学校もあります。もちろん養護学校には、その学校に入学するしないに関わらず
支援を必要とするお子さんへの相談に対応する機関を持っています。
函館では「あおいそら」という
民間の発達障害者支援センターが就学前・就学後・卒業後などの支援のあり方などを
一緒に考えてくれます
もし、そういう施設が近隣にありましたら
行政との間に入っていただいて
話を進めていくのも方法だと思います
僕らもそうですが
「行政がダメだ」と言っていては
目の前の子どもを、彼らのためにダメにしてしまいます。いつも反省するところです・・・。
少し時間がかかると思いますが
困り感に寄り添った支援が
入学後受けられますように応援させてください！
(2005/10/16 12:45:18 AM)
教員として、行政の対応のことで
とても残念に思います
保護者の困り感を汲み取ることができないので
お子さんの困り感にも寄り添うことが難しいのかな？
行間からそのようなことを感じました。
お母さん方の書かれている通り
まだまだ、自閉症への理解は進んでいるとは言いがたいと感じます。
ましてや自閉症児への教育的な支援については
なかなか難しいのかもしれません
レアケース・・・とありましたが
現場では、もう、そうでもないように感じています
普通学校でも校内特別支援教育コーディネーターをおいている学校もあります。もちろん養護学校には、その学校に入学するしないに関わらず
支援を必要とするお子さんへの相談に対応する機関を持っています。
函館では「あおいそら」という
民間の発達障害者支援センターが就学前・就学後・卒業後などの支援のあり方などを
一緒に考えてくれます
もし、そういう施設が近隣にありましたら
行政との間に入っていただいて
話を進めていくのも方法だと思います
僕らもそうですが
「行政がダメだ」と言っていては
目の前の子どもを、彼らのためにダメにしてしまいます。いつも反省するところです・・・。
少し時間がかかると思いますが
困り感に寄り添った支援が
入学後受けられますように応援させてください！
(2005/10/16 12:45:18 AM)
がんばりましょ！
きよかママ
さん
今日２回目のカキコです。
私も一昨年の入学時は本当に悩み、入学前から学校見学にいったり、先生にも心障学級を希望しましたけど、結果ボーダー児で入学時検診にも引っかからないので通常クラス、通級教室で勉強してます。
＞「傷ついて普通から特殊に移るよりは、最初か
＞ら特殊に行くのが良いのではないかと。」自分もそう思ってましたけど、守るばかりよりも、社会性を身につける場合は通常学級でしか学べない事だったり、人との関わりは大事だし、私は通級でよかったと思っているので、入学してからどれだけ担任や通級教室の先生、校長先生と分かり合って、どれぐらいの配慮をしていただけるかって事が大事ですね。だから時には私が学校へ一緒に登校して学校の様子を直接見たりします。他にもそんなお母さんがたくさんいたりします。地域によって違うのかもしれないけど、教育の現場を直接見て納得するのが一番いいと思います。最近の学校は意外と開放的で保護者が見学に行っても大丈夫って聞いたので、どんどん学校に出向いて色々とお話してくるのも１つの手だと思いますが・・・・
お互い頑張りましょうね！ (2007/06/18 11:31:38 PM)
私も一昨年の入学時は本当に悩み、入学前から学校見学にいったり、先生にも心障学級を希望しましたけど、結果ボーダー児で入学時検診にも引っかからないので通常クラス、通級教室で勉強してます。
＞「傷ついて普通から特殊に移るよりは、最初か
＞ら特殊に行くのが良いのではないかと。」自分もそう思ってましたけど、守るばかりよりも、社会性を身につける場合は通常学級でしか学べない事だったり、人との関わりは大事だし、私は通級でよかったと思っているので、入学してからどれだけ担任や通級教室の先生、校長先生と分かり合って、どれぐらいの配慮をしていただけるかって事が大事ですね。だから時には私が学校へ一緒に登校して学校の様子を直接見たりします。他にもそんなお母さんがたくさんいたりします。地域によって違うのかもしれないけど、教育の現場を直接見て納得するのが一番いいと思います。最近の学校は意外と開放的で保護者が見学に行っても大丈夫って聞いたので、どんどん学校に出向いて色々とお話してくるのも１つの手だと思いますが・・・・
お互い頑張りましょうね！ (2007/06/18 11:31:38 PM)
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
