PEKEママ日記

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先日　参観のあとに学級懇談会がありました。

いつもながらに５年生の次男のクラスは、問題が多すぎます。

クラスの子が荒れていても先生の技量や補助教員が少ないなど、対処する方法がないのです。

うちの子のいっている小学校は養護福祉施設（学園と呼びます）から通っている子が、全学年各クラス５名程います。

この子達が全員悪いわけではないのですが、どうしても問題行動を起こす中心的存在になっています。

昔は愛情があっても金銭的理由や保護者の死亡、親が１人になって仕事の都合上育てられないと、入所させている子供が多いようでした。

このような子供の場合、自分の処遇に不満を持ち反抗行動を取る事があっても、施設の先生の指導の元、成長していくうちに理解していくようでした。

最近の入所事情が昔と違って虐待から切り離されて入所している子供が増えてきているようです。

それどころか、しつけと称して殴るなど 暴力をふるわれるのが普通 となって生活をしてきているのですから、人に対しても 優しくできない子 がいます。

もっとひどい場合は、赤ちゃんの時から泣いても抱っこされない、ミルクももらえない、オムツも替えてもらえない・・・など、 人を信頼する 事さえも知らずに育ってきている子もいるそうです。

やっと生きてこられて、施設に入所してしている子などは 情緒不安定 になっています。

念のため学園の子が全員このようではありません。　一部の子供です。

この子達が問題を起こして、いつも保護者として出席している学園の先生がつるし上げになるのが学級懇談会の例です。

学園の先生方は一生懸命やってこられているのは理解できますが、この子達と学校生活を送 るわが子達 が学園の子供同様 被害者

どのクラスも学園の子供がいますが、全クラスが荒れている訳でなく落ち着いたクラスもあります。

学園の子供だけでなく、他の子供達との組み合わせや、先生の力不足などで落ち着きのないクラスが出てきます。

そこでこの学校には 他の学校と違う点がある のだから、 教員数の増員・学園の職員の増員 を大阪府や教育委員会に働きかけができないのかと、意見を言っています。

同席の校長先生は・・・定数の法律など問題があってすぐには増えないと、尻込み状態・・・

法律など決まりを改定するには・・・

「伊吹文部大臣に直談判のお手紙を書くか、新聞・テレビなどマスコミに投書でもして社会問題にするしかないのですか！！！」

と、とうとういってしまいました・・・・。　　　　悪い癖です。。。本当は自己嫌悪。。。

突拍子もない私の発言に校長先生や他の保護者も苦笑いしてましたが・・・

勝手に要望書なんかつくって教育委員会なんかに持って行かれると、校長先生の立場が悪くなるのもわかっています。

だから、反対に校長先生も自分の立場が悪くならない裏技！！みたいな事を言ってくれれば、行動しやすいんですが・・・・

あとから保護者の中から教育委員会への「要望書」の作成の声も上がりました。

すぐには実行できなくても、保護者が文句を言うだけでなく自分たちで変えていく方向を見いだす一片になってくれたらと思います。

本当は今にでも要望書を作りたいぐらいですが、私１人唐突に言い出してはなる話もなくなります。

今後他の方からも、このような声が大きくなってもらえないかと思っています。

　　　　　　話はだんだん大きくなります・・・・

美しい日本とか、教育再生委員会・・・とかいっていますが、

虐待など社会の底辺で起こっている事が、「普通の小学校にしわ寄せがいっているなんてわかっていないだろうなぁ」って思ってしまいます。

もし、公立の小学校も自分で選べる制度になればだーれもうちの小学校に行く子なんていなくなりますよ。

学園の子供ばっかりで１つの小学校へ通えば、一般家庭の子供は問題に当たる事は少なくなりますが、学園の子供達はいつまで経っても社会にとけ込めないまま、大人になって行く事になります。

そんな事で、美しい日本がつくっていけるのでしょうか？？

伊吹文部大臣は「女性は産む機械」発言をしていますが、育てる力もない人たちが子供を産みほったらかしている部分もあるのです。

産むだけでは人間は育たないのですから・・・・

この小学校にはいいところがいっぱいあります。

どこに行っても何かしら、今の公立学校には問題点がありますよね。

だからうちが転校すればいい事・・・でも行かないんですよね。。。

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