PR
キーワードサーチ
▼キーワード検索
カレンダー
カテゴリ
カテゴリ未分類
(1)ニュース系
(8)企画物系
(20)サッカー系
(53)映画・ＴＶ・音楽・本のレビュー系
(29)日常系、なんとなく思ったこと系
(96)旅行に関するあれこれ系
(2)コメント新着
2026年10月
2026年09月
2026年08月
2026年09月
2026年08月
2026年07月
2026年06月
2026年06月
フリーページ
2005年09月25日
テーマ： たわごと(27814)
カテゴリ： 日常系、なんとなく思ったこと系
まいどまいど。
今日の日記はちょっとお堅い口調でいってみます。
私は現在、家庭教師と塾の講師という二つのアルバイトをしている。
家庭教師としては高２の男子生徒を、塾講師としては中２数学と中２英語を
それぞれ受け持つ。
本日は家庭教師として働いてきたのであるが、現在私は非常に落胆していると言わざるを得ない。
それは、熱く交わした「約束」を、簡単に破られてしまったからだ。
事の次第を、以下詳細に記す。勿論、脚色無しの果汁１００％産地直送である。
彼は、英語が苦手だ。
全く実力に繋がっていないのが実情である。
単純に「英語」と言っても、高校生が「学校で」必要とされている英語の能力は非常に
多岐に渡る事は言うまでも無い。
文法、発音・アクセント、読解、英作文等がその代表的な形態である。
彼は、そのうちある特定の分野が苦手なのではなく、その全ての分野を苦手としている。
このような状態を以下、「もうダメポ状態」と記す。
以上のような状態にある彼であるが、私はその主たる原因を２点に絞っていた。それは、
1.語彙の圧倒的な不足
2.危機感の欠如→やる気が出ない
この２点である。
上記の必要とされる能力形態全てに関わる事として、語彙力の無さが挙げられた。
その傾向は現在も変わらず、単語帳はサラッピンの生娘的「白さ」を見せている。
私はその対策として、彼に単語練習を義務付けた。
彼のご母堂をも巻き込み、授業の無い日もキチンと単語練習を行うことを約束させた。
生徒の意志、希望、自主性といったものを完全に無視した、前時代的手法である事は
承知している。
そのため、「自分のペースで」等といった甘い条件は彼の語彙力向上に対して
短期的に効果を表さないことを私は経験上、知っていた。
事実、そういった条件で「単語練習はちゃんとしようね」等という言葉をかけた回数は
片手では足りないほどである。
それにも関わらず、現在の彼は相変わらずの「もうダメポ」である。
これは私の指導力、やる気を引き出す力の欠如の結果である、と結論付けられても
仕方の無いことである。
そうした上で、あえて私は義務付けた。
だが、「一日○○語」や、「一日○○分」といった具体的なノルマは示していない。
私が指示したのは、「毎日単語練習をする事」だけである。
あくまで、彼が必要と思う分だけやるように、主体的に判断する余地を残したのである。
その理由は、彼の中で単語練習が「作業」になってしまう事を懼れたためである。
ノルマさえこなせれば良いという状況は、手段の目的への変化を生み出すであろう。
それだけは避けたかった。
これが１週間前の授業時に交わした私と彼の「約束」にまつわる詳細である。
今日、私は彼の１週間の成果を期待し、彼の家を訪れた。
単語用に決めたノートは少女のように真っ白で、肌理の細かさを主張していた。
単語帳は折り目一つ付かず、相変わらずの「生娘」で私を驚かせた。
嗚呼、何故なんだ。何故１語たりとも単語練習をしないなどという、あまりにも残酷で、
あまりにも怠惰な成果を私に突きつけるのだ。
ていうか・・・・
ウダウダ言わずちゃんとやれ！！！！
そもそも単語くらい自分で覚えとけ！！！
これが本音なのは言うまでも無い。
あまりにも甘ちゃんだ。
＊スマン、もちろん真剣に君の学力向上を願っているんだ。
ただ、きみは高２にもなって「自分に必要な事を自分で判断し、強化する」という
あたりまえのことが出来なさすぎるんだ。
もちろん、自分では気づけない弱点もあると思う。
だから俺は気づいた時にその都度アドバイスしてるさ。
でも、単語は君自身絶対気づいてるし、やらなきゃいけないことも分かってると思う。
「今週しんどかった」だと？
毎日か！一日たりとも、１０分の時間すら作れないほどしんどかったのか！！！
ご母堂も甘やかしちゃダメだってば・・・。
今日の日記はちょっとお堅い口調でいってみます。
私は現在、家庭教師と塾の講師という二つのアルバイトをしている。
家庭教師としては高２の男子生徒を、塾講師としては中２数学と中２英語を
それぞれ受け持つ。
本日は家庭教師として働いてきたのであるが、現在私は非常に落胆していると言わざるを得ない。
それは、熱く交わした「約束」を、簡単に破られてしまったからだ。
事の次第を、以下詳細に記す。勿論、脚色無しの果汁１００％産地直送である。
彼は、英語が苦手だ。
全く実力に繋がっていないのが実情である。
単純に「英語」と言っても、高校生が「学校で」必要とされている英語の能力は非常に
多岐に渡る事は言うまでも無い。
文法、発音・アクセント、読解、英作文等がその代表的な形態である。
彼は、そのうちある特定の分野が苦手なのではなく、その全ての分野を苦手としている。
このような状態を以下、「もうダメポ状態」と記す。
以上のような状態にある彼であるが、私はその主たる原因を２点に絞っていた。それは、
1.語彙の圧倒的な不足
2.危機感の欠如→やる気が出ない
この２点である。
上記の必要とされる能力形態全てに関わる事として、語彙力の無さが挙げられた。
その傾向は現在も変わらず、単語帳はサラッピンの生娘的「白さ」を見せている。
私はその対策として、彼に単語練習を義務付けた。
彼のご母堂をも巻き込み、授業の無い日もキチンと単語練習を行うことを約束させた。
生徒の意志、希望、自主性といったものを完全に無視した、前時代的手法である事は
承知している。
そのため、「自分のペースで」等といった甘い条件は彼の語彙力向上に対して
短期的に効果を表さないことを私は経験上、知っていた。
事実、そういった条件で「単語練習はちゃんとしようね」等という言葉をかけた回数は
片手では足りないほどである。
それにも関わらず、現在の彼は相変わらずの「もうダメポ」である。
これは私の指導力、やる気を引き出す力の欠如の結果である、と結論付けられても
仕方の無いことである。
そうした上で、あえて私は義務付けた。
だが、「一日○○語」や、「一日○○分」といった具体的なノルマは示していない。
私が指示したのは、「毎日単語練習をする事」だけである。
あくまで、彼が必要と思う分だけやるように、主体的に判断する余地を残したのである。
その理由は、彼の中で単語練習が「作業」になってしまう事を懼れたためである。
ノルマさえこなせれば良いという状況は、手段の目的への変化を生み出すであろう。
それだけは避けたかった。
これが１週間前の授業時に交わした私と彼の「約束」にまつわる詳細である。
今日、私は彼の１週間の成果を期待し、彼の家を訪れた。
単語用に決めたノートは少女のように真っ白で、肌理の細かさを主張していた。
単語帳は折り目一つ付かず、相変わらずの「生娘」で私を驚かせた。
嗚呼、何故なんだ。何故１語たりとも単語練習をしないなどという、あまりにも残酷で、
あまりにも怠惰な成果を私に突きつけるのだ。
ていうか・・・・
そもそも単語くらい自分で覚えとけ！！！
これが本音なのは言うまでも無い。
あまりにも甘ちゃんだ。
＊スマン、もちろん真剣に君の学力向上を願っているんだ。
ただ、きみは高２にもなって「自分に必要な事を自分で判断し、強化する」という
あたりまえのことが出来なさすぎるんだ。
もちろん、自分では気づけない弱点もあると思う。
だから俺は気づいた時にその都度アドバイスしてるさ。
でも、単語は君自身絶対気づいてるし、やらなきゃいけないことも分かってると思う。
「今週しんどかった」だと？
毎日か！一日たりとも、１０分の時間すら作れないほどしんどかったのか！！！
ご母堂も甘やかしちゃダメだってば・・・。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
[日常系、なんとなく思ったこと系] カテゴリの最新記事
-
フィギュアスケート女子シングル 荒川の… 2005年12月27日
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
