数　色の概念

先日　Ｍａｐｐｙの　３ヶ月に一度の小児神経の診察がありました。前回６月にも診察があり　その際に「メガネをかけることによって　発達も進み落ち着きが出始める子もいる　今後が期待できるね」といわれていました。そして今回　診察をしてもらい言われたことが　メガネの効果が出ていて　手先の器用さが出てきている。それによって　集中力が出て　その集中の継続時間も長くなってるように思えます。ということでした。(っていうか・・前回もメガネをしていたのに『あら～メガネを掛け始めたのね・・』が第一声で・・　本当にＭａｐｐｙの主治医？？と疑心感を持ってしまったけどね）そしてもうひとつ言われたことが「数の概念　色の概念ができていない」ということでした，発達障害の症状の中にはある一つのことが特に秀でていたり特にできなかったりする・・ということがあり、　Ｍａｐｐｙの場合　「数　色」の認識が乏しいということでした。例えば　1.2.3.・・10と口では　真似しながら何とかいえても２つもって持ってきて・・３つ持ってきて・・・ということができていません。　色も同じです。赤　青　黄色　ピンク・・口ではいえてもじゃーりんごは何色？と聞いても「みどり」と答えます。数を　いえるだけでなく　○個という視覚での理解赤　青　黄色・・の色を言葉ではなくりんごは「赤」という　視覚での色の理解できていないということでこの2つがいまのＭａｐｐｙの課題とされました。数の概念・・というと難しく考えてしまいますが・・子どもが数を認識する上で大切なのは「数字」「数詞（ことば）」「イメージ」のこの３つを総合的に捕らえることができているかどうか･･が鍵になるとのこと。例えば“3”の場合　　３という「数字」、　“さん”という「数詞」（ことば）　　●●●という「イメージ」。この３つを、自由に行き来できるようになった時、初めてその子どもは、「3」という数の概念を獲得したことになるということだそう。。いまのＭａｐｐｙの場合「さん」という言葉はいえますが　●●●というイメージの形成はできておらず　また３という数字も理解できていません．色も同じような考え方で例えば　赤　赤　という色　赤　ということば　赤　のイメージこれらが結びつき色の概念ができていないから何色かの積み木の色わけはできるのに「りんごは何色？」と聞いても「みどり」と答えてしまい、概念の習得できていないということです。私はその話を聞いていつもなら　不安になるのに・・今回はすごく楽しみになっていました．数の概念　色の概念はいつのまにか出来上がっているものでＳａｔｙの時も意識して教えた記憶はありません．でも　いつのまにか習得していました．Ｍａｐｐｙの場合　その「いつのまにか・・」は、なく言葉とイメージの結びつきをどのようにして理解していくのかを感じることができるんです！こんなこと　そうそうできることではないんじゃないかな?と思えたらなんだか楽しみになっていました．その夜早速お風呂のおもちゃの金魚をを使い遊びながら　数や色分けをしてみましたもちろん　Ｍａｐｐｙは数も色もわからないしあまり興味深くきいてませんでした，きっとこれは教え込んでできることではなくＭａｐｐｙ自身が　イメージと言葉をつなぐ回路を作るものなのでゆっくり　ゆっくり　やっていこう・・と思えました．まだまだ半年強の遅れのあるＭａｐｐｙですがここ最近の　言葉の成長は著しく保育園での報告　お姉ちゃんとのやり取りでの話いろいろしてくれます。ママきらい？？ときくと　ママ嫌くないよ・・すきよ・・と　私の言葉を聞いての受け答えもしっかりできるようになってきています。まず言葉が発達し、言葉と言葉の結びつきができ、頭でイメージできるようになっていくわけだし。。半年くらい前はネコを見ても犬を見ても「わんちゃん」ゾウをみてもキリンをきても「わんちゃん」だったのが今ではだいぶ間違えなくいえるようになっているんだから・・数だって色だっておなじだろうな・・と思います。今後の成長…ますます楽しみになりました！！