​​​​​​​​​北海道の 左上
留萌振興局
森林室 です！！！

雪虫が飛び交う留萌は、紅葉真っ盛り。
地域住民の安らぎの森　るるもっぺ憩いの森では
シラカバの葉の 黄色 、サクラの葉の 赤 、
ハウチワカエデの葉の 緑 から 黄 そして 赤 に変わるグラデーションなどの
美しい紅葉に加え、
恋の季節を迎えているエゾシカの声も響いています。

平成30年10月23日
秋晴れの青空の下、
紅葉に彩られた　るるもっぺ憩いの森で
留萌市立東光小学校3年生の森林教室を行いました
　青空と紅葉のハーモニー

初夏の森林教室では、樹木や葉の観察などを行い、
カタツムリや芋虫も見つけましたね。
秋の森林教室は、「体験・体感」がキーワードです
　始めの挨拶
「1回目の森林教室を開いた7月の森に比べてどうですか?」の問いに、
「紅葉がきれい」「黄色い」「秋だ」などの声が上がりました。
　さあ、秋の香りのする森へ
カサカサと落ち葉を踏みながら、活動場所に移動。
　ヘルメットが準備してありますね（ワクワク）

始めに、樹齢（木の年齢）の調べ方を学びましょう。
まず、トドマツの稚樹（若木）の樹齢の調べ方です。
　このトドマツは何歳?
トドマツの幹から、枝は放射状に間隔を開けて伸びています。
（クリスマスツリーを思い浮かべてください）
稚樹のてっぺんから幹に沿って「１，２，３，・・・」と枝と枝の間の数を数え、
その数がその木のおおよその年齢です。
これは、マツ類が毎年規則正しく分枝生長する性質を利用した調査方法です。
写真のトドマツは8歳で、だいたい皆と同い年でした。

次に、大きくなった木の樹齢を調べるには、
その木を伐ることができる場合は、切り株の年齢を数えると正確に調べられます。
年輪は年に1本ずつ増えるので、年輪数＝樹齢となります。
　年輪を数える
自分たちで数えてみよう
　「１，２，３，４，・・・」

木を伐らずに樹齢を調べるには、
生長錐（せいちょうすい）という器具を用います。

左が生長錐。右が木から抜き取った年輪コア（年輪の標本）。
細い円筒状のドリルのような細い金属棒を幹の中心に向かってねじ込み、
直径5mmほどの年輪コアを取り出して、年輪を数えます。
生きている木に傷をつけて年輪コアを取り出すので、
この方法で樹齢を調べた後は、虫や菌が樹木に入らないように
年輪コアをもとの木の穴に必ず埋め戻すことが大事です。

次は、木を切る体験をしてみましょう。
まず、木を切る道具の紹介から。
　ノコギリの紹介
左は大工さんが使うノコギリ。右は林業で使うノコギリです。
板などを切る大工さんのノコギリは目が細かく
立木の下枝などを切る林業用のノコギリは目が粗くなっています。
　ナタの紹介
ナタは、林業では造林木に巻き付いた蔓を切ったりします。
実際に枯れ木の枝を落とす様子も見てもらいました。

林業で使われることの多い、チェーンソーの紹介もしました。
思いの外、チェーンソーを知っている児童が多いことに驚かされました。
　「見たことある?」

それでは、自分たちで丸太を切ってみましょう
二人ひと組になり、直径７～１０cmの丸太を林業用ノコギリで切りました。
一人が押さえて、一人が切ります。
　怪我をしないように気をつけて
　「あー、疲れちゃったー」
柔らかい木と堅い木があることを、身をもって体験。
カラマツなどは柔らかく、サクラやイタヤカエデは堅い木だと分かりました。
太くて堅い木に当たったペアはたいへん！
何度も交代しながら協力して作業を進め、
投げ出すことなく切り終えました。（偉いっ）
　「ほら、一人で切れたよ」
職員がチェーンソーの実践も行いました。
　丸太があっという間に切れました
どの子も、チェーンソーの威力に釘付けでした。

ノコギリ体験の後は、ネイチャーゲーム「目隠しトレイル」。
目隠しをしてから、ロープを張ったところに移動しました。
　「手を離すと迷子になるから、離さないでね」
目隠しをしたまま、木の間に張られたロープを伝いながら歩きます。
足の裏の感覚や、耳からの情報が頼りです。

普段元気な子（先生談）が、こわごわと足を運ぶ姿も見受けられました。
先生も挑戦してみましたよ（右の写真）。

目隠しトレイルは「ワーワー、キャーキャー」と賑やかだったので、
改めて心を静めて、目を閉じて
視覚以外の感覚で、秋の森を感じてみました。
　鳥の声や葉が風にそよぐ音を感じて

今回の森林教室は、授業時間3時間分を使って行ったので
子どもたちは、秋の森林をぞんぶんに体感することができたようです。
　「楽しかったー」「疲れたぁ」
最後の挨拶の後、給食の待つ学校へと戻っていきました。

今回、児童を引率してきた先生の中で、
ご自分が小学生の時に、
るるもっぺ憩いの森に遠足に来たことのある先生がおられました。
その時の思い出を楽しそうに話してくださるのを伺って、
今回の森林教室も、児童たちにとって
そんな、心の栄養になる体験であってくれればと思いました

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　木育推進チーム
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